2026届江苏省扬州宝应县联考中考生物最后一模试卷含解析

2026届江苏省扬州宝应县联考中考生物最后一模试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。1、如图阴影部分能表示的是A．都能进行光合作用 B．都是种子植物C．植物体内都有发达的输导组织 D．都是孢子植物2、我国生物种类繁多，但近几年来遭到了严重的破坏。保护生物多样性最有效的措施是建立（）。A．自然保护区B．濒危物种种子库C．濒危动物繁育中心D．植物的种子库3、下列关于消化系统结构和功能的叙述，不正确的是（）A．消化系统由消化道和消化腺组成B．小肠是营养物质消化、吸收的主要器官C．蛋白质在胃中开始被消化D．牙齿不参与食物的消化4、日本在发生强地震后，为了防止灾区的传染病流行，防疫人员对生活用水、地面、废墟等进行大面积消毒，这从传染病的预防角度考虑，是为了（）A．控制传染源 B．切断传播途径C．保护易感人群 D．增强免疫力5、生物课外活动小组在考察校园周边某生态系统时，记录到如图所示的食物网，下列说法错误的是（）A．该生态系统的生物部分还应该包括分解者B．该生态系统如果被重金属污染，则体内有毒物质含量最多的是鹰C．此食物网中的所有生物和分解者一起组成了该生态系统D．图中包含蛇的食物链共有3条6、足球场上，你争我夺而又互相配合，人体中起主要调节作用的系统是（）A．呼吸系统

B．运动系统

C．循环系统

D．神经系统7、下列关于生命起源和生物进化的叙述中，不正确的是（）A．原始生命诞生于原始海洋B．米勒实验证明了有机小分子相互作用，可以形成有极大分子物质C．化石是研究生物进化的最直接证据D．人类起源于古猿8、古代长颈鹿有颈长的和颈短，我们现在看到的长颈鹿都是颈长的这是（）A．经常使用的结果 B．人工选择的结果 C．过度生长的结果 D．自然选择的结果9、下列关于变异的各种说法中，不正确的是（）。A．水稻由于水肥充足，长得穗大粒多，但子代不一定也长得穗大粒多B．遗传物质变化引起的变异是可以遗传的变异C．自然界中的变异是普遍存在的D．通过卫星搭载后的普通辣椒种子，都能成为优质太空椒10、某学生在显微镜下观察叶片横切面的临时切片，当转动细准焦螺旋时，对于结构完整的细胞，有一部分看得清晰而另一部分则较模糊，这是由于（）A．物像受损 B．细准焦螺旋未调好C．反光镜未调好 D．标本切得厚薄不均11、某硫铁矿废水造成的重金属污染严重危害当地农田、作物和人类健康，当地政府对此展开了综合治理，措施之一是调整作物种植结构，不能将食用作物改种为（

