人教 八年级 语文 下册 第6单元《23.马说 第2课时》课件

第二课时23马说1.托物寓意，意蕴深刻。本文通篇写马，而意在论人。作者将人才比作“千里马”，集中地阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者不识人才、不重视人才、摧残埋没人才的做法进行了抨击。这种写法的一个显著特点是寓深刻的思想于具体的形象之中。例如，用“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”来描写千里马的悲惨遭遇，用“食马者不知其能千里而食也”“食不饱，力不足，才美不外见”来揭示千里马有才能却被埋没的原因，激发人们的不平之感，也表达了当时居于下层的有才之士的悲愤。特色总结2.观点鲜明，中心突出。本文的三段文字都紧紧地围绕着一个中心来论述：千里马被埋没、被摧残，是“伯乐不常有”造成的，是“食马者不知其能千里而食也”造成的，是那些不能正确对待千里马、不能理解千里马的人造成的，从而表明了“千里马常有，而伯乐不常有”这一见解。特色总结1.[难点]千里马和伯乐的深层含义及二者的关系是什么？全篇问题探究千里马关系伯乐喻指人才指发现并赏识任用人才的人世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。作者观点：世上缺乏的不是人才，而是发现人才的人。2.[重点]举例说明本文是怎样运用托物寓意的写法来表明中心的。作者所要表达的观点是：封建统治者应当善于识别人才，对有才能的人尊之以高爵，养之以厚禄，任之以重权，使他们能充分施展自己的才干。从这一观点出发，作者将人才比作“千里马”，集中地阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者不识人才、不重视人才、摧残埋没人才的做法进行了抨击。这种写法的一个显著特点是寓深刻的思想于具体的形象之中。全篇问题探究例如，用“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”来描写千里马的悲惨遭遇，用“食马者不知其能千里而食也”“食不饱，力不足，才美不外见”来揭示千里马的才能被埋没的原因，激发人们的不平之感，也表达了当时居于下层的有才之士的悲愤。又如，用“策之不以其道……‘天下无马！’”来刻画“食马者”的愚妄浅薄，更具有辛辣的嘲讽作用。全篇问题探究一课一信一信文化自信·按图索骥春秋时期，秦国有个叫孙阳的人，擅长相马，无论什么样的马，他都一眼就能分出优劣。他常常被人请去识马、选马，人们都称他为“伯乐”（“伯乐”本是天上的星名，据说负责管理天马）。孙阳为了让更多的人学会相马，使千里马不再被埋没，也为了让自己的一身绝技不至于失传，于是把自己多年积累的相马经验和知识写成了一本书，配上各种马的形态图，书名叫《相马经》。一课一信孙阳的儿子希望自己也能像父亲那么厉害，于是他把《相马经》背得很熟，以为自己也有了认马的本领。《相马经》告诉他，千里马有高大的额头，有像铜钱般又大又圆的眼睛，有又大又圆而且端正的蹄子。他出门看见一只癞蛤蟆，心想：“这家伙的额头隆起来，眼睛又大又亮，不正是一匹千里马吗？”他非常高兴，把癞蛤蟆带回家，对父亲说：“我找到一匹千里马，只是蹄子稍差些。”父亲一看，哭笑不得，便幽默地说：“可惜这马太喜欢跳了，不能用来拉车啊！”一课一信【品格素养点拨】事物的存在具有复杂性、立体性和动态性。认识事物必须通过实践，还要懂得对知识的变通，能透过表象抓住事物的本质特点，不能按死规矩机械、呆板地办事，应放宽视野并在立体和动态中寻找和探索事物，避免僵化和教条主义。中考这么考【二模·沈阳】【对比阅读】阅读下面的选文，完成小题。【甲】《马说》见“课文细读研习”板块中的“原文”。【乙】客有唁①予以丧其宝，且讥其所贸也微②。予洒然曰：“始予有是马也，予常马畜之。今予易是马也，彼宝马畜之。宝与常在所遇耳。且夫昔之翘陆③也，谓将蹄将啮，抵以④策，不知其⑤云耳。昔之嘘吸⑥也，谓为疵为疠⑦，投以药石，不知其喷玉耳。夫如是，则虽旷日历月，将至顿踣⑧，曾何宝之有焉？中考这么考由是而言，方之于士则八十其缗⑨也不犹逾于五羖⑩皮乎？”客谡⑪而竦。予遂言曰：“马之德也，存乎形者也，可以目取，然犹为之若此。矧⑫德蕴于心者乎？斯从古之叹，予不敢叹。”（节选自《说骥》）注释①唁(yàn)：这里是慰问之意。②微：此处指价格便宜。③翘陆：举足跳跃。④：马鞭子。⑤（niè）：同“蹑”，踏。⑥嘘吸：呼吸，吐纳。⑦疠（lì）：疾疫。⑧踣（bó）：跌倒。⑨缗：成串的钱，即贯钱。⑩羖（gǔ）：黑色公羊。⑪谡（sù）：起，起来。⑫矧（shěn）：况且，何况。中考这么考1.下面句子中加点词用法和意思相同的一项是（）A.马之千里者

其翼若垂天之云（《北冥有鱼》）B.一食或尽粟一石

或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”（《自相矛盾》）C.予洒然曰

然侍卫之臣不懈于内（《出师表》）D.予遂言曰

遂与外人间隔（《桃花源记》）········D中考这么考2.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？__________________________________________________________________________________________________（2）客有唁予以丧其宝，且讥其所贸也微。__________________________________________________________________________________________________想要跟普通的马一样尚且做不到，（又）怎么要求它能日行千里呢？有个客人因为我失去了宝物来慰问我，还批评我卖得那么便宜。中考这么考3.用“/”给右边的句子断句。(断两处)方之于士则八十其缗也不犹逾于五羖皮乎__________________________________________________方之于士/则八十其缗也/不犹逾于五羖皮乎中考这么考4.【甲】【乙】两文都以“说”为体裁，【甲】文的观点是A._________________________，【乙】文的观点是B._________________________