高三二轮复习生物：细胞内代谢反应的基本原理课件

第一部分专题二细胞代谢考点1细胞代谢的条件

——酶和ATP

必备整合细胞内代谢反应的基本原理本质蛋白质(大多数)，RNA质(少数)作用特性影响因素唯一作用：

.作用机理：

.①__性：与无机催化剂相比，酶的催化效率更高。②_性：一种酶只能催化一种或一类化学反应。③

：

在最适宜的温度和pH下，酶的活性很高；

温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。①温度、pH；②底物浓度、酶浓度③竞争性抑制剂、非竞争性抑制剂、激活剂催化作用显著降低化学反应的活化能(注：酶不能提供活化能)高效专一作用条件较温和酶作为催化剂，反应前后分子结构和性质不变一、细胞代谢的条件1：酶①竞争性抑制剂：与底物具有类似结构，而与底物竞争酶的活性部位。通过影响________________，进而影响酶促反应速率。②非竞争性抑制剂：不与底物竞争酶的活性部位，可与酶结合，导致其结构改变。通过影响_________，进而影响酶促反应速率。酶与底物的接触酶的活性酶的抑制剂类型及作用机理→可通过增加底物浓度缓解；→增加底物浓度不能缓解；例1.酶抑制剂可与酶结合并降低酶的活性。如图表示两种抑制剂的作用机理，下列相关说法正确的是（

）A.酶活性位点与底物互补的作用过程说明酶具有高效性B.抑制剂A与酶的活性位点契合，可被该酶催化分解C.可通过降低底物浓度来解除抑制剂A对酶的抑制效果D.高温和抑制剂B都能降低酶活性，两者作用机理相似D比较项目酶激素抗体细胞因子神经递质化学本质来源作用作用部位去向相同点二、比较酶与信号分子的区别蛋白质、RNA活细胞催化细胞内外仍具有活性调节生命活动靶细胞、靶器官被灭活蛋白质、氨基酸衍生物或固醇类内分泌细胞识别并中和抗原球蛋白浆细胞内环境被降解蛋白质主要是辅助性T细胞促进B细胞、细胞毒性T细胞的增殖与分化B细胞、细胞毒性T细胞失活多数为小分子物质作用于突触后膜使其兴奋或抑制突触后膜被降解或回收神经元的突触小体①都有生物活性；②均与特定分子结合后起作用；③都不提供能量；④都不组成细胞结构信息分子直接与受体接触，不同受体的结构各异例2.（2023·湖南高考）关于激素、神经递质等信号分子，下列叙述错误的是()A.一种内分泌器官可分泌多种激素B.一种信号分子可由多种细胞合成和分泌C.多种信号分子可协同调控同一生理功能D.激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体D实验1：探究温度对酶活性的影响①底物不用H2O2溶液:②底物选择淀粉溶液,但检测试剂不宜用斐林试剂:实验2：探究PH对酶活性的影响底物不建议用淀粉，宜用H2O2溶液:实验3：探究酶的最适温度（或最适PH)因为加热本身也能使过氧化氢分解加快因为使用斐林试剂需要进行水浴加热，而实验需要严格控制温度。因为PH呈酸性时,能催化淀粉水解应先将酶和底物分别控制在所设定的温度（或PH），然后才将酶和底物混合4.酶制剂在低温、适宜PH保存，原因是_________________________________5.

脲酶是科学家提取到的第一种酶，脲酶可将尿素分解为氨和CO2。若探究脲酶的化学本质是蛋白质还是RNA，请写出实验设计思路：

将脲酶溶液均分为甲、乙两组，甲组用蛋白酶处理，乙组用RNA酶处理，然后分别加入等量尿素溶液摇匀，在适宜的温度下保温一段时间后，检测两组溶液中是否有氨或CO2生成

。如果甲组有氨或生成CO2而乙组无，则说明脲酶的化学本质是RNA；反之则说明脲酶的化学本质是蛋白质高温、强酸、强碱破坏酶的空间结构被，使酶失活③添加酚红指示剂的_____培养基：6.筛选合成脲酶的生物：①以尿素作为唯一氮源的______培养基，分离得到_____________②选择尿素分解菌、硝化细菌尿素分解菌的特点：尿素分解菌可使该培养基变红鉴别合成脲酶，催化尿素分解产生NH3，NH3呈碱性，遇酚红指示剂呈红色深度思考(1)酶具有高效性的机理是_________________________________________________。(2)专一性实验中不宜选用碘液的原因是_____________________。与无机催化剂相比，能够显著降低化学反应的活化能无法检测蔗糖是否水解1.ATP的特点：2.1molATP水解释放的能量高达30.54KJ3.含量低，转化快，不能长时间储存。项目ATP的合成ATP的水解反应式ADP＋Pi＋能量

