江西中考：英语必背知识点总结

江西中考：英语必背知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分常见动词短语-与“up”搭配-lookup：有“查阅”的意思，比如在查字典的时候，就可以说“Lookupthenewwordsinthedictionary.”。还有“向上看”的意思，比如“Lookupatthesky.”。-giveup：表示“放弃”，比如“Hegaveupsmokinglastyear.”（他去年戒烟了）。-putup：有“张贴”“搭建”等意思。“Pleaseputupthepictureonthewall.”（请把这幅画贴在墙上）；“Theyputupatentinthepark.”（他们在公园里搭了个帐篷）。-与“down”搭配-writedown：“写下，记下”，例如“Writedownyourphonenumber,please.”（请写下你的电话号码）。-putdown：“放下；记下”，“Putdownyourbagandhavearest.”（放下你的包，休息一下）。-与“on”搭配-turnon：“打开”，通常用于打开电器等，“TurnontheTV,Iwanttowatchthenews.”（打开电视，我想看新闻）。-puton：“穿上；上演”，“Putonyourcoat,it'scoldoutside.”（穿上你的外套，外面很冷）；“Ourschoolwillputonaplaynextweek.”（我们学校下周将上演一出戏剧）。-与“off”搭配-turnoff：“关掉”，和“turnon”相反，“Turnoffthelightswhenyouleavetheroom.”（离开房间时关掉灯）。-takeoff：“脱下；起飞”，“Takeoffyourshoesbeforeyouentertheroom.”（进房间前脱下你的鞋子）；“Theplanewilltakeoffinanhour.”（飞机一小时后起飞）。形容词和副词的比较级和最高级-规则变化-单音节词和部分双音节词，一般在词尾加-er构成比较级，加-est构成最高级。比如“tall-taller-tallest”，“fast-faster-fastest”。-以字母e结尾的词，在词尾直接加-r构成比较级，加-st构成最高级。例如“nice-nicer-nicest”，“late-later-latest”。-以“辅音字母+y”结尾的词，先把y变为i，再加-er或-est。像“happy-happier-happiest”，“early-earlier-earliest”。-重读闭音节词，末尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-er或-est。比如“big-bigger-biggest”，“hot-hotter-hottest”。-不规则变化-“good/well-better-best”，“bad/badly/ill-worse-worst”，“many/much-more-most”，“little-less-least”，“far-farther/further-farthest/furthest”。语法部分时态-一般现在时-用法：表示经常或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用，如“always,usually,often,sometimes,seldom,never”等。例如“Iusuallygotoschoolbybike.”（我通常骑自行车去上学）。也可表示客观事实或普遍真理，比如“Theearthmovesaroundthesun.”（地球绕着太阳转）。-结构：主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加-s或-es；其他人称作主语时，动词用原形。例如“Helikesreadingbooks.”，“Weplayfootballafterschool.”。-一般过去时-用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如“yesterday,lastweek,twodaysago”等。例如“IvisitedmygrandparentslastSunday.”（我上周日去看望了我的祖父母）。-结构：动词用过去式。规则动词的过去式一般是在动词原形后加-ed，如“work-worked”；不规则动词有其特殊的过去式形式，如“go-went”，“see-saw”。-一般将来时-用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。-结构：“will+动词原形”，例如“IwillgotoBeijingnextmonth.”（我下个月将去北京）；“begoingto+动词原形”，可表示打算、计划做某事，也可表示根据迹象推测即将发生的事情，如“Itisgoingtorain.”（天要下雨了）。-现在进行时-用法：表示现在正在进行的动作。常与“now,atthemoment”等时间状语连用。例如“Look!Theyareplayingbasketball.”（看！他们正在打篮球）。-结构：“be+动词的现在分词”。现在分词的构成规则：一般在动词原形后直接加-ing，如“play-playing”；以不发音的字母e结尾的动词，先去e再加-ing，如“write-writing”；以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，先双写这个辅音字母，再加-ing，如“run-running”。-现在完成时-用法：表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，常与“already,yet,just,ever,never”等副词连用。例如“Ihavealreadyfinishedmyhomework.”（我已经完成了我的作业）。也可表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态，常与“for+时间段”或“since+时间点”连用，如“Hehaslivedherefortenyears.”（他已经在这里住了十年了）。-结构：“have/has+过去分词”。规则动词的过去分词构成与过去式相同，不规则动词有其特殊的过去分词形式，如“do-done”，“eat-eaten”。被动语态-用法：当句子的主语是动作的承受者时，要用被动语态。例如“Englishisspokenallovertheworld.”（英语在全世界被说）。-结构：“be+及物动词的过去分词”，时态通过be动词的变化来体现。一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+过去分词”，如“Alotoftreesareplantedeveryyear.”（每年都种很多树）；一般过去时的被动语态结构是“was/were+过去分词”，如“ThewindowwasbrokenbyTom.”（窗户是汤姆打破的）。宾语从句-用法：在复合句中作宾语的从句叫做宾语从句。-语序：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。例如“Idon'tknowwhatheisdoing.”（我不知道他正在做什么）。-时态：如果主句是一般现在时，从句根据实际情况使用相应的时态；如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。但如果从句表示客观真理或自然现象等，从句时态不受主句时态的限制，仍用一般现在时。例如“HesaidthathewouldgotoBeijingthenextday.”（他说他第二天将去北京）；“Ourteachertoldusthattheearthisround.”（我们老师告诉我们地球是圆的）。句型部分祈使句-用法：用来表达命令、请求、建议等语气。-结构：通常以动词原形开头，省略主语。肯定祈使句直接用动词原形，如“Openthedoor.”（打开门）；否定祈使句一般在动词原形前加“don't”，如“Don'tbelateforschool.”（上学不要迟到）。感叹句-用法：用来表达强烈的感情，如喜悦、惊讶、愤怒等。-结构：“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”，例如“Whatabeautifulfloweritis!”（多么漂亮的一朵花啊！）；“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”，如“Whatbeautifulflowerstheyare!”（多么漂亮的花啊！）；“How+形容词/副词+其他成分！”，例如“Howfastheruns!”（他跑得多么快啊！）。Therebe句型-用法：表示“某地有某物”。-结构：“Thereis/are+某物/人+某地/某时”。“is”用于单数可数名词或不可数名词前，“are”用于复数可数名词前。例如“Thereisabookonthedesk.”（桌子上有一本书）；“Therearemanystudentsintheclassroom.”（教室里有很多学生）。其一般将来时结构是“Therewillbe+某物/人+某地/某时”或“Thereis/aregoingtobe+某物/人+某地/某时”。情景交际部分问候与告别-问候：“Hello/Hi”是最常用的打招呼方式，比较随意。“Howdoyoudo?”用于初次见面，回答也是“Howdoyoudo?”。“Howareyou?”用于熟人之间询问对方近况，回答可以是“Fine,thankyou.Andyou?”等。-告别：“Goodbye”是比较正式的告别用语；“Seeyoulater/soon”表示稍后或不久后再见；“Bye”则比较随意。感谢与道歉-感谢：常用表达有“Thankyou/Thanks”，回答可以是“You'rewelcome.”，“That'sallright.”，“Notatall.”等。-