部编新人教版小学语文三年级下册第五单元《一支铅笔的梦想》公开课课件

一支铅笔的梦想部编新人教版小学语文三年级下册第五单元公开课课件目录01情境导入：铅笔的烦恼02初读感知：铅笔的五个梦想03精读感悟：梦想的奇妙旅程04写法探究：想象的秘诀05拓展延伸：我的奇思妙想06课堂总结：梦想的力量情境导入：铅笔的烦恼它有什么烦恼？每天被憋在黑漆漆的抽屉里，它会不会觉得孤单和不开心呢？它的梦想是什么？它是否渴望去看看外面的世界，而不是永远待在角落里？初读感知：铅笔的五个梦想梦想一：山坡开花溜出教室，到山坡上萌芽开花梦想二：荷塘撑伞跳进荷塘里，为小鱼虾撑伞梦想三：菜园变瓜躲到菜园里，长成豆角或丝瓜梦想四：小溪泛舟来到小溪边，当船篙和木筏梦想五：运动健将跑到运动场上，当撑竿和标枪第一个梦想：溜出教室原文片段我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！思考一下铅笔为什么想变成花儿？这样的想象合理吗？第二个梦想：跳进荷塘原文片段第二个梦想，是跳进荷塘里。我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！思考一下铅笔为小鱼虾撑起了阴凉的伞，你觉得这是一支怎样的铅笔？第三个梦想：躲到菜园原文片段第三个梦想，是躲到菜园里去。我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！想一想铅笔为什么能伪装成豆角或丝瓜？第四个梦想：来到小溪边原文片段第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩！哈，多么好玩！多么开心！思考时刻铅笔为水鸟当船篙，为蚂蚁当木筏，这体现了铅笔的什么品质？第五个梦想：跑到运动场梦想故事我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩！多么开心！奇思妙想思考：铅笔为什么能当撑竿和标枪？写法探究：想象的秘诀（一）思考：作者抓住了什么特点？铅笔的梦想都和它“细长”的外形有关，比如变成豆角、丝瓜、撑竿等。写作秘诀：抓住特点展开想象时，首先要仔细观察事物的特点（形状、颜色、功能等），以此为基础进行联想，这样的想象才会既奇妙又合理、自然。写法探究：想象的秘诀（二）观察与思考仔细观察课文中描写五个梦想的段落，它们在结构上有什么共同点？段落结构揭秘每个梦想都遵循“梦想是什么+自问自答+感受”的固定模式。写作效果运用反复的段落结构，能让文章条理更清晰，读起来朗朗上口，富有节奏感。写法探究：想象的秘诀（三）思考：如何让形象生动可爱？作者把铅笔当作人来写，赋予它人的思想、情感和动作，比如“溜出”、“梦想”、“开心”。秘诀：运用“拟人手法”把事物当作人来写，可以让事物“活”起来，使文章更生动有趣。💡小贴士：让笔下的事物像人一样有感情、会说话，是写好想象作文的关键哦！拓展延伸：铅笔的第六个梦想思考引导铅笔的梦想还有很多很多，你能仿照课文的写法，说一说铅笔的第六个梦想吗？写作锦囊抓住特点：铅笔细长的外形参考句式：“第六个梦想，是……知道我要做什么吗？我要……哈，多么好玩！多么开心！”拓展延伸：我的奇思妙想（一）思维引导学习了铅笔的梦想，你也来试试吧！假如你是一支铅笔，你还想做什么？奇思妙想示例假如我是一支铅笔，我想变成一根魔法棒，为小朋友们变出好多好多的糖果。拓展延伸：我的奇思妙想（二）奇思妙想大挑战除了铅笔，你还能想象一下其他物品的梦想吗？比如一块橡皮、一把尺子、一个书包……创意示例：橡皮的梦想一块橡皮的梦想，是变成一个神奇的清洁工，把所有的错误都清理干净，让作业本变得整整齐齐。课堂总结：回顾与收获奇妙的铅笔梦想我们认识了一支充满梦想的铅笔，它拥有五个奇妙的梦想。展开想象的三个秘诀抓住事物特点、运用反复结构、使用拟人手法。放飞奇思妙想我们尝试展开了自己的奇思妙想，感受到了想象的快乐。课堂总结：梦想的力量课堂感悟一支小小的铅笔，因为有了梦想，它的世界变得丰富多彩。我们每个人也一样