江苏中考：语文重点基础知识点大全

江苏中考：语文重点基础知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词积累字词读音在江苏中考中，字词读音是基础中的基础。像“静谧（mì）”，不能读成“bì”；“莘莘（shēn）学子”，“莘莘”不能误读为“xīn”。平时要多留意一些多音字，比如“载”，读“zǎi”时有记载、年的意思，像“记载”“三年五载”；读“zài”时表示装载、充满等意思，如“载重”“载歌载舞”。还有形似字，“戍（shù）守”“戊戌（xū）变法”“戎（róng）马生涯”，这三个字字形相近，但读音完全不同，一定要区分清楚。字词书写书写正确的字词也是中考常考内容。比如“寒暄”不能写成“寒喧”，“寒暄”是指见面时谈天气冷暖之类的应酬话，“暄”和太阳有关，所以是日字旁。还有“迫不及待”不能写成“迫不急待”，“及”是到的意思，这个词表示急迫得不能再等待。对于一些易错的字词，我们可以通过多写多练来加深记忆，准备一个错题本，把写错的字词整理上去，反复复习。词语运用词语运用主要考查对词语意思的理解和在具体语境中的正确使用。比如“栩栩如生”这个词，它一般用来形容艺术形象非常逼真，像活的一样，不能用来形容真实的人。“处心积虑”是指长期谋划要干某件事，是贬义词，不能用在褒义的语境中。在做这类题时，要结合上下文的意思，判断词语的使用是否恰当。病句辨析与修改病句类型常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。语序不当的例子，如“通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题”，应该是先“发现”，再“讨论”，最后“解决”，这属于逻辑顺序不当。搭配不当有主谓搭配不当、动宾搭配不当等。像“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中”，“品质”不能“浮现”，这是主谓搭配不当。成分残缺或赘余，“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，应该删去“通过”或者“使”。结构混乱，“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”，要么说“主要成分是……”，要么说“是由……配制而成的”，这两种句式杂糅在一起了。表意不明，“局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会”，“其他局领导”指代不明确，不清楚是本局的其他领导还是别的局的领导。不合逻辑，“他是多少个死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾，属于自相矛盾的逻辑错误。修改方法修改病句要遵循“保留原意，多就少改”的原则。先找出病因，然后根据病因进行修改。如果是成分残缺，就补充相应的成分；如果是搭配不当，就调整搭配的词语；如果是语序不当，就调整词语的顺序。修辞手法常见修辞手法及作用比喻，就是打比方，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。如“弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去”，把“小河”比作“彩带”，生动形象地写出了小河弯曲、细长的特点。拟人，是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。“秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来”，赋予秋天“迈着脚步”“走来”的人的动作，使秋天具有了人的情感和动态，让描写更生动。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“三千尺”运用夸张的手法，突出了庐山瀑布的雄伟壮观。排比，是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”，增强了语势，强调了心灵的特点。对偶，用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，句式整齐，节奏明快，富有音乐美。反问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。“难道那条街不热闹吗？”意思是那条街很热闹，加强了语气。设问，为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。“什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。”引起读者的注意和思考。文学常识古代文学常识江苏中考经常考查古代文学常识，包括作家作品、文学体裁等。比如先秦时期的《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。唐宋时期是我国古代文学的鼎盛时期，有很多著名的诗人和词人。李白，字太白，号青莲居士，被称为“诗仙”，他的诗歌风格豪放飘逸，代表作有《将进酒》《蜀道难》等。杜甫，字子美，自号少陵野老，被称为“诗圣”，他的诗反映社会现实，风格沉郁顿挫，代表作有“三吏”“三别”等。唐宋八大家，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。他们在散文创作上有很高的成就，对后世散文的发展产生了深远的影响。