制作引人入胜卷首语-实现具有艺术性的图文混排-初中-信息技术-教学设计

PAGE制作引人入胜卷首语——实现具有艺术性的图文混排胡晓密西安铁一中滨河高级中学一、课程内容分析（一）课程的地位及作用本节课程内容为西安交通大学出版社，第三单元第三节内容。本节课是第三单元中承上启下的一节课，是前面课程内容的提升和延伸，是学习后面几节课的铺垫。本节课重点是页面背景、文本框的使用和图片工具的应用，以制作西安城墙卷首语为例开展教学；对西安城墙卷首语制作不仅教授学生在技术上学会如何进行图文混排，也在引导学生生活在西安，热爱西安，争当西安文化宣传大使，做文化传播使者。与此同时，引导学生在学习和生活中运用信息科技来解决所遇到的具体问题，延伸至学生具体的生活情境中。（二）教学目标情感目标：1、感受西安城墙历经沧桑守护西安人的情感，形成对西安文化的认同感；2、通过城墙卷首语的色彩搭配和创意设计，提升学生的审美能力和创新能力；3、通过运用所学解决生活中的实际问题，提升学生的信息科技应用能力和信息素养。能力目标：1、掌握页面背景设置的方法，学会添加页面背景来映衬主题。2、掌握文本框的创意设计，让页面更规整。3、掌握图片工具美化文字的方法，让页面更生动。4、学会发现页面中存在的不足和问题，并找得到解决对应问题的解决方案（小妙招）。知识目标：1、了解卷首语的特点、作用和卷首语的基本规范。（三）教学重点及难点1、本节课的重点：1）插入并利用文本框规划文稿版面。2）利用图片装饰文稿。2、本节课的难点：分析文稿怎样从初稿的苍白无力到最终成稿的美观厚重，并引导学生支支招，最终在老师引导下学生总结出3个小妙招。二、教法渗透以创设情境为主线，以寻找小妙计为策略、学生探究为主，讲授法和演示法为辅。三、学情分析1、知识经验基于初一学生从小学到本学期信息科技知识和技能以及生活阅历经验的积累。2、思维能力学生在浓厚文化分化氛围的熏陶下，在西安城墙卷首语文集的美观效果吸引下有较强的制作动力和发散思维。3、认知心理学生在争当西安文化宣传大使文化情境创设下进行任务的驱动，定会富有较强的求知欲和作品制作表现欲。根据学生初一在历史文化背景和信息科技课上的技能积累，将历史文化和操作技能有机整合创新，对知识的展示做了适合学生认知水平的调整、核心技能的学习跟随学生的分析进行切实调整和重点突破。考虑到学生对文化的感受和操作技能的熟练水平参差不齐，尊重学生现有的知识水平和认识差异，着眼学生的个性和差异化发展，整个课程中渗透着信息科技学科素养的培养。四、学法指导1、合作探究学习：合作学习是指学生通过分工合作共同达成学习目标的一种学习方式。本节课将在课堂活动中以五人小组为单位，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。最终在组内评选出最美卷首语文集，并集结组员所有智慧，找到问题，小组集体解决问题，达成最终的课程目标。最后，将各组形成的优秀文稿进行系统整合，形成印刷品，传播西安文化，做西安文化宣传大使。2、任务驱动学习：本节课主要设置了卷首语设计和制作任务并围绕任务开展教学，激发学生的学习热情，培养他们的自主探究和学习能力，发挥他们自己的主观能动性，把被动的学习转变为主动学习。3、讨论学习法：本节课中让学生打开思维，讨论分析是什么让文稿从初稿到半成稿再到最终的成稿经历了巨大变化，最后实现的华丽变身？同学们经过讨论支招，最后总结出多个“美颜小妙招”。五、教学过程设计环节一【情景导入】最近大家都在宣传自己家乡的文化，我们作为城墙下的西安人，就用制作宣传册的方式为西安城墙加加油，提提分吧。说到宣传册，老师手里就有一本西安城墙宣传册，不过缺少卷首语，今天大家就来制作引人入胜卷首语吧。同时播放西安城墙视频，起到吸引眼球，创设身临其境的意境。环节二【发现问题】欣赏卷首语图片，说说卷首语的特点和作用，了解书写卷首语的基本要求。按照上述要求将卷首语文稿写好后，怎样进行图文混排版面的设计呢？环节三【自主探究】思考问题：最初的文稿看起来苍白无力，缺乏美感和艺术性，如何将他们进行美化修饰，实现华丽变身呢？请你们来分析。预设学生回答：添加页面背景、设置文本框、图片工具……给出评价：同学们想到的小妙招很有智慧！我们来看看。教师小结：过渡语：让我们使用这些小妙招来让《西安城墙独特魅力》文稿更有吸引力吧，我们开始今天的学习和探索。环节四【合作探究】教师演示：1、要想文集做得好，美颜助手少不了，有请第一位美颜小助手页面背景入场，怎样设置页面背景呢？页面布局——页面背景——页面颜色——填充效果（渐变、纹理、图案、图片）——图片，可以根据创意选择自己喜欢的图片或效果。过渡语：背景添加完成后，页面生动起来了，但是文字盖住了背景元素，看不清楚怎么办？不妨使用文本框来布局它。2、要想文集做得好，美颜助手少不了，有请第二位美颜小助手文本框入场，怎样添加文本框呢？插入——文本框——选择你喜欢的横排或竖排文本框——绘制文本框——将文章题目进行剪切——粘贴到文本框区域，更改文本框大小——根据版面需要，移动到合适位置——修改文本框内部填充和外部轮廓。文本框添加和修饰完成后，页面规整了许多，怎样让它更有艺术感？过渡语：来到页面下方，将下方插图进行美化——图片工具。3、要想文集做得好，美颜助手少不了。下面，有请第三位美颜小助手图片工具入场，用图片工具来美化图片；选中图片——专属格式菜单——裁剪图片——位置——底端居右，四周型环绕———移动图片到合适位置——阴影——图片样式“老家”———阴影——预设——颜色——颜色：设置透明色，刮除背景，与背景更融合。除了设置这些还可以根据你的创意继续探索添加。环节五【展示交流和评价】哪位同学自告奋勇来展示自己的作品？好的，你的手举得最高，你来，色彩搭配很好。你还使用了裁剪，你看到了水印，观察很仔细，把掌声送给他。再来一位同学，你选取了一张不一样风格的背景图，有眼光，掌声鼓励。小组同学进行评选，选出最美卷首语文集和问题文集，并找到问题文集问题所在，针对问题对卷首语文集进行页面美化，让页面更美观。同学们的作品都有自己的风格，也很美观。为大家点赞，今天你又进步了。环节六【课堂小结】1、设置页面背景：页面布局——页面颜色——填充效果——图片2、添加文本框：插入——文本框——绘制横/竖排文本框——更改属性，设置文本框格式3、图片工具：选中图片——格式——更改属性，设置图片格式提醒学生注意：让页面更美观的方法还有很多，同学们可以根据自己的需要，不断探索出更多的方式方法。另外，做作品时一定是选择适合自己的方法，不一定学的所有方法和技术都用上，只要页面美观即可，无须追求面面俱到。总结语：图片美化完成后，整个页面丰满了许多。就此，《我在西安，遇见城墙》——《西安城墙的独特魅力》卷首语就制作完成了，你学会了吗？环节七【拓展延伸】过渡语：《西安城墙独特魅力》卷首语就