ATP+H2O

反应场所和反应酶ATP+H2O酶ADP＋Pi＋能量细胞质基质:线粒体:叶绿体基粒:叶绿体基质：细胞膜等生物膜：细胞质：细胞核：4.吸能反应:5.放能反应：与ATP合成相联系,释放的能量贮存在ATP中与ATP水解相联系,由ATP水解提供能量细胞呼吸的第一阶段有氧呼吸的第二、三阶段光合作用的光反应阶段合成蛋白质、多糖等主动运输、胞吞和胞吐DNA复制、转录光合作用的暗反应一、细胞代谢的条件2：ATP含C、H、O、N、P6.ATP是生命活动的直接能源物质，直接供能物质还有UTP、CTP、GTP及动物的磷酸肌酸4.NTP、dNTP和ddNTP之间的关系5.ATP产生速率与O2供给量间的关系1.(2025·四川，10)D-阿洛酮糖是一种低热量多功能糖，有助于肥胖人群的体重管理。Co2＋可协助酶Y催化D-果糖转化为D-阿洛酮糖。有人在相同体积、相同酶量且最适反应条件(含Co2＋条件)下，测定不同浓度D-果糖的转化率(转化率＝产物量/底物量×100%)，其变化趋势如图。下列叙述正确的是A.升高反应温度，可进一步提高D-果糖转化率B.D-果糖的转化率越高，说明酶Y的活性越强C.若将Co2＋的浓度加倍，酶促反应速率也加倍D.2h时，三组中500g·L－1果糖组产物量最高√典题精研思维延伸用新鲜制备的含过氧化氢酶的马铃薯悬液进行分解H2O2的实验，两组实验结果如图1。第1组曲线是在pH＝7.0、20℃条件下，向5mL1%的H2O2溶液中加入0.5mL酶悬液的结果。请判断与填充：(1)与第1组相比，第2组实验可能提高了H2O2溶液的浓度(

)(2)第1组中1时与2时酶促反应速率大小关系为

。第1组实验中，反应时间大于2时，生成O2总量不再增加，推测其原因是

。√1时大于2时反应体系中的过氧化氢已被消耗完，反应停止思维延伸(3)若两组实验结果如图2，且已知马铃薯过氧化氢酶最适pH在7.0左右，最适温度在30℃左右，则第2组实验可能做的改变是_______________________________________________。

提高了悬液中酶的浓度或改变了反应体系中的温度2.(2025·江苏，8)为探究淀粉酶是否具有专一性，有同学设计了实验方案，主要步骤如表。下列相关叙述合理的是步骤甲组乙组丙组①加入2mL淀粉溶液加入2mL淀粉溶液加入2mL蔗糖溶液②加入2mL淀粉酶溶液加入2mL蒸馏水？③60℃水浴加热，然后各加入2mL斐林试剂，再60℃水浴加热A.丙组步骤②应加入2mL蔗糖酶溶液B.两次水浴加热的主要目的都是提高酶活性C.根据乙组的实验结果可判断淀粉溶液中是否含有还原糖D.甲、丙组的预期实验结果都出现砖红色沉淀√3.(2025·河北，1)ATP是一种能为生命活动供能的化合物，下列过程不消耗ATP的是A.肌肉的收缩B.光合作用的暗反应C.Ca2＋载体蛋白的磷酸化D.水的光解√A.这些蛋白质磷酸化和去磷酸化过程体现

