2026年3年招生试卷及语文答案

2026年3年招生试卷及语文答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是A.踟蹰(chí)伫立(zhù)褶皱(zhě)B.狡黠(xiá)亘古(gèn)伶俐(líng)C.酝酿(niàng)嶙峋(lín)纤维(qiān)D.龟裂(jūn)殷红(yān)倔强(jué)2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是A.面对质疑，他不以为意，依旧我行我素。B.这篇文章洋洋洒洒，却言简意赅。C.经过三年努力，他的成绩依然不胫而走。D.面对突发事件，他显得义愤填膺，沉着应对。3.下列各句中没有语病的一项是A.通过这次研学，使我们开阔了视野，增长了见识。B.能否有效治理网络谣言，是衡量平台责任的重要标志。C.他不仅擅长钢琴，而且也喜欢足球和摄影。D.随着城市化进程的加快，使得传统文化面临新的挑战。4.下列文学常识表述正确的一项是A.“风骚”指《诗经·国风》与《楚辞·离骚》的并称。B.李清照号易安居士，其词集名《漱玉词》，属豪放派。C.《左传》为西汉刘向编订，属国别体史书。D.鲁迅小说集《呐喊》收入《祝福》《孔乙己》《药》等篇。5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是1.敦煌壁画历经千年，色彩仍________。2.他对古典诗词的________，令人叹服。3.在关键时刻，他________地站出来承担责任。A.鲜艳素养当仁不让B.鲜亮学养义无反顾C.绚丽造诣挺身而出D.绚烂涵养责无旁贷6.下列关于修辞手法的判断，正确的一项是A.“风像顽皮的孩子，掀起湖面的皱纹”用了借代。B.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”用了夸张。C.“白发三千丈，缘愁似个长”用了比喻。D.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”用了通感。7.阅读《出师表》节选，下列理解不正确的一项是A.“先帝创业未半”中“先帝”指刘备。B.“今天下三分”说明蜀汉国力最强。C.“亲贤臣，远小人”体现诸葛亮政治主张。D.“鞠躬尽瘁，死而后已”成为千古名句。8.下列作品与人物对应正确的一项是A.王利发——《茶馆》——老舍B.祥子——《四世同堂》——老舍C.鲁侍萍——《日出》——曹禺D.程蝶衣——《霸王别姬》——李碧华小说原作9.下列诗句所反映的季节，与其他三句不同的一项是A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。10.关于古代文体，下列说法正确的一项是A.“铭”多用于刻石，句式整齐，押韵。B.“序”只能置于书前，不能用于赠别。C.“说”与“论”同属奏议类，用于向君主进言。D.“记”以议论为主，叙事为辅，始于唐代韩柳。二、填空题（每题2分，共20分）11.补写出下列句子中的空缺部分：（1）人生自古谁无死，__________。（2）__________，一览众山小。（3）__________，而后人哀之；人哀之，而后可以为政。（4）采菊东篱下，__________。（5）__________，帘卷西风，人比黄花瘦。12.写出下列作品的作者：（1）《项脊轩志》__________（2）《赤壁赋》__________（3）《聊斋志异》__________（4）“三吏”“三别”__________（5）《人间词话》__________13.指出下列加点词的古今异义：（1）臣本布衣，躬耕于南阳古义：__________今义：__________（2）牺牲玉帛，弗敢加也古义：__________今义：__________14.写出下列汉字的本义：（1）“走”本义：__________（2）“涕”本义：__________15.指出下列句子的句式特点：（1）廉颇者，赵之良将也。__________（2）句读之不知，惑之不解。__________（3）不拘于时。__________（4）甚矣，汝之不惠！__________16.写出下列文化常识：（1）“束发”指男子________岁。（2）“及笄”指女子________岁。（3）“庙号”始于________朝。（4）“进士科”正式设置于________帝时。17.写出下列诗句的上下句：（1）海内存知己，__________。（2）__________，江月年年望相似。（3）__________，一夜征人尽望乡。（4）__________，铁马秋风大散关。18.指出下列成语出处：（1）“望洋兴叹”出自《__________》（2）“庖丁解牛”出自《__________》（3）“青出于蓝”出自《__________》（4）“一鼓作气”出自《__________》19.写出下列句子中的通假字并指出本字：（1）君子生非异也，善假于物也。________通________（2）距关，毋内诸侯。