七年级道德与法治下册 第1单元 青春时光 第1课 青春的邀约 第1框 悄悄变化的我教学设计 新人教版

七年级道德与法治下册第1单元青春时光第1课青春的邀约第1框悄悄变化的我教学设计新人教版备课组Xx主备人授课教师魏老师授教学科Xx授课班级Xx年级课题名称Xx课程基本信息1.课程名称：七年级道德与法治下册第1单元青春时光第1课青春的邀约第1框悄悄变化的我

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期三第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生以下道德与法治核心素养：

1.自我认知能力：引导学生认识青春期生理和心理变化，提高自我认知水平。

2.法律意识：通过学习青春期的法律权益，增强学生的法律意识和社会责任感。

3.价值观塑造：培养学生积极向上的人生态度，树立正确的价值观，促进健康人格的形成。

4.情感态度价值观：引导学生关注同伴关系，培养良好的人际交往能力，形成积极健康的情感态度。教学难点与重点1.教学重点

-理解青春期的生理和心理变化：本节课的核心内容是帮助学生理解青春期的生理和心理变化，包括身体发育、情绪波动、自我意识增强等。

-认识青春期的法律权益：重点讲解青少年在法律上的特殊保护，如受教育权、隐私权等，使学生明确自己的权利和义务。

2.教学难点

-正确面对青春期的变化：难点在于引导学生正确看待青春期的生理和心理变化，避免产生焦虑或自卑情绪。

-培养自我调适能力：帮助学生学会如何自我调适，应对青春期的各种挑战，如情绪管理、人际交往等。

-建立健康的人际关系：难点在于引导学生建立健康的人际关系，学会尊重他人，处理同伴间的矛盾和冲突。

-形成积极的自我认知：难点在于帮助学生形成积极的自我认知，树立自信，发展自我价值感。

举例说明：

-在讲解生理变化时，通过案例分析，让学生了解正常生理现象，减少对青春期变化的误解和恐惧。

-在讨论法律权益时，结合实际案例，让学生理解法律保护的重要性，提高法律意识。

-通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中学习如何处理人际交往中的问题，提高自我调适能力。

-通过自我反思和同伴评价，帮助学生建立积极的自我认知，培养自信和自尊。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，以便于学生跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备青春期生理变化、心理健康、法律知识相关的图片、图表和视频，以多媒体形式丰富教学内容。

3.实验器材：准备心理测试问卷和情绪管理卡片，用于学生自我评估和实践活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。教学过程一、导入新课

1.教师与学生互动，提问：“同学们，你们进入青春期了吗？你们有没有感受到自己的身体和心情有些变化呢？”

2.学生分享自己的感受和经历，教师总结：“是的，青春期是我们人生中一个重要的阶段，今天我们就来学习《青春的邀约》这一课，一起了解青春期的变化和挑战。”

二、新课导入

1.教师展示青春期生理变化的相关图片，引导学生观察并思考：“同学们，你们知道这些图片反映了我们身体上的哪些变化吗？”

2.学生回答，教师总结：“这些图片展示了青春期常见的生理变化，包括身高增长、体重增加、声音变低、第二性征发育等。”

三、课堂活动一：认识青春期的变化

1.教师分发青春期生理变化和心理变化的知识卡片，引导学生阅读并总结。

2.学生分组讨论，分享自己对青春期变化的理解，教师巡回指导，解答学生疑问。

四、课堂活动二：探究青春期的挑战

1.教师展示青春期常见的挑战，如情绪波动、同伴关系、学业压力等。

2.学生分组讨论，分析这些挑战产生的原因，并提出应对策略。

3.每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

五、课堂活动三：法律知识学习

1.教师介绍青少年在法律上的特殊保护，如受教育权、隐私权等。

2.学生结合自身情况，思考如何在日常生活中维护自己的合法权益。

3.教师引导学生讨论如何正确对待网络谣言、不良信息等，提高自我保护意识。

六、课堂活动四：情感态度价值观培养

1.教师展示正面的青春榜样，如青少年科技创新、志愿服务等。

2.学生分享自己心目中的青春榜样，并阐述理由。

3.教师总结：“青春是我们人生中最美好的时光，我们要珍惜青春，努力学习，培养良好的道德品质。”

