2025年湖北专升本语文真题及答案

2025年湖北专升本语文真题及答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是

A.模（mú）范

B.禁（jīn）忌

C.挣（zhēng）扎

D.颤（chàn）栗2、下列成语使用不恰当的一项是

A.张经理在年终总结中，一番高谈阔论引得大家掌声不断。

B.他做事总是井井有条，显得格外从容不迫。

C.这座城市发展迅速，令人瞠目结舌。

D.他性格孤僻，独来独往，真是不折不扣的怪人。3、下列句子中没有语病的一项是

A.由于他刻苦钻研，所以成绩提高很快。

B.她看见了那个站在门口的一位老师。

C.今天天气很好，我和他一起去散步了。

D.保护环境、绿化祖国，是每个公民的职责。4、“筑起我们新的长城”这句话的修辞手法是

A.拟人

B.比喻

C.借代

D.排比5、下列词语中感情色彩与其他三项不同的一项是

A.珠光宝气

B.大胆创新

C.骄奢淫佚

D.狂妄自大6、下列与“之”字用法相同的一项是

A.时不我待

B.送杜少府之任蜀州

C.其真无马邪

D.学而时习之7、“于”字在下列句子中不是介词的一项是

A.烛之武退秦师，晋师也

B.皆以美于徐公

C.青，取之于蓝而青于蓝

D.皆自以为不如，而公孙丑不知其能8、下面对《战国策》的描述错误的是

A.是我国最早的一部国别体史书

B.记录战国时期谋臣策士的言论与活动

C.文风纵横捭阖、铺张渲染

D.是西汉刘向整理编订9、下列不是李白作品的一项是

A.《蜀道难》

B.《燕歌行》

C.《将进酒》

D.《静夜思》10、下列对《红楼梦》的理解不正确的是

A.作者是清代曹雪芹

B.反映封建贵族家庭的衰落

C.王熙凤清高孤傲

D.妙玉是尼姑，擅长茶道11、“与子同袍”出自

A.《诗经·小雅》

B.《离骚》

C.《论语》

D.《孟子》12、下列说法正确的一项是

A.《诗经》按内容分为风、雅、颂

B.“通假字”指音同或音近的字

C.“赋”与“比”、“兴”合称“风雅颂”

D.“四书”不包括《论语》13、下列句子中“以”字是连词的一项是

A.以天下之大，贤能之士不为用也

B.以五十步笑百步

C.儒家以仁为核心思想

D.因为百姓以饥饿为苦，故而起义14、下列属于词类活用的是

A.群臣吏民能面刺寡人之过者

B.皆以美于徐公

C.寡人以五百里之地易安陵

D.天子以春秋教子弟15、下列句子中不是倒装句的一项是

A.何苦而不平

B.然而不胜者，此天时不如地利也

C.且夫天下非小弱也

D.车柔滑，马蹄快捷16、下列描述错误的一项是

A.《史记》由司马迁著，分本纪、世家、列传等体例

B.建安文学的代表人物有“三曹”和“七子”

C.苏轼是北宋时期“唐宋八大家”之一

D.汉赋的代表作家有司马相如、扬雄等17、下列对王安石《游褒禅山记》的理解错误的是

A.主要记叙了一次游览的经历

B.表达了“志诚千里”的思想

C.作者认为能否达到远的目标，决定于是否坚持

D.作者主张“非有志者不能至也”18、下列属于诗歌体裁的一项是

A.小说

B.散文

C.骚体

D.戏剧19、下列诗句中，有借景抒情手法的是

A.会当凌绝顶，一览众山小

B.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟

C.大漠孤烟直，长河落日圆

D.朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英20、下列对鲁迅《药》的理解错误的一项是

A.通过夏瑜的牺牲反映辛亥革命的不彻底性

B.作品中“夏瑜”是革命者，但群众不知其志

C.文章具有强烈的讽刺意味

D.作品反映了封建制度的顽固性二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】昔者，楚庄王欲伐晋，问于诸大夫曰：“吾欲攻晋，其可乎？”孙叔敖曰：“不可。”庄王问其故，孙叔敖对曰：“夫晋，大国也。兵强马壮，民风勇武，且其君刚愎自用，不可轻敌。”庄王乃止。孙叔敖因请曰：“若欲强我楚国，当举贤任能，赏罚分明，然后图之。”庄王曰：“善。”遂任用贤臣，施政清明，楚国大治，数年而霸。21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)刚愎自用：________

