家长会课件 静待花开同心共育-八年级家长会课件

静待花开同心共育——2023年初二（10）班家长会今日流程一二三四校园生活学业思考未来方向语言的力量请各位家长来第一排领取学生们写给家长的一封信……一校园生活的少年青春气息活动简要介绍放这边的少年青春气息活动简要介绍放这边的少年青春气息班级照片放这边6:10

跑早操6:30

早读7:25

吃早饭9:35-10:05阳光运动操7:55—11:45

上午上课14:00—17:25

下午上课15:40—16:00眼保健操16:00—16:25

自主阅读18:05晚饭18:45—21:00

晚自习熟悉孩子在校的日程：根据初中部的时间自行更改哈各科任老师电话班主任x老师：数学x老师：语文x老师：英语x老师：物理x老师：化学x老师：政治x老师：历史x老师：请欣赏八上学期8.10班韵律操和班歌视频剪辑：二学业思考三大主科其他科目语文100数学100英语100物理60政治601.八上期末考试分值情况生物50地理50历史50总分：570

班级光荣榜总分前十榜

单科状元陈诗曼85语文颜世子灿91物理数学英语陈宇冉94张逸菲冯悦馨孔维一58历史地理生物政治朱雨轩杜庆功孔泽坤陈诗曼45陈宇冉48杜庆功43孙艺轩55

进步前十榜陈诗曼王子诺芦宇航陈俊豪孙艺轩颜世子灿蔡宇航刘天瑜魏馨蕊陈姿涵

优秀学生家长代表发言有请杜庆功家长分享他的教育心得……总结不良学习习惯和心态有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。有榜样，但两极分化严重。同时，一部分学生出现偏科极为严重现象。患得患失，不会主动和积极的总结得失经验。努力改进才是最应该关注的。玩心重，时间意识不强010203043.学情调查反思4.初二为何波动大？（1）从学科知识来分析,很多中考重点会在初二这一年学习,知识的整体难度和广度会加深一个层次，老师讲课进度快，内容多，科目多，作业多，学生消化的时间不够。（尤其是网课期间，一部分同学“划水”）这对于学生的学习能力和学习习惯来说是一个很大的考验和锻炼。（2）基础不牢固，遇到难题对别人的依赖性大，不会独立思考。（3）课堂或自习，爱走神，效率比较低。尤其是一些学生静不下来，不能够深度学习。（4）想的多,做的少；说的多，实践少；目标高，坚持短；八个字：心高气短、眼高手低！学科与自身4.初二为何波动大？1、学生两极分化严重。2、情绪波动大，易烦躁情绪，个别学生有厌学情绪3、个别同学学习习惯不够好,不能利用有效时间按时完成作业。4、部分同学不重视听,读,背诵,默写的作业，5、常常要重新听写，重新默写，语文英语等成绩总上不去。6、缺乏吃苦和坚持的精神。7、有些学生缺少责任感。初二的学生特点另一种心理变化原因：“初二现象”1.好奇心增强。（最明显的就是早恋）心理上的冲动、兴奋、神经敏感，早恋便会出现，女生最为明显。回家后的手机，大家要监控好，然后就是做好思想沟通，切勿盲目阻止。2.逆反现象严重原因：独立性增强；被要求的多。学习任务加大，使得玩的时间减少，心理上不满意的地方增多。这时便是平等交流，约法三章。家校共同合作，做好思想工作，切勿无限度的宠溺。当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了，越大越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子一种心理特征的反映，是人生第二次反抗的具体表现，所以我们做父母、老师要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解，另一方面教育方法要讲道理。态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。只要从内心信服了，教育效果就是良好的。壹关注孩子成绩与效率，情绪，以及心理。贰要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要对他们说你能行,有时一句鼓励的话语就可以使他们很满足。。叁用具体的建议和监督代替唠叨帮助孩子细化每一个目标。肆理性看待分数多关注中考政策信息我们要做什么？我们要时刻提醒自己01孩子的表现及习惯的养成关键是家长的引导。自己的言行是孩子的第一任老师。大家的言行在不知觉中已引导和影响到了孩子。02孩子习惯的养成：80%来源于家长，20％来源于学校，孩子知识80%来源于课堂，20％来源于家长、社会、及自学。03只有抓住现在的每一天，才能把握住未来。三语言的力量你会鼓励他（她）吗？还是，会常常对他（她）说：“看看人家孩子”“多大点事都做不好”“别人就考得好你就不行？”“就这么点事你至于吗”“不过是偶尔进步而已有什么好骄傲的”或许，想站在C位的，想受到万人追捧的，是你吧？不知从什么时候开始，我们对孩子的期待变得越来越多，苛责与失望也越来越多，我们以爱的名义，爱变成了控制，控制变成了“毁灭”。不是“毁灭”吗？乐观、自信、梦想、热爱……这些可以帮他（她）飞翔的翅膀，还在吗？孩子，他（她）不属于你你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们通过你来到这世界，却非因你而来，他们在你身边，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们自己有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。你可以拼尽全力，变得像他们一样，却不要让他们变得和你一样，因为生命不会后退，也不在过去停留……你的孩子，其实不是你的孩子(节选）[黎巴嫩]纪伯伦(1883~1931)请跟着老师完成一个活动＊不要去想红色小象了。＊别再想红色小象了。＊不用再想红色小象了。＊都说了几遍不要再想红色小象了！＊你听不懂吗！都说不要想红色小象了！＊要说几遍你才听进去！不要想红色小象了！最后，你的大脑中，留下了什么信息？红色小象我们明明是为了孩子好明明是想告诉他/她不要做某个事情却在不知不觉中通过语言，强化孩子错误的言行请多告诉他/她，你在考试前下了很大的功夫，这些功夫没有白费。请多告诉他/她，你对这个领域很感兴趣，以后学习之余，可以在这个领域多研究研究。你有被表扬，真好，你一定在哪个方面卓越了吧。你好像越来越懂事了，现在知道自己.....没关系，不要急，慢慢来。没关系，你在慢慢调整变好，这样就足够了。.......＊多正面鼓励她/他而不是碰到事情先唠叨，先情绪很冲；＊哪怕这个时候孩子做错了，考不好了，先稳定自己的情绪，再慢慢疏导孩子的情绪。＊不要让批评孩子的方式，成为一种自己情绪的发泄口。＊教育不等于纯说教。当面对“学渣”孩子的时候，你会怎么做？那个暂时落后的“笨小孩”，其实最需要父母的拥抱。其实，面对成绩一塌糊涂的“笨娃”，很多父母实在难以保持淡定。而导致这些“学渣”逆袭的关键因素，其实就在于父母的态度。每个“学渣”孩子，都值得父母深深的理解和等待。就像心理学家贺岭峰的女儿，小学时数学经常不及格，但贺岭峰发现女儿在艺术上颇有天赋，于是在他的一路宽容与鼓舞下，女儿后来成了一名优秀的漫画工作者。当你愿意放下焦虑和批评，站在孩子身后温和地鼓励，默默地等待，孩子必定也会还你一份破土而出的惊喜。退一步说，就算孩子最后没有逆袭成功，成为一个心态积极阳光、踏实肯干的人，又会差到哪里去呢？所以，抱抱身边那个暂时落后的孩子吧。温柔地告诉他/她，无论他现在成绩是好是坏，无论他今后是在舞台上闪闪发光，还是在人群中热情鼓掌，你都会无条件去爱他。这个世界从不缺少优秀的孩子，真正缺少的，是父母无条件的爱和接纳。家庭是第一个课堂，家长是第一任老师，一个合格的家长，应当和孩子共同成长，相互成就。或者说，应当是“一家