现当代文学常识现当代文学中，鲁迅是一位非常重要的作家。他原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。他的作品以深刻的思想和独特的艺术风格著称，对中国现代文学的发展起到了重要的推动作用。冰心，原名谢婉莹，她的作品充满了母爱、童真和自然之美，代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。文言文阅读文言实词与虚词文言实词是文言文阅读的关键，常见的实词有一词多义、古今异义、通假字、词类活用等现象。一词多义，如“亡”，在“河曲智叟亡以应”中是通“无”，没有的意思；在“今亡亦死，举大计亦死”中是逃跑的意思；在“国恒亡”中是灭亡的意思。古今异义，“妻子”在古代指妻子和儿女，现在只指男子的配偶；“绝境”在古代指与人隔绝的地方，现在指没有出路的境地。通假字，“学而时习之，不亦说乎”，“说”通“悦”，愉快的意思。词类活用，“吾妻之美我者，私我也”，“美”本来是形容词，在这里是意动用法，“以……为美”的意思。文言虚词虽然数量不多，但用法灵活多变。常见的文言虚词有“之”“其”“以”“于”“而”等。“之”有作助词“的”，如“水陆草木之花”；有作代词，如“渔人甚异之”；还有作动词“到”的意思，如“送杜少府之任蜀州”。文言文翻译文言文翻译要遵循“信、达、雅”的原则，“信”是指译文要准确无误，忠于原文；“达”是指译文要通顺流畅；“雅”是指译文要优美自然。翻译时要注意重点字词的翻译，把实词和虚词的意思准确地翻译出来。还要注意特殊的句式，如判断句、被动句、宾语前置句、状语后置句等。判断句一般用“……者，……也”“……，……也”等形式表示，翻译时要加上“是”。被动句有“见”“于”“为……所”等表示被动的标志，翻译时要体现出被动的意思。宾语前置句，如“何陋之有”，实际上是“有何陋”，翻译时要调整语序。文言文内容理解理解文言文的内容，要先通读全文，了解文章的大致意思。然后结合注释和上下文，理解每句话的含义。要注意文中的人物形象、事件的起因、经过和结果，以及作者所表达的思想感情。可以通过分析文中的人物对话、动作、神态等描写来把握人物的性格特点。对于一些议论性的文言文，要理解作者的观点和论证方法。现代文阅读记叙文阅读记叙文阅读主要考查对文章内容的理解、人物形象的分析、情节的梳理、主题的把握以及写作手法的赏析等。在理解文章内容时，要抓住关键的语句，概括文章的主要内容。比如概括一件事，可以按照“谁在什么情况下做了什么事，结果如何”的格式来概括。分析人物形象，要从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。如“他皱着眉头，紧紧地咬着嘴唇，手中的拳头握得紧紧的”，通过这些动作和神态描写，可以看出人物愤怒、紧张的情绪和坚定的性格。梳理情节，可以按照事情发展的顺序，找出起因、经过和结果。把握主题，要结合文章的内容和作者的写作意图，思考文章所传达的情感和道理。赏析写作手法，如伏笔、照应、对比、衬托等。伏笔是指在文章的前面预先对后面要发生的事情作暗示，使文章结构严谨，情节发展合理。说明文阅读说明文阅读考查对说明对象、说明顺序、说明方法、说明文语言特点等方面的理解。说明对象就是文章所说明的事物或事理。说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序一般用于说明事物的发展变化，如介绍事物的演变过程；空间顺序用于说明事物的方位和布局，如介绍建筑物的结构；逻辑顺序用于说明事物的内在联系和规律，如说明事物的成因、原理等。说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。举例子可以使说明更具体、更有说服力；列数字可以使说明更准确、更科学；作比较可以突出事物的特点。说明文的语言特点有准确性、严密性等。一些表示程度、范围、数量等的词语，如“大约”“几乎”“主要”等，体现了说明文语言的准确性。议论文阅读议论文阅读考查对论点、论据、论证方法、论证结构等方面的理解。论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的核心。论点一般在文章的开头、结尾或中间明确提出。论据是用来证明论点的材料，分为事实论据和道理论据。事实论据包括具体的事例、史实、统计数据等；道理论据包括名人名言、格言警句、定理公式等。论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。举例论证通过列举具体的事例来证明论点，使论证更具体、更有说服力；道理论证引用名人名言等进行论证，使论证更有权威性。论证结构一般有总分式、并列式、递进式等。总分式包括总分、分总、总分总三种形式；并列式是各层次之间是并列关系；递进式是各层次之间是层层深入、步步推进的关系。写作命题作文命题作文要认真审题，明确题目要求。要抓住题目中的关键词，理解题目的含义和写作范围。比如“难忘的一件事”，关键词是“难忘”和“一件事”，要写一件让自己印象深刻的事情。确定立意，立意要积极向上、新颖独特。可以从生活中选取有意义的素材，通过这件事表达自己的感悟和思考。安排结构，一般采用总分总或者总分的结构。开头可以通过设置悬念、引用名言、描写环境等方式引出主题；中间详细叙述事情的经过，注意要有细节描写；结尾总结全文，升华主题。半命题作文半命题作文要先把题目补充完整。补充题目要根据自己的素材和写作能力来选择合适的内容。比如“______的滋味”，可以补充“成长”“失败”“成功”等，然后围绕补