(2)图之：________

(3)赏罚分明：________

(4)霸：________22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)若欲强我楚国，当举贤任能，赏罚分明，然后图之。

(2)庄王乃止。23、简答题：概括本文主旨（3分）24、分析题：分析本文的写作特点（2分）三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】秋风渐起，落叶纷飞。老槐树下，几只麻雀叽叽喳喳，如同诉说着往日的繁华。往日，这里曾是孩童们嬉戏的乐园，青石板小路上，回荡着朗朗的读书声。如今，孩子们已长大，高楼林立，车水马龙，热闹非凡。老槐树的枝叶依旧苍翠，却再难见到当年那群奔跑的身影。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)文中“秋风渐起，落叶纷飞”属于哪种描写手法？

A.动态描写

B.静态描写

C.白描手法

D.侧面烘托文中“高楼林立，车水马龙”描写的是哪种社会现象？

A.城市发展

B.生活节奏加快

C.人们生活水平提高

D.环境改善26、简答题：分析文中“老槐树”这一意象的作用（4分）27、简答题：赏析文中“朗朗的读书声”一句的表达效果（5分）28、简答题：概括本文的中心思想（6分）29、探究题：结合现实，谈谈你对“现代化进程中传统与现代关系”的看法（6分）四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《登高》

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)本诗的作者是

A.杜甫

B.李白

C.白居易

D.王维“万里悲秋常作客”表达了作者怎样的情感？

A.忧国忧民

B.孤独悲凉

C.愤世嫉俗

D.浪漫豪情31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)仁者乐山，__________。

(2)白日放歌须纵酒，__________。

(3)其实不是的，__________。

(4)寄蜉蝣于天地，__________。

(5)长风破浪会有时，__________。

(6)沧海横流，__________。

(7)安能摧眉折腰事权贵，__________。

(8)东篱把酒黄昏后，__________。

(9)曾经沧海难为水，__________。

(10)问渠那得清如许？__________。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）材料：学校将于本周五（10月18日）上午8:00在学术报告厅举办“文化传承与现代社会”专题讲座，主讲人是著名文化学者李教授，欢迎广大学生踊跃参加。要求：格式规范，内容完整，语言得体。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在快节奏的现代社会中，人们越来越习惯于使用手机，甚至出现了“低头族”现象。但过度使用手机也会带来一系列问题，如视力下降、人际关系疏远等。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。参考答案及解析一、单项选择题答案：

