亲子园 0-3 岁婴幼儿综合发展测评表

亲子园0-3岁婴幼儿综合发展测评表基本信息项目内容项目内容幼儿姓名____________测评日期____________出生日期____________测评教师____________月龄段□0-12个月□13-24个月□25-36个月备注____________一、0-12个月：基础能力萌发期发展领域测评指标测评方法完成情况（√/△/×）迟缓预警（出现1项及△/×需关注）大动作1.3月龄：俯卧抬头90°，能从仰卧翻至侧卧2.6月龄：独立坐稳，会匍匐爬行3.12月龄：独立行走5-10步，会蹲下捡物1.辅助俯卧，观察抬头高度与翻身动作2.让幼儿独坐，观察平衡状态；用玩具引导爬行3.撤去支撑，观察行走与蹲下动作12月龄仍无法独立站立或扶物行走；不会蹲下捡物精细动作1.3月龄：主动伸手触碰眼前物体2.6月龄：用拇指食指对指捏取小饼干3.12月龄：堆叠2-3层积木，用勺子送食1.眼前放置摇铃，观察伸手动作2.提供小饼干，观察抓握方式3.提供积木与勺子，观察操作能力12月龄不会堆叠积木；无法用勺子尝试进食语言认知1.3月龄：被逗笑，发“咕咕”声2.6月龄：咿呀学语，认生3.12月龄：有意识叫“爸妈”，听懂“把球给妈妈”1.轻声逗弄，观察微笑与发音反应2.请陌生人互动，观察认生表现3.引导称呼父母，发出简单指令12月龄无有意识称呼；听不懂任何简单指令社会情感1.6月龄：对熟悉的人伸手要抱2.12月龄：主动与大人玩捉迷藏等互动游戏1.家长假装离开后返回，观察反应2.发起捉迷藏游戏，观察参与意愿12月龄不主动互动；回避眼神交流生活适应1.6月龄：配合穿衣服（伸手进袖子）2.12月龄：自己抓握食物吃1.穿衣服时观察肢体配合度2.提供手指食物，观察自主进食情况12月龄完全拒绝自主抓握食物；穿衣服完全不配合二、13-24个月：自主探索发展期发展领域测评指标测评方法完成情况（√/△/×）迟缓预警（出现1项及△/×需关注）大动作1.15月龄：独走稳，能扶物上下台阶2.24月龄：单脚站立3秒，能跑且不摔倒1.引导上下矮台阶，观察平衡与扶物动作2.示范单脚站立，计时；引导奔跑24月龄独走不稳易摔倒；无法扶物上下台阶精细动作1.18月龄：翻厚纸板书，搭4-5层积木2.24月龄：穿珠子（大孔径），脱粘扣鞋1.提供纸板书与积木，观察操作熟练度2.提供珠子线与粘扣鞋，观察动作24月龄不会搭3层以上积木；无法独立脱粘扣鞋语言认知1.18月龄：说10-15个单字，指认5种常见物品2.24月龄：说2-3字短句，听懂“把玩具收好”1.统计日常词汇；出示物品（杯、球等）引导指认2.引导说“我要喝水”等；发出整理指令24月龄词汇量不足5个；听不懂简单整理指令社会情感1.18月龄：识别“开心”“难过”的情绪表情2.24月龄：与同伴分享玩具（偶尔）1.出示情绪绘本，提问“小朋友怎么了”2.提供玩具，观察与同伴互动24月龄无法识别基本情绪；完全拒绝与同伴分享生活适应1.18月龄：用勺子吃饭（少量洒落）2.24月龄：主动表示如厕需求1.提供粥品与勺子，观察进食情况2.观察日常如厕前是否有语言/动作提示24月龄完全依赖喂饭；不会表示如厕需求导致频繁尿湿三、25-36个月：能力整合提升期发展领域测评指标测评方法完成情况（√/△/×）迟缓预警（出现1项及△/×需关注）大动作1.30月龄：双脚跳离地面，能走直线2.36月龄：单脚站立10秒，能上下楼梯不扶物1.示范双脚跳，引导模仿；用胶带贴直线引导行走2.计时单脚站立；引导独立上下楼梯36月龄不会双脚跳；上下楼梯必须扶物精细动作1.30月龄：画圆圈，扣纽扣2.36月龄：穿套头衫，用筷子夹起花生1.提供纸笔引导画圈；提供带纽扣的衣服练习2.提供套头衫与筷子花生，观察操作36月龄无法完成扣纽扣；不会自主穿脱套头衫语言认知1.30月龄：说5-6字短句，复述简单故事片段2.36月龄：回答“这是什么”，能说自己名字1.引导描述日常场景；讲短故事后请复述2.出示物品提问；引导说出自己名字36月龄无法说完整句子；不会回答简单问题社会情感1.30月龄：遵守简单游戏规则（如排队）2.36月龄：说出自己的情绪原因（如“我生气因为玩具被抢”）1.组织排队游戏，观察规则遵守情况2.情绪发生时引导说出原因36月龄完全不遵守规则；无法表达情绪原因生活适应1.30月龄：自己洗手擦脸2.36月龄：独立上厕所并冲水1.引导洗手擦脸，观察步骤完整性2.观察如厕全程是否需要协助36月龄无法独立完成洗手；如厕后需他人协助清洁冲水四、测评总结与建议优势领域：____________待提升领域：____________个性化指导建议：针对□大动作□精细动作□语言认知□社会情感□生活适应，建议通过__________游戏/活动强化（如：精细动作可增加串珠子、捏橡皮泥练习）；家庭延伸：__________（如：每日亲子共读15分钟，