了蛋白质结构与功能相适应的观点B.这些蛋白质特定磷酸化位点的氨基酸缺失，不影响细胞信号传递C.作为能量“通货”的ATP能参与细胞信号传递D.蛋白质磷酸化和去磷酸化反应受温度的影响4.(2021·湖南，5)某些蛋白质在蛋白激酶和蛋白磷酸酶的作用下，可在特定氨基酸位点发生磷酸化和去磷酸化，参与细胞信号传递，如图所示。下列叙述错误的是√1.(2025·日照二模)科研人员用甲～丁四个肽段设计纤维素酶，为研究这些肽段不同组合方式构建成的纤维素酶的活性，研究者制备了分别含W1～W4四种纤维素的凝胶。纤维素可被某种染料染成红色，但其分解产物不能被染色，实验结果如图所示。下列分析错误的是预测演练A.肽段乙—丙—丁不影响肽段甲对W2的催化活性B.肽段甲不影响肽段乙—丙—丁对W3、W4的催化活性C.肽段丙—丁对肽段乙功能的影响与底物种类有关D.肽段丁会影响该酶对底物W1、W2的催化活性√2.(2025·岳阳三模)某研学小组为探究温度对淀粉酶催化淀粉水解的影响，进行了如表所示的实验，用DS试剂[主要成分为3,5-二硝基水杨酸(黄色)，其与还原糖会发生反应并生成3-氨基-5-硝基水杨酸(棕红色)]检测，并在540nm波长下测定溶液的吸光度值(OD540，其与还原糖的量成正比)。据表分析，下列叙述错误的是组别123456温度/℃02235456585颜色变化＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋OD5400.170.8491.1221.2711.3830.45注：“＋”越多表示溶液颜色越深。A.为保证淀粉和淀粉酶充分反应，需在反应液中添加ATPB.22℃到45℃，溶液中还原糖含量随温度升高递增C.85℃组溶液颜色比65℃组浅，即85℃组酶活性降低D.第1组和第6组试管的吸光度值都较低，但原因不同√组别123456温度/℃02235456585颜色变化＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋OD5400.170.8491.1221.2711.3830.453.由ATP参与的肌动蛋白和肌球蛋白相互作用可以引起肌细胞收缩。肌球蛋白的头部有ATP的结合位点，当ATP与其位点结合时，其头部从肌动蛋白丝脱离；没有结合时，其头部与肌动蛋白紧密结合。随着ATP供能，肌球蛋白头部构象发生变化，使其从肌动蛋白亚基上脱离，并与细丝前方的另一个肌动蛋白亚基再结合，从而引起肌细胞收缩。关于肌细胞收缩，下列叙述正确的是A.肌细胞内储备有大量可用于肌细胞收缩的ATPB.肌细胞收缩中ATP引发了肌球蛋白构象的改变C.ATP分子的两个特殊化学键在供能时都会断裂D.肌动蛋白与肌球蛋白相互作用是一组放能反应√4.ATP水解酶是一类功能相同的酶，来自不同生物的ATP水解酶在结构上并不完全相同。某研究小组提取到三种生物的ATP水解酶，在酶的最适条件下探究三种ATP水解酶的催化能力，实验结果如图。下列叙述错误的是A.酶降低化学反应活化能的能力与酶的结构密切相关B.三种酶达到最大反应速率一半时的ATP浓度相对值相同C.该实验中每一组的pH、温度等条件都应设置为相同D.实验中ATP浓度在一定范围内与反应速率呈正相关√考点2细胞呼吸和光合作用

必备整合细胞内代谢反应的基本原理1.有氧呼吸C6H12O6+6O2

+6H2O6CO2+12H2O+能量（2870kJ）酶总反应式：C6H12O6酶2丙酮酸+4[H]+少量能量

2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+少量能量酶24[H]+6O212H2O+大量能量酶①葡萄糖的初步分解：场所：细胞质基质②丙酮酸彻底分解：场所：线粒体基质③[H]的氧化场所：线粒体内膜少数能量转移到ATP中多数以热能形式散失(977.28kJ,约34%)约产生32个ATP[H]：NADH还原型辅酶Ⅰ第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同场所：细胞质基质2)无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量（196.65KJ），产生2个ATP；部分能量以热能形式散失，还有部分能量储存在酒精或乳酸中C6H12O6酶2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量C6H12O6酶2C3H6O3（乳酸）+

少量能量1)总反应式：(酵母菌、多数植物水淹时)(乳酸菌、动物、极少数植物)三、呼吸作用2.有氧呼吸3.影响因素:温度、O2浓度、H2O等酶2C3H4O3

+4[H]2C3H6O3(乳酸)酶2C3H4O3

+4[H]

