高中生物学业水平测试复习资料

腺苷腺嘌呤(A)

核糖P核糖核苷酸核苷酸的结构示意图腺苷腺嘌呤(A)

脱氧核糖P脱氧核苷酸核糖核酸和脱氧核糖核酸:名称简称存在部位作用名称简称存在部位作用脱氧核糖核酸DNA主要在细胞核内，线粒体和叶绿体中染色体的主要成分；主要的遗传物质核糖核酸RNA主要在细胞质中遗传物质可用甲基绿—吡罗红对装片进行着色，以观察DNA和RNA在细胞中的分布。【细胞膜】磷脂双分子层蛋白质糖蛋白细胞外侧（以糖蛋白的分布为判断依据动物细胞亚显微结构模式图【动、植物细胞亚显微结构】植物细胞亚显微结构模式图物质出入细胞的各种方式的比较方式被动运输主动运输胞吞胞吐自由扩散协助扩散运输方向（浓度）高→低高→低低→高不受浓度影响不受浓度影响载体不需要需要需要不需要不需要能量不消耗不消耗消耗消耗消耗举例O2、CO2、甘油、脂肪酸、乙醇、苯等出入细胞葡萄糖进入红细胞无机盐离子、葡萄糖、氨基酸等进入小肠细胞颗粒性物质及大分子物质进入细胞颗粒性物质及大分子物质排出细胞或烘干后粉碎加二氧化硅、碳酸钙、95%乙醇研磨过滤滤液色素的提取色素叶绿素类胡萝卜素叶绿素a叶绿素b叶黄素胡萝卜素叶绿体中的色素(蓝绿色)(黄绿色)(橙黄色)(黄色)3/41/4光反应阶段暗反应阶段进行部位条件物质变化能量变化联系叶绿体基粒囊状结构中叶绿体基质中光、色素和酶ATP、NADPH、多种酶光能转换成电能再变成活跃的化学能（ATP、NADPH中）活跃的化学能变成稳定的化学能光反应为暗反应提供NADPH和ATP暗反应为光反应提供NADP+和ADP和Pi水的光解：NADPH的形成：ATP的形成：CO2的固定：CO2＋C52C3酶ADP+Pi2C3

C5

酶ADP+Pi2C3(CH2O)2H2OO2+4H++4e-光色素NADP++2e+H+

NADPH酶ADP+Pi+

电能ATP

酶C3的还原：ATPNADPH

、C5的再生：NADPH

、ATP酶无氧呼吸反应方程式：C6H12O6酶C6H12O6酶C3H6O3(乳酸)+能量2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量橙色重铬酸钾在酸性条件下与乙醇发生化学反应，呈灰绿色

类型项目

有氧呼吸

无氧呼吸区别

场所

条件

产物

释能

联系细胞溶胶、线粒体（主要）细胞溶胶需氧、酶等不需氧、需酶较多较少①两者第一阶段相同即都将葡萄糖分解成丙酮酸（糖酵解）②实质相同：都分解有机物、释放能量需氧呼吸与厌氧呼吸的比较二氧化碳和水氧化彻底酒精、二氧化碳或乳酸氧化不彻底叶绿体和线粒体：都是双层膜都有基粒和酶都有增大膜面积的结构都有少量的DNA和RNA都与能量转换有关都是半自主复制细胞器光合作用反应式：6CO2＋12H2O→C6H12O6＋6O2＋6H2O呼吸作用反应式：有氧：C6H12O6＋6O2＋6H2O→6CO2＋12H2O无氧：C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2(植物)图8转录翻译基因控制蛋白质的合成（+）（+）（—）（—）寒冷、过度紧张等(促甲状腺激素释放激素)

(促甲状腺激素)

甲状腺激素甲状腺激素的反馈调节下丘脑垂体甲状腺机体生长激素分泌正常分泌正常甲状腺激素正常单方面减弱侏儒症单方面减弱呆小症激素间的协同作用血糖80－120mg/dl胰岛素胰高血糖素糖元非糖物质促进促进抑制促进（＋）（＋）（－）（＋）激素间的拮抗作用反射弧模式图：感受器传入神经神经中枢传出中枢效应器兴奋在神经纤维上的传导方式－－局部电流兴奋在神经元之间的传导，通过突触－－神经递质上图为突触的亚显微结构模式图。请据图回答下列问题（方括号内填标号）：

(1)填写下列结构名称：④_______⑤_________⑥__________，

(2)突触是由［］_______、［］_______和[]_____________构成的。

(3)当兴奋通过轴突传导到___________时，其中的[]＿就将递质释放到[]________里，使另一个神经元产生________或___________。(4)神经元之间兴奋的传递只能是_______的，就是说兴奋只能从一个神经元的_____传递给另一个神经元的_________或_________。参考答案（1）轴突线粒体突触小泡

（2）①突触前膜②突触间隙③突触后膜

（3）突触⑥突触小泡②突触间隙兴奋抑制

（4）单向轴突细胞体树突观察分生区组织细胞的有丝分裂原理：高等植物体内，有丝分裂常见于分生组织。各细胞分裂独立，可在同一分生组织中看到处于不同分裂时期的细胞染色体的状态，可作为判断细胞分裂不同时期的依据染色体易被碱性染料（龙胆紫、醋酸洋红）着色。观察分生区组织细胞的有丝分裂材料用具：洋葱显微镜、载玻片、盖玻片药品：质量分数15%的盐酸，体积分数95%的酒精，质量浓度为0.1g/ml的龙胆紫溶液思考：制作洋葱根尖临时装片，需先解决什么问题1.获得洋葱根尖：课前3-4天，将洋葱置于装满清水的广口瓶上，于温暖处培养2.破坏植物细胞间的稳定性联系操作步骤：观察显微镜下观察，先低倍镜下观察，找到分生区细胞（排列紧密，近正方形），高倍镜下观察不同时期的细胞。识别有丝分裂不同时期，比较不同时期的时间长短。记录观察到的图像

——建构细胞分裂的物理模型细胞周期：分为间期和有丝分裂期（间期长，为分裂期做好充分的物质准备）不同细胞的细胞周期持续时间不同细胞周期各时期的细胞图像及染色（质）体变化间期有丝分裂期前期中期后期末期染色体复制：DNA复制有关蛋白质合成核膜、核仁消失纺锤体、染色体现所有染色体着丝点排列在赤道板上着丝点分裂，染色单体分离核膜、核仁出现纺锤体、染色