）A．饲料作物

B．观赏作物

C．能源植物

D．纤维植物12、小莹从出生到20岁，卵巢的发育趋势符合下图中的（）A． B．C． D．13、科学家把控制合成胰岛素的基因，转入大肠杆菌体内，再对大肠杆菌进行培养，使之生产治疗糖尿病的药物﹣胰岛素，该过程用到的生物技术是（）A．克隆技术 B．转基因技术C．组织培养技术 D．体外受精技术14、狗是十二生肖之一，植物中名字带“狗”的有很多，如狗枣猕猴桃、狗尾草等，从结构层次上看，狗尾草属于（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．植物体15、如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位被消化的情况图，下列说法正确的是（）A．淀粉在C部位开始消化B．脂肪在D部位被分解成甘油和脂肪酸C．甲曲线表示蛋白质的消化过程D．流入B部位的胆汁含多种消化酶16、关于基因工程的叙述，不正确的是（）A．其原理是利用了一种生物的基因能够在另外一种生物中得到表达B．外源目的基因必须与运载工具结合才能导人受体细胞C．基因工程是在细胞水平上进行的遗传操作D．利用基因工程技术，人们可以定向改良动植物品种17、呆小症、糖尿病、侏儒症分别是由于人体内激素分泌异常所引起的疾病，下列各项中，与上述疾病相对应的激素是（）A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．生长激素、甲状腺激素、胰岛素C．生长激素、胰岛素、甲状腺激素D．胰岛素、生长激素、甲状腺激素18、人类在漫长的进化过程中，形成了由免疫器官、免疫细胞和免疫物质组成的多道防线。下列免疫物质中（）①气管腺细胞分泌的黏液②血液中的溶菌酶③唾液中的溶菌酶④水痘抗体A．①②属于第一道防线B．①③属于第一道防线C．②③属于第二道防线D．②④属于第三道防线19、神经细胞的基本结构包括（）A．细胞膜和细胞核B．胞体和突起C．轴突和树突D．胞体和轴突20、如果你给贫血患者提供应饮食建议，你认为应该选择的食物组合是（）A．大骨汤、红薯、白菜 B．鸡蛋、鲜鱼、猪肝C．海带、紫菜、胡萝卜 D．肥肉、土豆、冬瓜21、酸雨属于空气污染，是指pH值小于5.6的雨雪或其他形式的降水。酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。研究人员模拟酸雨对豇豆种子萌发情况进行了如下探究：模拟酸雨的pH值分别为1.0、2.0、3.0、4.0、5.0和7.0（中性溶液）。选取粒大饱满大小一致的种子，把种子先用清水浸泡消毒后，将受试的豇豆种子（均30粒）放置在垫有两层滤纸、直径为11cm的装有不同pH值酸雨溶液的培养皿中，放到人工气候箱中进行培养。其结果如下：不同pH值1.02.03.04.05.07.0种子发芽率（%）0455076.786.7100请回答下列问题：实验中每组选用30粒种子而不用少数几粒种子是为了___________。pH为7.0一组的作用是___________。人工气候箱中应该满足的环境条件是：___________、___________、___________。根据实验结果可以看出，不同pH值的酸雨对豇豆种子的发芽率___________（有或无）影响，pH越___________，发芽率越低。22、分析以下材料，回答问题：“海水稻”是耐盐碱水稻的俗称，相对于传统水稻能在较高盐碱浓度的水田里正常生长。1986年，陈日胜偶然在海水短期浸泡过的土地边发现了一株带芒的水稻，从那时开始，陈日胜毎年一代代种植，不断对其进行繁殖、筛选，最终，选育出名为“海稻86”的新品种。“海稻86”具有很髙的营养价值，同时具有不需施肥、抗病虫、耐盐碱的独特生长特性，但早期“海稻86”亩产比较低。2014年，袁隆平团队参与改良“海稻86”，通过杂交试验和选育，到2017年秋，海水稻最高亩产为620.95公斤，轰动全国。水稻与玉米一样，同属于单子叶纲植物，水稻种子的营养主要储存_____（填种子结构名称）中。海水稻能从盐碱地有选择地吸收无机盐，体现了细胞膜具有_____功能。从以上信息可以推断，育种工作者运用选择育种和杂交育种的方法培育出高产、耐盐碱的新品种，这是利用了生物多样性中的_____多样性。保护生物多样性的最为有效的措施是_____。2019年国际生物多样性日主题是“我们的生物多样、我们的食物、我们的健康”。请结合日常生活实际，为保障粮食安全、健康饮食提出1～2条合理化建议。_____。

参考答案1、A【解析】

根据生殖方式的不同，植物可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被子植物，两者主要区别是种子有无果皮包被。【详解】A、海带、桫椤树、银杏和花生体内都有叶绿体，都能进行光合作用，A正确；B、花生属于被子植物，银杏属于裸子植物，两者都有种子，属于种子植物，桫椤树属于蕨类植物，海带属于藻类植物，两者用孢子繁殖，属于孢子植物，B错误；C、海带属于藻类植物，没有根茎叶的分化，无输导组织，C错误；D、银杏、花生属于种子植物，桫椤树和海带属于孢子植物，D错误。【点睛】回答此题的关键是明确各植物类群的特征。2、A【解析】