________通________（3）或师焉，或不焉。________通________20.写出下列句子中“之”字的用法：（1）人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻，__________。（2）师道之不传也久矣。__________（3）均之二策，宁许以负秦曲。__________（4）公之视廉将军孰与秦王？__________三、判断题（每题2分，共20分）21.“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”出自杜甫《登高》，全诗为五言律诗。22.《史记》中的“世家”主要记载诸侯王国之事，孔子被列入“世家”。23.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”出自白居易《与元九书》。24.古代“六艺”指礼、乐、射、御、书、数，其中“御”指驾车。25.“初唐四杰”指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，他们在诗歌形式上完成了五言律诗的定型。26.《聊斋志异》中的《促织》借写蟋蟀批判封建徭役，具有强烈的现实意义。27.“词”在宋代被称为“诗余”，最初指配合燕乐演唱的杂言体歌词。28.鲁迅《阿Q正传》最初连载于《新青年》，后收入小说集《彷徨》。29.“唐宋八大家”中唐代的两位是韩愈、柳宗元，宋代六位包括欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。30.“互文”是古诗文中常用修辞，如“秦时明月汉时关”应理解为“秦汉时的明月与关塞”。四、简答题（每题5分，共20分）31.简述《离骚》中屈原“香草美人”意象的象征意义。32.概括《谏太宗十思疏》中魏征提出的“十思”核心内容。33.简析《项脊轩志》归有光如何通过日常琐事抒发亲情。34.说明《祝福》中祥林嫂反复讲述“阿毛故事”的心理动因。五、讨论题（每题5分，共20分）35.结合《赤壁赋》与《念奴娇·赤壁怀古》，谈谈苏轼如何借赤壁意象化解人生失意。36.杜甫诗歌被称为“诗史”，请以其“三吏”“三别”为例，讨论其如何以个体命运折射时代苦难。37.《红楼梦》中“金陵十二钗”判词与人物命运形成强烈反差，试以林黛玉为例，分析这种反差的艺术效果。38.当代网络语言大量缩略、谐音、表情符号化，有人认为这是对汉语的破坏，也有人视为活力体现，请结合汉语演变规律谈谈你的看法。答案与解析一、1.A2.A3.B4.A5.C6.C7.B8.A9.C10.A二、11.（1）留取丹心照汗青（2）会当凌绝顶（3）人恒过然后能改（4）悠然见南山（5）莫道不销魂12.（1）归有光（2）苏轼（3）蒲松龄（4）杜甫（5）王国维13.（1）平民/粗布衣服（2）祭祀用的牛羊/为正义舍弃生命14.（1）跑（2）眼泪15.（1）判断句（2）宾语前置（3）被动句（4）主谓倒装16.（1）15（2）15（3）商（4）隋炀帝17.（1）天涯若比邻（2）人生代代无穷已（3）烽火城西百尺楼（4）楼船夜雪瓜洲渡18.（1）《庄子·秋水》（2）《庄子·养生主》（3）《荀子·劝学》（4）《左传·庄公十年》19.（1）生/性（2）距/拒（3）不/否20.（1）代词，指代前述情况（2）结构助词，取消句子独立性（3）代词，这（4）结构助词，取消句子独立性三、21.×（七言律诗）22.√23.√24.√25.×（完成定型为沈宋）26.√27.√28.×（《晨报副刊》）29.√30.√四、31.香草象征高洁人格与政治理想，美人喻君主与理想政治，两者结合构成“托物言志”体系，既表达自身芬芳自修，又寄托对楚怀王的期待与失望，形成“忠而被谤”的悲剧张力。32.魏征以“十思”概括君主自我约束：思知止、思谦冲、思江海下百川、思三驱为度、思慎始、思虚心纳下、思正身黜恶、思无因喜谬赏、思无因怒滥刑、思慎终如始，核心在节制欲望、纳谏正身、长治久安。33.归有光选取“诸父异爨”“先妣尝一至”“祖母持象笏至”等琐事，以破败轩舍为线索，用细节动作、器物、语言刻画母亲慈爱、祖母厚望，琐事中见深情，平淡语里含悲怆，体现“不事雕琢而自有风味”的散文风格。34.祥林嫂重复讲述是对丧子痛苦的强迫性回溯，借他人倾听获得心理代偿；鲁镇人的由同情到厌烦，则揭示封建礼教对个体痛苦的消费与排斥，重复叙述成为她被群体放逐的绞索，凸显“看/被看”结构中的冷漠与吃人本质。五、35.苏轼将赤壁的“江山如画”与“灰飞烟灭”并置，把历史兴亡纳入无限时空，以“变与不变”的哲理消解个人贬谪；词中“人生如梦”似消沉，却借“一尊还酹江月”实现与天地共醉，完成由失意到旷达的超越，赤壁成为心灵突围的媒介。36.杜甫以“暮婚晨告别”“老妪力虽衰，请从吏夜归”等细节，让征夫、老妇自述离散，个体声音拼合出战乱全景；微观叙事与宏观背景交织，既保留诗歌抒情性，又具实录品格，使“诗”与“史”互证，成就“诗史”品质。37.判词“玉带林中挂”