2C2H5OH(酒精)+2CO2糖酵解葡萄糖分子中的大部分能量存留在酒精或乳酸中。易错辨析①储藏温度降低会抑制细胞呼吸酶的活性，从而降低线粒体中葡萄糖氧化分解的速度(

)②剧烈运动时，人体骨骼肌细胞消耗的O2的量少于产生的CO2量(

)③人体肌细胞无氧呼吸产生的乳酸，能在肝脏中再次转化为葡萄糖(

)××√考点2细胞呼吸和光合作用的影响因素1影响细胞呼吸的因素影响细胞呼吸的因素并不是单一的。增强细胞呼吸强度：降低细胞呼吸强度：粮食储存：零上低温，低氧（同时抑制有氧呼吸和无氧呼吸），高CO2，干燥水果蔬菜储存：零上低温，低氧，高CO2，一定湿度适当增加水分、温度、氧气含量等措施干燥、低温、低氧等措施2.细胞呼吸的影响因素(1)氧气浓度图中数据可知，O2浓度为a时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖共计

，而b点时只有有氧呼吸，其消耗的葡萄糖约为

，葡萄糖消耗速率更

。0.20.12小3.绿叶中色素的提取和分离实验要点反应阶段光反应暗反应反应部位反应条件物质变化能量变化联系实质类囊体薄膜光、色素、酶光能→ATP、NADPH中活跃的化学能水的光解：ATP的合成：NADPH的合成：H2OH++O2+e-光能叶绿体ADP+Pi

+能量ATP酶NADP++H+

NADPH酶吸收、传递、转化光能考点2细胞呼吸、光合作用的过程及其关系3光合作用的过程叶绿体基质酶、ATP、NADPHCO2的固定:C3的还原:活跃的化学能→有机物中稳定的化学能NADPHATP、酶2C3（CH2O）+C5C5+CO2→2C3酶合成有机物，贮存能量②光反应停止后，暗反应很快也会停止。①光反应为暗反应提供

；暗反应为光反应提供

；NADPH、ATPNADP+、ADP、Pi深度思考(1)光合色素的主要功能是吸收、传递、转化光能，其吸收的光能有两个方面的用途：一是_____________________________________________________________________________________________________________；二是在有关酶的作用下，提供能量促使ATP的合成。(2)光合作用旺盛时，很多植物合成的糖类通常会以

的形式临时储存在叶绿体中，假如以大量可溶性糖的形式存在，则可能导致

。

是大多数植物长距离运输的主要有机物，与葡萄糖相比，以蔗糖作为运输物质的优点是

。淀粉

将水分解产生氧和H＋，氧直接以氧分子的形式释放出去，H＋与氧化型辅酶Ⅱ(NADP＋)结合，形成还原型辅酶Ⅱ(NADPH)叶绿体吸水涨破蔗糖非还原糖性质较稳定深度思考(3)NADPH的作用是______________________________________________________。(4)将叶绿体的内膜和外膜破坏后，加入缓冲液形成悬浮液，发现黑暗条件下叶绿体悬浮液中不能产生糖，原因是________________________________________________________________。

作为活泼的还原剂，同时也储存部分能量供暗反应阶段利用

黑暗条件下不能进行光反应，不能产生暗反应所需要的ATP和NADPH类型影响原理主要表现光照CO2温度水分无机盐通过影响光反应来影响农作物的光合作用①低：影响植物叶绿素的合成；②高：对类囊体膜造成损伤CO2是光合作用的反应物，CO2浓度低于CO2补偿点，会通过影响暗反应速率而影响光合作用强度光合作用原料CO2不足导致暗反应速率下降低温逆境和高温逆境，主要通过影响酶的活性或气孔开放程度而影响光合作用强度①酶的结构受到破坏；②引起气孔关闭，影响CO2的吸收①干旱时气孔关闭，影响CO2吸收而影响暗反应，进而影响光合作用（易错：缺水影响光反应）；②农作物被水淹时，根细胞进行无氧呼吸产生酒精，对细胞造成毒害①影响叶绿体中物质和结构的形成，如叶绿素(Mg2＋)；②盐胁迫影响

；③重金属盐会影响

。考点2细胞呼吸和光合作用的影响因素2环境胁迫对光合作用的影响根系吸水，萎蔫、生长停滞，进而影响气孔开放程度叶绿素的合成和光合作用有关酶的活性深度思考①图1和图2的原理分别是_________________________________________________________。②图1和图2中限制D点的外因分别是______________和________________。③图1和图2中限制D点的内因有____________________________________________。