生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。保护生物多样性的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理。【详解】就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施，A正确。【点睛】只要熟练掌握了保护生物多样性的基本措施，即可解答。3、D【解析】

消化系统包括消化道和消化腺两部分。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官。【详解】消化系统包括消化道和消化腺两部分。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官，A正确；小肠是营养物质消化、吸收的主要器官，B正确；蛋白质在胃中开始被消化，C正确；牙齿的咀嚼可以把食物磨碎，从而可以减轻胃肠的负担，舌的搅拌和胃肠的蠕动属于物理消化，可以使食物与消化液充分的混合，从而增大与消化酶的接触面积，可以更好地进行化学消化，D错误。【点睛】解题的关键是知道消化系统的组成以及各部分的功能。4、B【解析】

传染病是由病原体引起能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。【详解】传染源是指能够散播病原体的人或动物。传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群是指对某种疾病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。因此，为了防止灾区的传染病流行，防疫人员对生活用水、地面、废墟等进行大面积消毒，这从传染病的预防角度考虑，是为了切断传播途径。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施。5、C【解析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（3）有毒物质在生物体内不易分解和排出，随着食物链和食物网逐级积累。【详解】A．植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者；田鼠、青蛙、蛇和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者，所以要想构成一个完整的生态系统的生物部分还缺少的是分解者，A正确。

B．有毒物质沿着食物链流动并逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高，鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高，B正确。

C．生态系统包括生物成分和非生物成分两部分，此食物网中的所有生物和分解者一起只是组成了该生态系统的生物部分，还缺少非生物部分，C错误。

D．图中食物链有：植物→昆虫→食虫鸟→鹰，植物→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰，植物→田鼠→蛇→鹰，植物→田鼠→鹰，包含蛇的食物链共3条，D正确。

故选：C。【点睛】理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、生物富集等知识是解题的关键。6、D【解析】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，消化系统、呼吸系统、循环系统为运动提供氧气和有机物（即能量的供应）。因此足球场上，你争我夺而又互相配合，人体中起主要调节作用的系统是神经系统。故选D7、B【解析】试题分析：原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮，A正确；米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，B错误；化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹。直接说明了古生物的结构或生活习性，C正确；许多化石证据表明，人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，D正确。考点：地球上生命的起源。8、D【解析】

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。【详解】达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。因此，长颈鹿的进化，按照达尔文的观点解释是由于自然选择的结果。故选D。【点睛】生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化，长颈鹿的长颈是长期自然选择的结果。9、D【解析】

（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。

（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】水稻由于水肥充足，长得穗大粒多，是环境影响产生的不可遗传的变异，因此子代不一定也长得穗大粒多，A正确；

遗传物质变化引起的变异是可以遗传的变异，B正确；

自然界中的变异是普遍存在的如“一母生九子，九子各不同”，C正确；

变异是不定向的，因此通过卫星搭载后的普通辣椒种子，不一定都能成为优质太空椒，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点以及变异是不定向的。10、D【解析】试题分析：对于结构完整的细胞，有一部分看得清晰，说明显微镜完好并且已经调好，而另一部分较模糊与显微镜无关，可能是切片厚薄不均透光不一致，较厚的透光少成像不清晰。考点：显微镜的基本构造和使用方法。11、A【解析】由于重金属沿食物链具有生物富集作用，故不宜将污染植物作为饲料作物，最终通过食物链会危害人类。而观赏植物、能源植物、纤维植物（用于纺织）都是人类和牲畜非食用作物。12、C【解析】

