江西高考：生物高频考点归纳

江西高考：生物高频考点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。细胞的分子组成-蛋白质：蛋白质的基本组成单位是氨基酸，约有20种。氨基酸通过脱水缩合形成肽链，肽链再盘曲折叠形成具有一定空间结构的蛋白质。蛋白质的功能多样，比如结构蛋白（如肌肉中的蛋白质）、催化作用（酶）、运输作用（血红蛋白）、免疫作用（抗体）等。高考常考蛋白质的结构计算，像肽键数、脱去水分子数等的计算。-核酸：核酸包括DNA和RNA。DNA是主要的遗传物质，其基本组成单位是脱氧核苷酸，由脱氧核糖、磷酸和含氮碱基（A、T、C、G）组成，具有独特的双螺旋结构。RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，含氮碱基为A、U、C、G，在遗传信息的传递和表达中发挥重要作用。常考DNA的复制、转录和翻译过程。-糖类和脂质：糖类是主要的能源物质，分为单糖（如葡萄糖、果糖）、二糖（如蔗糖、麦芽糖）和多糖（如淀粉、糖原）。脂质包括脂肪（储能物质）、磷脂（构成生物膜的重要成分）和固醇（如胆固醇、性激素、维生素D）。高考会考查糖类和脂质的分类、分布和功能。细胞的结构和功能-细胞膜：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量糖类。其功能有将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流。流动镶嵌模型是细胞膜的结构模型，其中磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分子镶嵌、贯穿或覆盖在磷脂双分子层表面。常考细胞膜的结构特点（具有一定的流动性）和功能特性（选择透过性）。-细胞器：线粒体是有氧呼吸的主要场所，被称为“动力车间”；叶绿体是光合作用的场所，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”；内质网是蛋白质等大分子物质合成、加工场所和运输通道；高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装；核糖体是蛋白质合成的场所；溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。高考会考查各细胞器的结构和功能，以及细胞内生物膜系统的联系。-细胞核：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。它由核膜、核仁、染色质等组成。染色质主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂时会高度螺旋化形成染色体。常考细胞核的功能和染色质与染色体的关系。细胞的代谢-物质跨膜运输：小分子物质跨膜运输方式有自由扩散（如氧气、二氧化碳等）、协助扩散（如葡萄糖进入红细胞）和主动运输（如小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸等）。大分子物质通过胞吞和胞吐进出细胞。高考会考查物质跨膜运输方式的特点和实例。-酶和ATP：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。酶具有高效性、专一性和作用条件较温和等特性。ATP是细胞的直接能源物质，其结构简式为A-P～P～P。细胞呼吸和光合作用过程中都会产生ATP。常考酶的特性和ATP的结构、功能及产生途径。-光合作用和细胞呼吸：光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行，产生ATP和[H]，同时释放氧气；暗反应在叶绿体基质中进行，利用光反应产生的ATP和[H]将二氧化碳固定并还原成有机物。细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸。有氧呼吸分为三个阶段，能将有机物彻底氧化分解，释放大量能量；无氧呼吸产生酒精和二氧化碳或乳酸，释放少量能量。高考会综合考查光合作用和细胞呼吸的过程、影响因素及两者之间的关系。细胞的生命历程-细胞的增殖：细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。真核细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。有丝分裂分为间期和分裂期（前期、中期、后期、末期），其意义在于将亲代细胞的染色体经过复制后，精确地平均分配到两个子细胞中，保持了细胞遗传性状的稳定性。高考常考有丝分裂各时期的特点和染色体、DNA数量的变化规律。-细胞的分化、衰老、凋亡和癌变：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达。细胞衰老的特征有细胞内水分减少、多种酶活性降低、色素积累等。细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对生物体是有利的。细胞癌变是指细胞受到致癌因子的作用，细胞中的遗传物质发生变化，变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。高考会考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的概念、特点及意义。遗传的基本规律-基因的分离定律和自由组合定律：孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律。基因的分离定律是指在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。基因的自由组合定律是指位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。高考会考查孟德尔遗传实验的过程、方法和遗传定律的应用，如概率计算、遗传系谱图分析等。-伴性遗传：位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。常见的伴性遗传类型有伴X染色体隐性遗传（如红绿色盲、血友病）、伴X染色体显性遗传（如抗维生素D佝偻病）和伴Y染色体遗传。高考会考查伴性遗传的特点和遗传系谱图的分析。生物的变异、育种和进化-生物的变异：可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源。基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。染色体变异包括染色体结构变异（如缺失、重复、倒位、易位）和染色体数目变异（如个别染色体的增加或减少、染色体组的成倍增加或减少）。