本单元复习与测试教学设计-2025-2026学年小学英语四年级下册牛津上海版（试用本）

PAGE1PAGE2本单元复习与测试教学设计-2025-2026学年小学英语四年级下册牛津上海版（试用本）课题本单元复习与测试教学设计-2025-2026学年小学英语四年级下册牛津上海版（试用本）课程基本信息1.课程名称：小学英语四年级下册牛津上海版（试用本）

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2025-2026学年

4.教学时数：1课时核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握的知识：四年级学生已具备一定的英语基础，能够认读并书写一些简单的单词，了解基本的语法规则，如名词单复数、一般现在时等。在学习本单元前，学生已接触过关于家庭、学校、天气等主题的词汇和句型。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习有着浓厚的兴趣，喜欢通过歌曲、游戏等形式进行学习。学生的英语能力参差不齐，部分学生能够较流畅地进行日常交流，而部分学生则需要在发音、词汇和语法等方面进行加强。学习风格方面，部分学生偏好通过听觉和视觉学习，而另一部分学生则更倾向于通过动手操作和实践来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在复习与测试环节，学生可能面临的困难包括对英语单词的记忆和理解、语法知识的运用不当、口语表达的不流利等。此外，部分学生可能对英语学习缺乏信心，面对测试时容易出现焦虑情绪，影响测试表现。因此，教师需要关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助。教学方法与策略1.教学方法：采用互动式教学，结合讲授与讨论，引导学生积极参与课堂活动。

2.教学活动：设计“家庭介绍”角色扮演活动，让学生运用所学词汇和句型描述家庭成员；通过“单词接龙”游戏复习词汇，提高学生的反应速度和词汇记忆。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示图片和视频，增强课堂的直观性和趣味性，同时使用电子白板进行互动式教学，提高学生的参与度和学习效果。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于家庭生活的英语动画片片段，引导学生思考并回答问题：“Doyouknowyourfamilymembers?”（你认识你的家庭成员吗？）

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的家庭成员的英文表达，如“mother,father,brother,sister”等，以及如何用英语描述家庭成员的外貌和性格特点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的新词汇和句型，如描述家庭成员职业的词汇（doctor,teacher,engineer等）和询问职业的句型（Whatdoesyourfatherdo?Heisadoctor.）

-举例说明：通过展示家庭成员的图片，例如父亲在工作的场景，引导学生用新学的句型进行对话练习。

-互动探究：分组进行角色扮演，一组扮演家庭成员，另一组询问职业，通过互动提高学生的口语表达能力。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分成小组，每组准备一个关于家庭成员的职业调查，通过询问同学和老师，收集信息。

-教师指导：教师在学生活动过程中巡回指导，帮助学生正确使用新学的词汇和句型，纠正发音和语法错误。

4.应用实践（约10分钟）

-小组展示：每个小组向全班展示他们的调查结果，用英语介绍家庭成员的职业。

-全班讨论：教师引导全班学生讨论家庭成员的职业选择，以及不同职业的特点和影响。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：教师总结本节课所学内容，强调家庭成员职业描述的重要性。

-反思：学生分享学习心得，教师鼓励学生反思自己在课堂上的表现，提出改进建议。

6.作业布置（约2分钟）

-课后作业：学生回家后，用英语写一篇短文，介绍自己家庭成员的职业，并附上家庭照片。

-预习下节课内容：提示学生预习下一课的新词汇和句型，为接下来的学习做好准备。学生学习效果学生学习效果

1.词汇掌握：通过本单元的学习，学生能够熟练掌握与家庭成员职业相关的词汇，如doctor,teacher,engineer,doctor等，以及描述职业的形容词和副词。

