江苏中考：英语必考知识点总结

江苏中考：英语必考知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.重点单词拼写与词义-像“environment（环境）”“government（政府）”“technology（科技）”等这类较长且重要的单词，不仅要会拼写，还要理解其在不同语境中的含义。比如“environment”，在句子“Theenvironmentisgettingworseandworse.（环境变得越来越糟糕了。）”中，就是指自然环境；而在“agoodlearningenvironment（一个良好的学习环境）”里，又表示抽象的环境概念。-一些容易混淆的单词，如“affect”和“effect”。“affect”是动词，意为“影响”，例如“Smokingaffectsyourhealth.（吸烟影响你的健康。）”；“effect”通常作名词，“haveaneffecton”表示“对……有影响”，如“Parentsshouldknowthattheirwordshaveagreateffectontheirchildren.（父母应该知道他们的话对孩子有很大影响。）”2.词汇搭配-动词短语是考试重点。比如“look”相关的短语，“lookafter（照顾）”“lookfor（寻找）”“lookforwardto（期待）”等。“Shelooksafterherlittlebrotherwell.（她把她的小弟弟照顾得很好。）”“I'mlookingformylostkey.（我正在寻找我丢失的钥匙。）”“Wearelookingforwardtothesummervacation.（我们期待着暑假。）”-形容词与介词的搭配也很关键。“beinterestedin（对……感兴趣）”“begoodat（擅长）”“beafraidof（害怕）”等。“Heisinterestedinscience.（他对科学感兴趣。）”“Sheisgoodatplayingthepiano.（她擅长弹钢琴。）”“Tomisafraidofsnakes.（汤姆害怕蛇。）”语法部分1.时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。例如“Iusuallygetupat6:30everymorning.（我通常每天早上6:30起床。）”“Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转。）”要注意第三人称单数作主语时，动词要加-s或-es，如“Helikesreadingbooks.（他喜欢读书。）”-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常与表示过去的时间状语连用，如“yesterday（昨天）”“lastweek（上周）”“twodaysago（两天前）”等。例如“Hewenttotheparkyesterday.（他昨天去了公园。）”动词的过去式有规则变化和不规则变化，规则变化一般是在动词原形后加-ed，不规则变化需要特殊记忆，像“go-went”“see-saw”等。-现在进行时：表示现在正在进行的动作。结构是“be+动词的现在分词”。例如“Look!Theyareplayingfootballontheplayground.（看！他们正在操场上踢足球。）”现在分词的构成有一般情况直接加-ing，以不发音的e结尾的去e加-ing，重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的，双写辅音字母再加-ing等规则。-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“Iwillvisitmygrandparentsnextweek.（我下周将去看望我的祖父母。）”“Sheisgoingtobeadoctorwhenshegrowsup.（她长大后打算成为一名医生。）”2.语态-被动语态：英语中有主动和被动两种语态。被动语态表示主语是动作的承受者。其结构是“be+及物动词的过去分词”，时态通过be动词的变化体现。例如“Englishisspokenallovertheworld.（英语在全世界被说。）”（一般现在时的被动语态）“ThebookwaswrittenbyLuXun.（这本书是鲁迅写的。）”（一般过去时的被动语态）3.从句-宾语从句：在句子中作宾语的从句。要注意宾语从句的语序是陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。例如“Idon'tknowwhatheisdoing.（我不知道他正在做什么。）”还要注意时态的呼应，如果主句是一般现在时，从句根据实际情况使用相应的时态；如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。-定语从句：用来修饰名词或代词的从句。关系代词“who（指人，作主语）”“whom（指人，作宾语）”“which（指物）”“that（指人或物）”等引导定语从句。例如“Thegirlwhoiswearingareddressismysister.（那个穿着红色连衣裙的女孩是我的姐姐。）”“ThisisthebookwhichIboughtyesterday.（这就是我昨天买的那本书。）”句型部分1.感叹句-由“what”引导的感叹句结构有“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”和“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”例如“Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）”“Whatdeliciousfoodtheyarehaving!（他们正在吃多么美味的食物啊！）”-由“how”引导的感叹句结构是“How+形容词/副词+其他成分！”例如“Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）”2.祈使句-用来表达命令、请求、建议等语气。通常以动词原形开头，句末用感叹号或句号。肯定祈使句直接用动词原形，如“Openthewindow,please.（请打开窗户。）”否定祈使句一般在动词原形前加“don't”，如“Don'tbelateforschool.（上学不要迟到。）”3.Therebe句型-表示“某地有某物”。结构是“Therebe+主语+地点状语”。be动词的单复数形式要根据后面的主语来确定，如果主语是复数，be动词用are；如果主语是单数或不可数名词，be动词用is。例如“Thereisabookonthedesk.（桌子上有一本书。）”“Therearemanystudentsintheclassroom.（教室里有很多学生。）”阅读部分1.阅读理解技巧-先通读文章，了解文章大意。在阅读过程中，注意文章的标题、首尾段和每段的首尾句，这些地方往往能体现文章的主旨。-然后看题目，带着问题有针对性地在文章中找答案。对于细节题，要仔细在文中找到相关语句，进行对比分析。例如题目问“Wheredidthestoryhappen?（故事发生在哪里？）”就需要在文章中找到与地点相关的描述来作答。-对于推理判断题，要根据文章内容进行合理推断，不能脱离文章凭空想象。比如文章中提到“Helookedattheemptyplateandsmiled.（他看着空盘子笑了。）”可以推断出他可能把食物吃完了。2.阅读材料类型-中考阅读材料类型多样，有记叙文，通常讲述一个故事，会涉及人物、时间、地点、事件等要素；说明文，主要介绍事物的特征、功能、原理等，比如介绍某种科技产品；还有议论文，会表达作者的观点并进行论证。不同类型的文章阅读方法略有不同，记叙文要关注情节发展，说明文要抓住关键信息，议论文要理解作者的论点和论据。写作部分1.写作步骤-审题：明确题目要求，包括写作主题、体裁、字数等。比如题目要求写一篇关于“我的爱好”的短文，就要围绕爱好展开写作。-构思：列提纲，确定文章的大致结构。比如可以开头介绍自己有什么爱好，中间具体描述爱好的内容和原因，结尾总结自己对爱好的感受。-写作：运用所学的词汇和语法知识，将提纲内容扩展成完整的文章。注意语句通顺，表达清晰。可以多使用一些连接词，如“firstly（首先）”“secondly（其次）”“finally（最后）”等，使文章更有条理。-检查：检查语法错误、拼写错误和标点符号错误等。比如检查单词拼写是否正确，句子的时态和语态是否使用恰当。2.常见写作话题-个人情况类，如介绍自己的性格、爱好、家庭等。例如“MynameisTom.I'ma14-year-oldboy.I'manoutgoingboyandIlikeplayingbasketball.Therearethreepeopleinmyfamily,myparentsandI.（我叫汤姆。我是一个14岁的男孩。我是一个外向的男孩，我喜欢打篮球。我家有三口人，我的父母和我。）”-学校生活类，如描述学校的课程、活动等。“Ourschoolhasalotofinterestingactivities.Wehaveasportsmeetingeveryterm.Ilikerunningr