影响光反应阶段ATP和NADPH的生成；影响暗反应中C3的生成温度、CO2浓度温度、光照强度

色素含量和种类、酶的数量和活性、C5的含量合理施肥:中耕松土:合理密植:轮作:套种:间作:①无机肥料（氮肥、钾肥、磷肥)：扩大叶面积、增加叶绿素含量②有机肥料(秸秆等)被土壤微生物分解后，不仅提供矿质元素，还提供CO2，还可改善土壤结构①降低种内竞争强度，充分利用光能和土壤中矿质元素②强化空气流通，有利于提高CO2含量（正其行，通其风）①均衡利用土壤养分；②调节土壤肥力（与豆科轮作）；③防治病、虫、草害充分利用空间，延长后季作物的生长期，增加了光能利用率增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率，降低作物之间的竞争，提高土地资源利用率考点2细胞呼吸和光合作用的影响因素3传统农业生产模式及应用松土→增加土壤缝隙→提高土壤含氧量根系有氧呼吸增强→产生更多能量（ATP）利于：主动运输吸收无机盐→促进根系生长发育侧重于在空间上充分利用光照、水、无机盐等资源侧重于在时间上充分利用光照、水、无机盐等资源02易错归纳：③自然环境中一昼夜内光合速率曲线【P22】bhab、hi注：稳定释放CO2的时间段.[解题技巧]比较CO2吸收速率与0的关系CO2吸收速率＝0CO2吸收速率＜0CO2吸收速率＞0c、gbc、ghcg①只进行呼吸作用的时间段：

。②光合作用开始点是

，消失点是

。③光合速率＝呼吸速率的时间点：

。④光合速率＜呼吸速率的时间段：

。⑤光合速率＞呼吸速率的时间段：

。【深度思考】①de段下降的原因：

。②fg段下降的原因：

。由于气孔部分关闭，CO2吸收减少由于光照强度减弱，CO2吸收减少02易错归纳：③密闭环境中一昼夜内光合速率曲线【P22】①只进行呼吸作用的时间段：

。②光合作用开始点是

，消失点是

。③光合速率＝呼吸速率的时间点：

。④光合速率＜呼吸速率的时间段：

。⑤光合速率＞呼吸速率的时间段：

。bhab、hi注：稳定释放CO2的时间段.[解题技巧]看曲线的走向转折点曲线向上曲线向下c、gbc、ghcg【扩展思考】植物是否生长的判断依据是：比较终点i与始点a的大小：i＜a，植株

；i＝a，植株

；i＞a，植株

。生长未生长负生长7.深度解读总光合速率与呼吸速率的关系02易错归纳：①光补偿点、光饱和点的移动【P22】【深度思考】①细胞呼吸速率增加，其他条件不变时，CO2/光的补偿点应

，反之左移。②D点:代表饱和点对应的最大光合速率，增大CO2浓度/光照强度使光合速率增大时，D点向

移动；反之，移动方向相反。右移条件B点(补偿点)C点(饱和点)适当增大CO2浓度/光照强度适当减小CO2浓度/光照强度土壤缺Mg2+左移右移右移左移右移左移右上方02易错归纳：②辨析总光合速率、净光合速率和呼吸速率

：指单位时间内呼吸作用反应物的消耗量或生成物的产生量。

：指单位时间内光合作用反应物的消耗量或生成物的产生量。思考能否直接测定呼吸速率和光合速率？①呼吸速率

直接测定，原因：

。②光合速率

直接测定，原因：

。植物在进行光合作用的同时会进行细胞呼吸（消耗O2，产生CO2）呼吸速率光合速率能黑暗条件下，只进行细胞呼吸，可以排除光合作用的干扰不能微专题

提高农作物产量1细胞水平：改善农作物的细胞代谢净光合速率=总光合速率-呼吸速率

细胞代谢提高光合作用强度适当降低细胞呼吸强度①改善光照条件a.增大光照强度b.调整光质成分c.延长光照时间②增大CO2浓度③合理施肥④合理灌溉⑤增大昼夜温差（降低细胞呼吸，降低有机物的消耗）微专题

