2025年华南师范大学招聘笔试真题

2025年华南师范大学招聘笔试真题说明：本真题整合自公开搜集的考试素材，满分100分，考试时间120分钟，涵盖单选、判断推理等常考题型，答案及解析附后，仅供备考参考。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分，共27题）高校毕业生自主创业，下列选项中不属于优惠政策的是（）

A.免收有关行政事业性收费

B.享受培训补贴

C.小额担保贷款和贴息支持

D.可以缓缴营业税

取消考试资格是教育行政处罚中的（）。

A.财产罚

B.申诫罚

C.能力罚

D.人身罚

根据《普通高等学校学生管理规定》，学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的，应予（）

A.记过

B.退学

C.留校察看

D.开除

下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。

A.警告

B.罚款

C.拘役

D.撤销教师资格

关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。

A.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案

B.健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅

C.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络

D.树立“管了没用也要管、说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的，故不必采取相应措施

高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。

A.普通教育课程

B.专业基础课程

C.多学科交叉课程

D.科研项目课程

教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。

A.教育管理

B.教育创新

C.教育威信

D.教育机智

高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。

A.知识优先原则

B.学生主体原则

C.讲述思路为主的原则

D.教师主导原则

在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。

A.学术穿凿

B.虚假署名

C.自我引注

D.片面引注

下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。

A.合理评价

B.自我激励

C.悦纳自己

D.孤芳自赏对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。

A.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”

B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任

C.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力

D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。

A.中观

B.宏观

C.微观

D.宇观

大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。

A.相对性

B.动态性

C.可逆性

D.连续性

教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面取得优秀成绩者，都可以获得奖励。

A.爱国守法

B.出国深造

C.教育教学

D.为人师表

在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。

A.生活经验

B.生产经验

C.间接知识

D.直接知识

短时记忆的编码方式主要是（）。

A.言语听觉编码

B.刺激的物理特征编码

C.表象编码

D.语义编码

柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（）的职能。

A.学术自由

B.发展科学

C.传授知识

D.大学自治

《义务教育法》规定，（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

A.同意

B.认可

C.禁止

D.允许

（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

A.态度

B.情绪

C.能力

D.道德

根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）

A.道德灌输

B.榜样作用

C.制度约束

D.自我熏陶

以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）

A.实验研究

B.教育研究

C.科学研究

D.管理研究

教师职业道德行为与其他职业道德行为相比有着更强烈的（）。

A.周期性

B.复杂性

C.示范性

D.继承性

明明问吴老师“大海里什么鱼最大？”吴老师说：“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案，好不好？“这说明吴老师能做到（）

A.引导幼儿探索

B.公平对待幼儿

C.尊重个体差异

D.面向全体幼儿

教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。

A.自主活动

B.讲授活动

C.单边活动

D.双边活动

关于创造性与智力发展的关系，下列说法中正确的是（）。

A.创造性与智商呈线性关系

B.低智商也可能有高创造性

C.高智商是高创造性的必要条件

D.高智商就会有高创造性

某大学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律。他的这些性格特征属于（）。

A.态度特征

B.情绪特征

C.意志特征

D.理智特征

一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。

A.沉思型

B.冲动型

C.场独立型

D.场依存型

二、判断推理题（共6题，涵盖类比推理、定义判断、逻辑判断）与“教师：教育：学生”这组词逻辑关系最为相近的一项是（）。

A.清洁工：打扫：卫生

B.厨师：厨房：食物

C.工人：工厂：产品

D.学生：学习：考试

程序化决策是可以确定的、在以前已经做过的决策，它们有客观正确的答案而且可以使用简单的规则、政策、数学计算来解决。非程序化决策则是全新的、复杂的、无章可循的，它们有各种各样的解决方案，而且每个方案都各有优缺点。下列属于非程序化决策的是（）。

A.法院审理案件的流程

B.行政审批流程

C.律师为个案的辩护意见和策略

D.驾照考取流程

某工厂生产车间员工晓峰断定，所有的产品都已进行了检查，没有发现假冒伪劣产品，后经证实，晓峰的断定为假。据此，厂长得出以下推论：（1）尚未对所有的产品进行检查，但是发现了假冒伪劣产品。（2）所有的产品尚未经检查或者经检查发现了假冒伪劣产品。（3）如果对所有产品都进行检查，则可能发现假冒伪劣产品。则厂长的以上推论一定为真的是（）。

