江苏中考：语文重点知识点归纳

江苏中考：语文重点知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识1.字词积累-字音字形：要掌握常见汉字的正确读音和写法，特别是一些多音字、形似字和易错字。比如“载”，读“zài”时有装载、记载等意思，读“zǎi”时表示年、刊登等；“躁”和“燥”，“躁”侧重于人的性格急躁，“燥”主要形容天气、物体干燥。像“羁绊”“鞠躬尽瘁”“妇孺皆知”等词语的字形要牢记，避免写错。-词语释义：理解并记忆常用词语的意思，包括一些近义词、反义词和成语。例如“静谧”意思是安静，它的近义词有“安静”“宁静”，反义词是“喧闹”；成语“锲而不舍”，指不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。2.语法知识-词性：了解名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等词性的特点。比如“美丽”是形容词，“奔跑”是动词。-句子成分：掌握主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的概念和作用。“我喜欢语文”中，“我”是主语，“喜欢”是谓语，“语文”是宾语。-病句辨析与修改：常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。3.标点符号-掌握常用标点符号的用法，如句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号等。例如，顿号用于并列词语之间，如“苹果、香蕉、橘子都是我爱吃的水果”；引号的作用有引用、强调、特殊含义等，“他是我们班的‘小博士’”，这里的引号表示特殊含义。文言文阅读1.文言实词与虚词-实词：积累常见文言实词的含义，包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。如“便要还家”中“要”通“邀”，邀请；“亡”有逃跑、丢失、灭亡等多种意思；“妻子”古义指妻子和儿女，今义指男子的配偶；“吾妻之美我者”中“美”是意动用法，认为……美。-虚词：掌握“之”“其”“而”“以”“于”“为”等虚词的常见用法。“之”有代词、助词、动词等用法，“学而时习之”中“之”是代词，代指学过的知识；“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”用于主谓之间，取消句子独立性。2.文言文翻译-翻译原则是“信、达、雅”，即准确、通顺、有文采。一般采用“留、删、换、调、补”的方法。“留”指保留人名、地名、官名、年号等专有名词；“删”指删去不译的虚词；“换”指用现代汉语词汇替换古代汉语词汇；“调”指调整语序；“补”指补充省略的成分。如“见渔人，乃大惊”可译为“（村里的人）看见渔人，于是非常吃惊”。3.文言文理解与赏析-理解文章的主要内容、中心思想和写作手法。比如《岳阳楼记》通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；文章运用了对比、借景抒情等写作手法。现代文阅读1.记叙文阅读-文章内容理解：把握文章的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），理清文章的线索和行文思路。如《从百草园到三味书屋》以空间的转换为线索，先写百草园的快乐生活，再写在三味书屋的学习生活。-人物形象分析：通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写方法来分析人物的性格特点和精神品质。《故乡》中通过对闰土外貌、语言、动作的描写，展现了他从一个天真活泼的少年变成一个麻木迟钝的中年人的过程。-主题思想把握：结合文章的内容和时代背景，理解作者的写作意图和文章所表达的主题。《背影》通过描写父亲为儿子买橘子时的“背影”，表现了父子之间深沉的爱。2.说明文阅读-说明对象与特征：明确说明对象是事物还是事理，把握说明对象的特征。如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。-说明顺序与方法：说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释等。《苏州园林》采用逻辑顺序，运用了作比较、举例子等说明方法，说明了苏州园林的特点。3.议论文阅读-论点、论据、论证：找出文章的中心论点和分论点，分析论据的类型（事实论据和道理论据），明确论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）。《敬业与乐业》的中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，文章运用了举例论证和道理论证等方法来证明论点。写作1.命题作文-认真审题，理解题目含义和要求，确定文章的主题和体裁。比如题目“难忘的那一刻”，要围绕“难忘”和“那一刻”来选材，适合写成记叙文。-构思文章的结构，如开头可以采用悬念式、抒情式、引用式等方法引出主题，中间部分要条理清晰地叙述事情的经过，结尾可以总结全文、升华主题。2.半命题作文-补充题目时要结合自己的生活实际和写作能力，选择合适的词语或短语。如“____的滋味”，可以补充“成长”“失败”“成功”等。-同样要注意文章的结构和内容的丰富性，通过具体的事例来体现所补充内容的“滋味”。3.材料作文-仔细阅读材料，理解材料的主旨和寓意，从中提炼出写作的主题。-根据主题选择合适的素材和写作角度，进行写作。古诗词鉴赏1.诗词内容理解-理解诗词中字词的含义，把握诗词所描绘的画面和意境。如“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了塞外沙漠中孤烟直上、黄河尽头落日浑圆的奇特壮丽风光。2.情感表达分析-体会诗人通过诗词所表达的情感，如思乡之情、爱国之情、壮志豪情、离愁别绪等。《春望》表达了诗人感时伤世、忧国思家的感情。3.艺术特色赏析-分析诗词的语言特色、修辞手法、表现手法等。李清照的词语言清新自然，《如梦令·常记溪亭日暮》运用了白描的手法，生动地表现了