提高农作物产量2个体水平：改良作物遗传特性（育种）通过转基因技术或蛋白质工程技术，可能进一步提高植物光合作用的效率，以下研究思路合理的有__________。A．改造植物的PEPC基因，抑制OAA的合成B．改造植物的Rubisco基因，增强CO2固定能力C．将CO2浓缩机制相关基因转入不具备此机制的植物BC培育高产品种、转基因（抗虫）植株、耐盐植株等微专题

提高农作物产量2个体水平：通过激素进行调节“源”——光合产物的产生器官：“库”——光合产物储存的部位：果实、种子、根等思考：如果留果过多或过少有何影响？留果过多：养分供应不足

→

果实小、畸形、甜度低、品质差大量养分被当年果实消耗→

花芽分化养分不足→

来年开花少、结果少，出现大小年现象留果过少：叶片制造的有机物运不出去→①反馈抑制光合作用叶片内蔗糖、淀粉大量积累→②枝叶徒长，植株容易疯长、倒伏；措施：合适“库源比”叶生长素能蔬花蔬果生长素：细胞分裂素：赤霉素：脱落酸：促进结实（无子果实）促进细胞伸长、促进种子萌发延缓叶片衰老，延长光合作用时间提高抗逆性（干旱）矮壮素/多效唑，防止徒长倒伏，促进有机物向果实运输。微专题

提高农作物产量2个体水平：通过激素进行调节你还想到其他运用激素调节，一定程度上提高农作物产量的例子吗?微专题

提高农作物产量3种群水平：合理密植植物的叶面积与产量关系密切，叶面积系数（单位土地面积上的叶面积总和）与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示，由图可知：当叶面积系数小于a时，随叶面积系数增加，群体光合速率和干物质积累速率均_______。当叶面积系数超过b时，群体干物质积累速率降低，其原因是____________________________________________________________________________。群体光合速率不变，但群体呼吸速率仍在增加，故群体干物质积累速率降低增加①降低种内竞争强度，充分利用光能和土壤中矿质元素②强化空气流通，有利于提高CO2含量（正其行，通其风）微专题

提高农作物产量4群落水平：立体农业大豆玉米带状复合种植模式能大幅提高农田的生产效益，有助于缓解我国目前大豆、玉米严重依赖进口的严峻形势。

（1）据图分析，应选择

（填“平展型”或“半紧凑型”或“紧凑型”）的玉米品种，

（填“耐阴型”或“不耐阴型）的大豆品种。原因是？

①选择紧凑型玉米能增加单位面积的种植量，增加有效光照面积；同时减少对大豆植株的遮挡；②选择耐阴型大豆能利用玉米透过的较弱光照进行光合作用；③整体而言，可以增加农田作物总产量。稻鸭共作模式①鸭子除草、除虫：a.减少种间竞争（除去杂草）；b.除去杂草可以改变能量流动的方向，

使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。②鸭粪还田：a.鸭粪中的有机物可被微生物分解成CO2和无机盐等被水稻利用。③鸭子松土：鸭子的活动可以增加土壤和水中O2的浓度，促进根的有氧呼吸，产生更多的能量，有利于无机盐的吸收。b.鸭粪中的能量先被分解者利用，同时分解产生的无机盐促进水稻生长，使水稻固定更多太阳能，最终让能量更多级、更充分地被利用，从而提高能量利用率。微专题

提高农作物产量5生态系统水平：立体农业增加农作物产量措施通过植物激素调节、培育高产品种、转基因（抗虫）植株、耐盐植株等改善农作物的细胞代谢光照、CO2浓度、温度、矿质元素、水分等合理密植细胞个体种群群落科学种植方式生态系统能量流动、物质循环立体农业、轮作、间作、套作、改良作物遗传特性1.(不定项)(2024·山东，16)种皮会限制O2进入种子。豌豆干种子吸水萌发实验中子叶耗氧量、乙醇脱氢酶活性与被氧化的NADH的关系如图所示。已知无氧呼吸中，乙醇脱氢酶催化生成乙醇，与此同时NADH被氧化。下列说法正确的是A.p点为种皮被突破的时间点B.Ⅱ阶段种子内O2浓度降低限制了有氧

