贵阳教师招聘试题及答案

贵阳教师招聘试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程2.学生在课堂上为了获得知识而努力听讲，这时的注意是（）A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.不随意注意3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力4.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确解答的认知方式是（）A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型5.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习6.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）A.作用B.社会意义C.动力来源D.个人的前途7.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这体现的教学原则是（）A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则8.我国最早采用班级授课制是在（）A.1856年B.1860年C.1862年D.1866年9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化10.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：1.B2.B3.D4.C5.D6.B7.A8.C9.A10.D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的研究对象包括（）A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中学与教的基本心理规律D.一切教育领域中的心理现象2.影响遗忘进程的因素有（）A.时间B.识记材料的性质C.系列位置效应D.学习程度3.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养4.下列属于教学过程基本规律的有（）A.直接经验与间接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一5.我国中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法6.品德的心理结构包括（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.构成教育活动的基本要素有（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境9.依据学习内容的不同，可以将学习分为（）A.知识学习B.技能学习C.社会规范学习D.发现学习10.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下几方面的内驱力组成，即（）A.认知内驱力B.直接的内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABC10.ACD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。（）3.负强化就是惩罚。（）4.教师的领导风格对课堂管理没有影响。（）5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）6.德育就是思想政治教育。（）7.班级就是班集体。（）8.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。（）9.定势对问题解决总是起积极作用。（）10.心理健康就是没有心理疾病。（）答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师专业发展的途径。教师可通过师范教育获得专业基础；入职后通过入职培训了解岗位要求；进行在职培训如观摩学习提升能力；开展教学反思总结经验；参与教育科研探索规律；还可通过同伴互助共同进步。2.简述如何培养学生的学习动机。了解和满足学生需求，促使形成学习需要；重视立志教育，对学生进行成就动机训练；帮助确立正确自我概念，获得自我效能感；培养学生努力导致成功的归因观，引导积极归因。3.简述一堂好课的基本标准。目标明确，内容正确科学；方法得当，能调动学生；表达清晰，语言简洁易懂；组织严密，教学环节紧凑；气氛热烈，学生积极参与；板书有序，能突出重点难点。4.简述德育过程的基本规律。一是德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程；二是促使学生思想内部矛盾斗争的过程；三是组织学生活动和交往，统一多方面教育影响的过程；四是长期、反复、逐步提高的过程。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中促进学生的学习迁移。教学中精选教材，选具广泛迁移价值的内容；合理编排教学内容，让各内容有逻辑联系；合理安排教学程序，由浅入深；教授学习策略，提高迁移意识性，引导学生总结方法。2.讨论怎样建立良好的师生关系。教师要树立正确学生观，理解尊重学生；提高自身素养，以学识和人格魅力感染学生；发扬教育民主，倾听学生意见；正确处理矛盾，及时沟通解决问题；公平对待每一位学生，赢得信任。3.讨论当前中小学德育存在的问题及解决对策。问题有德育内容脱离实际、方法单一、重智轻德等。对策包括更新内容，结合时代与学生需求；