2.句型运用：学生在课堂上通过角色扮演和对话练习，能够运用所学句型进行日常交流，如询问职业、介绍家庭成员等。

3.语法应用：学生能够正确运用一般现在时态描述家庭成员的职业，理解并运用名词单复数变化和职业名词的特定形式。

4.听力理解：学生在听力练习中，能够从对话和短文中理解并提取相关信息，如家庭成员的姓名、职业和性格特点。

5.口语表达：学生在小组展示和全班讨论环节，能够流利地用英语表达自己的想法，提高口语表达能力和自信心。

6.文化意识：通过学习不同职业的特点和影响，学生能够拓宽视野，了解不同职业的社会价值和家庭角色。

7.读写能力：学生能够运用所学词汇和句型进行写作，如写一篇关于家庭成员职业的短文，提高写作能力。

8.合作学习：学生在小组活动中，学会与他人合作，共同完成任务，提高团队协作能力和沟通能力。

9.自主学习能力：通过预习和课后作业，学生能够自主学习，巩固所学知识，提高自主学习能力。

10.学习兴趣：通过丰富多彩的教学活动，学生对英语学习产生浓厚兴趣，激发学习动力。

11.应试能力：本单元的学习内容与英语考试题型相符，学生通过掌握相关知识点，提高应试能力。

12.个性发展：学生在学习过程中，培养了自己的观察力、想象力和创造力，促进个性全面发展。重点题型整理1.**角色扮演题**

-题型描述：学生扮演家庭成员，用英语介绍自己的家庭成员，包括他们的职业和性格特点。

-例题：StudentAplaystheroleofamother.StudentBasksaboutherfamily.StudentArespondsusingthefollowingsentencestructure:"Mymotherisadoctor.Sheisverycaringandalwayshelpspeople."

-答案示例：StudentA:"Mymotherisadoctor.Sheisverycaringandalwayshelpspeople.Sheworksinahospital."

2.**信息匹配题**

-题型描述：给出一系列家庭成员的图片和他们的职业描述，学生需要将图片与正确的职业描述匹配。

-例题：Matchthefamilymemberswiththeirjobs.

-1.Mother-teacher

-2.Father-engineer

-3.Sister-doctor

-4.Brother-doctor

-答案示例：1.Mother-teacher,2.Father-engineer,3.Sister-doctor,4.Brother-doctor

3.**句子补全题**

-题型描述：给出不完整的句子，学生需要用所学词汇和句型完成句子。

-例题：Completethesentenceusingthecorrectformoftheverb"do".

-Myfather________(work)inabigoffice.

-答案示例：Myfatherworks.

4.**选择题**

-题型描述：给出一个情景，学生需要从多个选项中选择正确的答案来完成对话或回答问题。

-例题：Whatdoesthebrotherdo?

-A.Heisateacher.

-B.Heisadoctor.

-C.Heisaengineer.

-D.Heisastudent.

-答案示例：B.Heisadoctor.

5.**写作题**

-题型描述：学生写一篇短文，介绍自己的家庭成员，包括他们的职业和为什么选择这个职业。

-例题：Writeashortpassageaboutyourfamily.Includethejobsofyourfamilymembersandwhytheychosetheirprofessions.

-答案示例：

Myfamilyisveryclose.Myfatherisateacher.Helovesteachingbecauseheenjoyshelpingstudentslearnnewthings.Mymotherisadoctor.Sheworksinahospitalandhelpspeoplefeelbetter.Mysisterisanurse.Shechosethisjobbecauseshewantstomakeadifferenceinpeople'slives.IamastudentandIwanttobeadoctorlikemymotherwhenIgrowup.课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习过程中，我们共同探索了家庭成员的职业和生活。通过角色扮演、信息匹配、句子补全等互动活动，同学们不仅掌握了与职业相关的词汇和句型，还提高了口语表达能力和团队合作精神。在总结环节，我将回顾以下关键点：

1.家庭成员的职业描述词汇，如doctor,teacher,engineer等。

2.描述职业的形容词和副词，如caring,hardworking,helpful等。

3.使用一般现在时态描述家庭成员的职业。

4.通过询问和回答，用英语介绍家庭成员。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，我将进行以下当堂检测：

1.**听力理解**：播放一段关于家庭成员职业的对话，学生需要回答问题，如“Whoisthemantalkingabout?”（这位男士在谈论谁？）

2.**口语表达**：学生选择一个家庭成员的职业，用英语描述这个职业的特点，并说明为什么这个职业很重要。

3.**书面表达**：学生写一个小故事，描述自己家庭成员的职业，包括他们的日常工作内容和他们对家庭的意义。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-家庭成员的职业词汇

-描述职业的形容词和副词

-一般现在时态的运用

-询问和回答职业问题的句型

②重点词汇：

-doctor,teacher,engineer,nurse,student

-caring,hardworking,helpful,important,interesting

③重点句型：

-Wh