高考会考查生物变异的类型、特点和应用。-育种：常见的育种方法有杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种。杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法；诱变育种是利用物理因素（如X射线、γ射线等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生基因突变；单倍体育种是先通过花药离体培养获得单倍体植株，再用秋水仙素处理单倍体幼苗，使其染色体数目加倍，得到纯合子；多倍体育种是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使染色体数目加倍；基因工程育种是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。高考会考查各种育种方法的原理、过程和优缺点。-生物的进化：现代生物进化理论的主要内容包括：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是物种形成的必要条件。生物进化的实质是种群基因频率的改变。高考会考查生物进化的相关概念、原理和实例。人体的内环境与稳态-内环境：内环境是细胞直接生活的环境，包括血浆、组织液和淋巴等。内环境的成分包括水、无机盐、蛋白质、血液运送的物质（如氧气、二氧化碳、葡萄糖等）。内环境的理化性质主要包括渗透压、酸碱度和温度等。高考会考查内环境的组成、成分和理化性质。-稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。常考稳态的概念、调节机制和意义。动物和人体生命活动的调节-神经调节：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间通过突触传递。突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成。高考会考查神经调节的过程、兴奋的传导和传递特点。-体液调节：体液调节主要是指激素调节。激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，通过体液运输到全身各处，作用于靶器官、靶细胞。常见的激素有胰岛素（降低血糖）、胰高血糖素（升高血糖）、甲状腺激素（促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性）等。激素调节具有微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞等特点。高考会考查激素的种类、功能和调节机制。-免疫调节：免疫系统由免疫器官（如胸腺、骨髓、脾等）、免疫细胞（如淋巴细胞、吞噬细胞等）和免疫活性物质（如抗体、淋巴因子、溶菌酶等）组成。免疫调节包括非特异性免疫（第一道防线：皮肤、黏膜；第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞）和特异性免疫（第三道防线：体液免疫和细胞免疫）。高考会考查免疫系统的组成、功能和免疫调节的过程。植物的激素调节-生长素：生长素的化学本质是吲哚乙酸。生长素的产生部位主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。其作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素在植物体内的运输方式有极性运输（从形态学上端运输到形态学下端）和非极性运输。高考会考查生长素的发现过程、生理作用和应用，如顶端优势、根的向地性和茎的背地性等现象的解释。-其他植物激素：除了生长素，植物体内还有细胞分裂素（促进细胞分裂）、赤霉素（促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育）、脱落酸（抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落）和乙烯（促进果实成熟）等激素。各种植物激素并不是孤立地起作用，而是相互作用共同调节植物的生长发育。高考会考查其他植物激素的功能和植物激素间的相互关系。生态系统-生态系统的结构：生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构。生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量（如阳光、空气、水等）、生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。营养结构是指食物链和食物网。高考会考查生态系统的组成成分和营养结构的特点。-生态系统的功能：生态系统的功能主要有能量流动、物质循环和信息传递。能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，其特点是单向流动、逐级递减。物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这里的生态系统指的是生物圈，所以物质循环具有全球性。信息传递包括物理信息（如光、声、温度等）、化学信息（如性外激素）和行为信息（如蜜蜂跳舞）。高考会考查生态系统功能的特点、过程和应用。-生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。包括抵抗力稳定性（生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力）和恢复力稳定性（生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力）。一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高，恢复力稳定性就越低。高考会考查生态系统稳定性的概念、类型和影响因素。生物技术实践-微生物的培养与应用：培养基是人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质。培养基按物理性质可分为固体培养基和液体培养基；按化学成分可分为天然培养基和合成培养基；按用途可分为选择培养基和鉴别培养基。微生物的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法。高考会考查培养基的配制、微生物的接种和培养方法，以及微生物的计数。-植物组织培养：植物组织培养是指在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。其原理是植物细胞具有全能性。高考会考查植物组织培养的过程、条件和应用。-DN