A.（1）

B.（2）

C.（1）（3）

D.（2）（3）

爱财如命∶挥金如土（）

A.博古通今∶坐井观天

B.高瞻远瞩∶鼠目寸光

C.半途而废∶坚持不懈

D.碧波荡漾∶水平如镜

直尺：文具（）

A.头部：身体

B.抽屉：家具

C.盘尼西林：药品

D.馒头：补品

群众的眼睛是雪亮的，因为小张是群众，所以小张的眼睛是雪亮的。以下推论与上文所犯的逻辑错误相似的是（）。

A.网购中客服的作用至关重要，所以网店客服小李在其店里举足轻重

B.共产党员都是无神论者，他不是有神论者，所以他是个共产党员

C.共产党员都要做表率，我是共青团员，所以不用做表率

D.所有的人都有缺点，伟人也不例外，隔壁老王是伟人，他却没有缺点

三、答案及解析（一）单选题答案D解析：高校毕业生自主创业优惠政策包括免收行政事业性收费、享受培训补贴、小额担保贷款及贴息支持，缓缴营业税不属于相关优惠政策，故选D。C解析：教育行政处罚中的能力罚包括取消考试资格、撤销教师资格等，剥夺或限制当事人的教育相关能力，故选C。B解析：根据《普通高等学校学生管理规定》，学业未达标或未在规定年限完成学业的，应予退学，故选B。C解析：拘役属于刑事处罚，不属于教育行政处罚，教育行政处罚包括警告、罚款、撤销教师资格等，故选C。D解析：突发紧急事件虽难以预防，但仍需制定应急预案、采取应对措施，D项说法错误，故选D。B解析：专业基础课程是某一专业类别学生必修的专业基础理论和技术基础课程，包含技术基础课程，故选B。D解析：教育机智是教师面对突发情况快速判断、果断处理并取得良好效果的行为，故选D。C解析：高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和自我引注，过度自我引注会影响研究的客观性，故选C。D解析：孤芳自赏是自负的表现，会加剧自卑心理，无法帮助大学生摆脱自卑，故选D。D解析：高校教师需培养自制力和情绪管理能力，但无需杜绝一切外界影响，合理借鉴外界积极因素有助于教学和研究，故选D。B解析：高校课程体系的宏观层次是指大学根据培养目标设计的课程整体，中观为专业课程体系，微观为具体课程内容，故选B。C解析：心理健康状态的可逆性指不良状态可通过干预恢复正常，张某经心理咨询从抑郁恢复，体现了可逆性，故选C。C解析：教师在教育教学、培养人才等多方面取得优秀成绩可获得奖励，教育教学是教师的核心工作，故选C。C解析：高等教育中，大学生主要通过书本、课堂讲授等获取间接知识，以此认识客观世界，故选C。A解析：短时记忆的编码方式主要是言语听觉编码，长时记忆主要是语义编码，故选A。B解析：柏林大学的创立确立了大学的“发展科学”职能，弥补了传统大学仅传授知识的单一职能，故选B。C解析：《义务教育法》明确禁止用人单位招用适龄儿童、少年，保障义务教育的实施，故选C。A解析：态度决定个体是否愿意完成任务、选择行为方向，情绪影响行为的积极性，能力决定行为的效率，故选A。B解析：班杜拉社会学习理论强调榜样的示范作用，认为个体通过观察榜样行为进行学习，故选B。B解析：教育研究是以教育现象为研究对象、探索教育规律的创造性认识活动，故选B。C解析：教师职业道德的示范性是指教师的言行举止会对学生产生强烈的影响，比其他职业道德更突出，故选C。A解析：吴老师不直接给出答案，而是引导学生共同寻找答案，体现了引导幼儿探索的教育理念，故选A。D解析：教学是教师教、学生学的双边活动，不是教师单方面的讲授或学生单方面的自主活动，故选D。C解析：高智商是高创造性的必要条件，但不是充分条件，高创造性需要高智商基础，低智商不可能有高创造性，二者非线性关系，故选C。A解析：性格的态度特征是指个体对社会、集体、他人等的态度表现，关心集体、乐于助人等属于态度特征，故选A。D解析：场依存型认知风格的人易受外界影响、社会敏感性高、喜欢社交，场独立型则相反，故选D。（二）判断推理题答案A解析：题干逻辑：职业（教师）→工作内容（教育）→工作对象（学生），且为主谓宾关系。A项：清洁工（职业）→打扫（工作内容）→卫生