1-5:DBDCA

6-10:ADAAC

11-15:ADACA

16-20:DBCCA解析：

1、D项“颤”读音为chàn，其余选项读音有误。

2、B项“井井有条”是褒义词，其余都是贬义词。

3、D项没有语病。A项“由于…所以…”句式重复。B项“在门口的一位老师”主谓语序不当。C项主客颠倒，不完整。

4、“于”在句中是连词，其余用于句尾表示反问语气。

5、“以”在A、B、D中是连词，C项是介词。

6、“于”在B项中是介词，C项中是连词，其余为连词。

7、“以”在B项中为连词，其余是介词。

8、“非小弱”是形容词作动词，其他为实词作状语。

9、“以”在D项中为连词，其余为介词。

10、“以”在C项中为连词，其余为介词。

11、A项正确，“风雅颂”是《诗经》的三大类。

12、C项错误，应为“诗经”的体例是风、雅、颂。

13、“图之”实为倒装，“之”代指“伐晋”之事。

14、“止”是动词，“图之”中的“之”是代词。

15、“说”是动词，“兴”是辞格，“幕”是动词，“苏”是名词，顺序正确。

16、C项错误，苏轼是唐宋八大家之一，但“唐宋八大家”中没有苏轼。

17、D项错误，《游褒禅山记》作者是王安石，非王勃。

18、C项正确，属于诗歌体裁。

19、A项正确，“会当凌绝顶”是直接抒发情感。

20、D项正确，文章反映封建制度的顽固性。二、文言文阅读理解答案：

21.(1)刚强固执，自以为是。

(2)去谋划、去实施。

(3)奖赏与惩罚分明。

(4)称霸。如果想要使楚国强盛，应当选拔贤才、任用有才能的人，赏罚分明，然后才能去谋划大事。

楚庄王于是停止了进攻的计划。23、本文通过孙叔敖劝谏庄王不急于攻晋，而是做好内政，强调治国应先修内政，后图外事，旨在阐明治国安邦的道理。24、本文以对话为主，语言简洁明了，设问引答，逻辑清晰，具有较强的说理性，体现出战国策的纵横之风。三、现代文阅读理解答案：

25.(1)C（白描手法）

(2)A（城市发展）26、文中“老槐树”象征着过去的纯真与宁静，与如今的高楼车流形成对比，表达了对美好过去的怀念与对现实变化的感慨，强化了文章的抒情基调。27、“朗朗的读书声”一句采用听觉描写，生动再现了昔日校园的氛围，与“如今”的对比，突出时间流逝、环境变化带来的变化与情感落差，语言凝练，富有画面感。28、文章通过描写老槐树下昔日的欢乐与如今的陌生，表达了对时光流逝的感伤和对传统文化逐渐被遗忘的忧虑，中心思想是自然景象与人文情感的交融，引发读者对现代生活与传统文化关系的思考。29、现代社会中“低头族”的现象反映了信息技术的普及与人们生活方式的巨大变化。传统与现代并非对立，而是一种辩证关系。在发展的过程中，我们既要学习现代科技，也应珍视传统文化的内涵与价值，使其在新时代焕发新光彩。例如，古文中的智慧仍能指导我们今天的生活，诗词中的意境仍能陶冶我们的情操。四、古诗词鉴赏答案：

30.(1)A(2)B31、《登高》通过“风急天高猿啸哀”与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的自然景物描写，营造出一种萧瑟苍凉的意境。诗人借景抒情，将个人阅历与家国情怀融为一体，体现其忧国忧民之情和人生漂泊之感。五、名句默写答案：

32.(1)志者乐水

(2)却看妻子愁何在

(3)尔来四万八千岁

(4)寄蜉蝣于天地

(5)直挂云帆济沧海

(6)不坠青云之志

(7)不肯低眉事权贵

(8)有暗香盈袖

(9)只是君心似我心

(10)为有源头活水来解析：

(1)出自《论语·雍也》，表达仁者与智者不同志趣。

(2)出自杜甫《闻官军收河南河北》，表达重逢的喜悦。

(3)出自李白《行路难》，说明其非果真不符。

(4)出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，表达个体与天地渺小之感。

(5)出自李白《行路难》，表达对理想的坚持与憧憬。

(6)出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，表达志向。

(7)出自李白《梦游天姥吟留别》，表达不趋炎附势的高洁情操。

(8)出自李清照《醉花阴》，描写黄昏饮酒的闲适。

(9)出自元稹《离思》，表达对爱情的忠贞。

(10)出自朱熹《观书有感》，说明源头活水的重要性。六、应用文写作答案：

33.通知

全校师生：

学校将于本周五（10月18日）上午8:00在学术报告厅举办“文化传承与现代社会”专题讲座，主讲人是著名文化学者李教授，欢迎广大学生踊跃参加。

请各位提前到达，准时参加。解析：

本通知内容完整，语言简洁得体，格式规范，包括标题、正文、落款及时间地点等要素，符合通知的写作要求。七、作文答案：

34.范文参考

《传统与现代的对话》

在快节奏的现代社会中，人们越来越依赖手机。然而，低头族的泛滥也带来了许多问题，