呼吸C.Ⅲ阶段种子无氧呼吸合成乙醇的速率逐渐增加D.q处种子无氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多√典题精研√√2.(2025·安徽，16)为探究水通道蛋白NtPIP对作物耐涝性的影响，科研小组测定了油菜的野生型(WT)及NtPIP基因过量表达株(OE)在正常供氧(AT)和低氧(HT，模拟涝渍)条件下的根细胞呼吸速率和氧浓度，结果见图1。回答下列问题：(1)据图1分析，低氧胁迫下，NtPIP基因过量表达会使根细胞有氧呼吸_____，原因是___________________________________________________________________________________________________________________。有氧呼吸第二阶段丙酮酸中的化学能大部分被转化为_______中储存的能量。增强

在低氧胁迫下，NtPIP基因的过量表达通过增强根系水通道蛋白介导的吸收水分子的能力，增加了氧气浓度，利于有氧呼吸进行NADH(2)科学家早期在探索有氧呼吸第二阶段代谢路径时发现，在添加丙二酸的组织悬浮液中加入分子A、B或C时，E增多并累积(图2a)；当加入F、G或H时，E也同样累积(图2b)。根据此结果，针对有氧呼吸第二阶段代谢路径提出假设：_____________________。假设物质H能转化为A(3)科研小组还发现，低氧条件下，NtPIP基因过量表达株的叶片净光合速率高于野生型。结合根细胞呼吸速率的变化分析，其原因是________________________________________________________________________________________________。

低氧条件下，NtPIP基因过量表达株的根有氧呼吸增强，消耗了更多的有机物，需要更多的光合产物输出(4)光合作用光反应实质是光能引起的氧化还原反应，最终接受电子的物质(最终电子受体)是________，而最终提供电子的物质(最终电子供体)是_____。NADP＋H2O3.(2025·湖南，17)对硝基苯酚可用于生产某些农药和染料，其化学性质稳定。研究发现，某细菌不能在无氧条件下生长，在适宜条件下能降解和利用对硝基苯酚，并释放CO2。在Burk无机培养基和光照条件下，培养某栅藻(真核生物)的过程中，对硝基苯酚含量与栅藻光合放氧量的关系如图a。为进一步分析栅藻与细菌共培养条件下对硝基苯酚(40mg·L－1)的降解情况，开展了Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ组对比实验，结果如图b。回答下列问题：(1)栅藻的光合放氧反应部位是________(填细胞器名称)。图a结果表明，对硝基苯酚______栅藻的光合放氧反应。叶绿体抑制(2)细菌在利用对硝基苯酚时，限制因子是______。氧气(3)若Ⅰ中对硝基苯酚含量为20mg·L－1，培养10min后，推测该培养液pH会______，培养液中对硝基苯酚相对含量____________。升高基本不变(4)细菌与栅藻通过原始合作，可净化被对硝基苯酚污染的水体，理由是______________________________________________________________________________________________________________。

栅藻进行光合放氧为细菌的生长提供有氧环境，细菌降解水体中的对硝基苯酚，并将产生的CO2提供给栅藻进行光合作用4.(2024·新课标，31)某同学将一种高等植物幼苗分为4组(a、b、c、d)，分别置于密闭装置中照光培养，a、b、c、d组的光照强度依次增大，实验过程中温度保持恒定。一段时间(t)后测定装置内O2浓度，结果如图所示，其中M为初始O2浓度，c、d组O2浓度相同。回答下列问题：(1)太阳光中的可见光由不同颜色的光组成，其中高等植物光合作用利用的光主要是_____________，原因是_________________________________________________________________________________________。红光和蓝紫光

光合色素可分为叶绿素和类胡萝卜素，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光(2)光照t时间时，a组CO2浓度_____(填“大于”“小于”或“等于”)b组。大于(3)若延长光照时间，c、d组O2浓度不再增加，则光照t时间时a、b、c中光合速率最大的是____组，判断依据是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。b

密闭容器中，c的O2浓度不再增加，说明此时由于CO2不足，导致光合速率减弱，光合速率等于呼吸速率；a组O2浓度等于初始浓度，也意味着光合速率等于呼吸速率；而b组此时的光合速率仍然大于呼吸速率。综上所述，b组的光合速率最大(4)光照t时间后，将d组密闭装置打开，并以c组光照强度继续照光，其幼苗光合速率会______(填“升高”“降低”或“不变”)。升高思维延伸(1)某同学认为t时间内，a组中幼苗叶肉细胞光合作用速率大于其呼吸作用速率，判断的理由是___________________________________________________________________。(2)光照t时间