七、课堂总结与作业布置

1.教师回顾本节课的学习内容，强调青春期的生理、心理变化以及法律保护的重要性。

2.学生总结自己的收获，分享学习感悟。

3.作业布置：以“我的青春期”为主题，写一篇心得体会，反思自己的成长和未来规划。

八、课后延伸

1.教师布置课后阅读任务，推荐相关书籍或文章，让学生进一步了解青春期相关知识。

2.组织学生开展“青春故事”分享活动，邀请家长参与，增进家校沟通。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青春期的秘密》：这本书详细介绍了青春期的生理和心理变化，适合学生阅读，帮助他们更好地理解自己和他人的成长过程。

-《青少年法律常识》：这本书以通俗易懂的语言介绍了青少年在法律上的权益和义务，有助于学生提高法律意识。

-《青春期心理健康手册》：这本书针对青春期的心理问题，提供了实用的建议和指导，帮助学生建立健康的心理状态。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-针对青春期的生理变化，可以让学生查阅资料，了解不同性别在青春期生理上的差异，以及如何正确面对这些变化。

-在心理健康方面，可以引导学生思考如何管理自己的情绪，如何建立良好的人际关系，以及如何处理青春期的心理矛盾。

-法律知识方面，可以组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判，让学生在实践中学习法律知识，提高法律意识。

-对于情感态度价值观的培养，可以鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、公益活动等，通过实践体验，培养学生的社会责任感和公民意识。

3.具体拓展内容：

-青春期生理变化：学生可以研究青春期内分泌系统的变化，以及这些变化对情绪和行为的影响。

-青春期心理健康：学生可以探讨压力管理、时间管理、自我认同等心理议题，学习如何保持心理健康。

-青少年法律知识：学生可以研究《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，了解自己的法律权益和法律责任。

-青春榜样研究：学生可以选择一位青春榜样，深入研究其成长经历和成功因素，撰写研究报告。

4.实践活动建议：

-组织学生参观青少年活动中心，了解青少年如何参与社会实践和志愿服务。

-邀请法律专家或心理咨询师来校讲座，为学生提供专业的指导和帮助。

-开展“我的青春故事”征文活动，鼓励学生分享自己的成长经历和感悟。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：要求学生独立完成教材中的课后练习题，巩固对青春期生理、心理变化和法律知识的理解。

2.撰写读书笔记：选取《青春期的秘密》或《青少年法律常识》中的一篇文章，撰写读书笔记，总结文章的主要观点和自己的感悟。

3.设计青春期健康宣传海报：以“健康成长，快乐青春”为主题，设计一张宣传海报，内容可以包括青春期健康知识、心理调适技巧等。

作业反馈：

1.及时批改：在学生完成作业后，教师应及时批改，确保作业的及时反馈。

2.个别辅导：对于作业中存在的问题，教师应进行个别辅导，帮助学生理解难点，提高解题能力。

3.集体反馈：在课堂上，教师可以组织学生进行集体反馈，让学生分享自己的作业心得，互相学习，共同进步。

4.改进建议：在作业反馈中，教师应给出具体的改进建议，如如何提高时间管理能力、如何更好地处理人际关系等，帮助学生全面发展。板书设计1.青春期的生理变化

①身体发育：身高增长、体重增加、声音变低、第二性征发育

②内分泌系统：激素分泌增加，影响情绪和行为

③生理健康：关注身体健康，养成良好的生活习惯

2.青春期的心理变化

①情绪波动：情绪起伏大，易激动、焦虑、抑郁

②自我认知：自我意识增强，对自身形象和未来充满期待

③心理需求：对友谊、爱情、尊重、认可等心理需求增加

3.青春期的法律权益

①受教育权：享有接受教育的权利

②隐私权：享有个人隐私的保护

③休息权：享有合理休息的权利

4.青春期的挑战与应对

①情绪管理：学会控制情绪，保持积极心态

②人际交往：建立良好的人际关系，学会沟通与合作

③压力应对：学会缓解压力，提高心理承受能力

5.青春榜样

①成长经历：分享榜样人物的成长故事

②成功因素：分析榜样人物的成功原因

③学习感悟：总结学习榜样的经验和感悟课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《青春期心理健康指南》小册子，由专业心理专家撰写，介绍青春期的心理特点和应对策略。

-视频资源：《青春期的烦恼》教育视频，通过真实案例展示青少年在青春期可能遇到的问题和解决方法。

2.拓展要求：

-学生在课后自主阅读《青春期心理健康指南》，重点关注青春期常见心理问题的预防和处理。

-观看《青春期的烦恼》视频，思考视频中提到的解决方法是否适