青春期是童年到成年的过渡时期，是一个人发育的重要时期，一般地说，男生从12～14岁、女生从10～12岁开始进人青春期；青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理和心理等方面都发生着显著的变化；在青春期，女生卵巢质量增加，并分泌雌性激素，开始产生卵细胞和出现月经现象。【详解】不论男孩还是女孩在1-10岁之前性器官的发育都比较缓慢，几乎处于静止状态，在进入青春期以后，女孩约在9-11岁，性器官开始迅速发育，C正确。故选C。【点睛】解答此题的关键是知道青春期身体和心理的变化。13、B【解析】

现代生物技术，包括四大工程：细胞工程、基因工程、发酵工程、酶工程。转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。【详解】大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术，把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，之所以选择把细菌作为基因工程的受体细胞，原因有两个：首先细菌繁殖较快，基因简单，其次能够在较短时间内通过细菌的大量繁殖来获得所需要的产品。【点睛】掌握现代生物技术的范围和转基因技术的应用。14、D【解析】

绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。【详解】因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成植物体，所以绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。狗尾草是由根、茎、叶等器官构成的，属于植物体。故选:D。【点睛】解答此题的关键是知道植物体的结构层次。15、B【解析】

食物的消化和营养物质的吸收过程如下：图示中，A、B、C、D、E分别表示消化道的口腔、咽和食道、胃、小肠和大肠；纵坐标表示食物的消化程度，据此解答。【详解】A．淀粉的消化始自A口腔，在小肠内被彻底分解为葡萄糖，A错误。B．脂肪的消化在D小肠内进行，最终消化产物是甘油和脂肪酸，B正确。C．分析题干中的图示可知，曲线甲代表的物质自口腔开始消化，在小肠内被消化完，此物质应为淀粉，C错误。D．胆汁不含消化酶，流入D小肠能乳化脂肪，D错误。【点睛】此题考查了三大营养物质的起始消化部位：淀粉：口腔；蛋白质：胃；脂肪：小肠。16、C【解析】

基因工程的概念：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。【详解】采用基因工程技术，其原理是利用了一种生物的基因能够在另外一种生物中得到表达，A正确；外源目的基因必须与运载工具结合才能导人受体细胞，B正确；基因工程的操作水平属于分子水平，其运用的原理为基因重组，即是在分子水平上对生物遗传作人为干预，C错误；利用基因工程技术，人们可以定向改良动植物品种，D正确。【点睛】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程技术的概念、原理、操作步骤及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。17、A【解析】试题分析：甲状腺激素具有促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性的作用。当幼年时期缺少甲状腺激素易患呆小症，患者智力低下、身材矮小，生殖器官发育不全；胰岛素具有促进血糖合成糖元，加速血糖的分解等作用。当患者体内胰岛素分泌不足时，就会患糖尿病；生长激素具有促进人体生长发育的作用。当幼年时期生长激素分泌不足，就会患侏儒症。考点:甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。18、C【解析】

（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如图：组成功能类型第一道皮肤和粘膜阻挡和杀灭病原体，清扫异物非特异性免疫第二道体液中的杀菌物质（如溶酶菌）和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌第三道免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体（抗原）特异性免疫（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。【详解】①气管腺细胞分泌的黏液属于第一道防线，②血液中的溶菌酶和③唾液中的溶菌酶属于第二道防线，④水痘抗体属于第三道防线。故选：C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能等。19、B【解析】

神经细胞又叫神经元，是神经系统的结构和功能的基本单位。【详解】神经元的基本结构包括胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，B正确。【点睛】掌握神经细胞的结构和功能是解题的关键。20、B【解析】

贫血是指血液单位容积中红细胞或血红蛋白低于正常水平.【详解】蛋白质和铁是构成血红蛋白的成分，所以贫血患者应该多吃蛋白质和铁质丰富的食物。21、减小偶然性作对照适宜的温度适量的水分充足的空气有低【解析】

（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【详解】（1）几粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多。因此“实验中用30粒种子而