选拔卷：2026年小升初科学模拟卷五（苏教版）及答案解析

选拔卷：2026年小升初科学模拟卷五（苏教版）说明：本试卷考查范围为六年级上册、下册，考试时间90分钟，满分100分题号一二三四五六卷面分总分得分卷首语:亲爱的同学,时光如白驹过隙，转眼，六年的小学生涯即将结束，我们到底学得怎么样呢?下面就来检验一下吧！这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获。请认真审题，仔细答题!书写规范、美观，还能得到3分的卷面分，加油!一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）1．（2分）太阳能作为清洁能源，近年来已得到广泛地应用。太阳能路灯工作的能量转化过程是（）A．太阳能转化为电能，电能再转化为光能 B．电能转化为太阳能，太阳能再转化为光能 C．太阳能转化为光能，光能再转化为电能2．（2分）下列食物链中，正确的是（）A．草→兔子→羊→牛 B．草→兔子→蛇→鹰 C．草→兔子→鹰→蛇→鼠3．（2分）海水发苦发咸的原因是（）A．海洋中的鱼类太多 B．海水中的盐类物质 C．人类排放的污水4．（2分）我们平时生活中的____活动，会对土壤产生破坏影响。（）A．植树造林 B．修筑梯田 C．挖山烧砖5．（2分）关于人类探索微小世界的成果，下列说法错误的是（）A．寻找到植物不进行光合作用就可以生长的方法 B．研制出各种治疗疾病的药物 C．处理垃圾和污水，改善了环境6．（2分）下列方法中可以有效防止自行车生锈的方法是（）A．经常冲洗 B．在容易生锈的部位涂抹黄油 C．车胎的气保特充足7．（2分）下列关于化石的科学价值，描述不正确的是（）A．用化石可以证明鸟类起源于恐龙 B．用化石可以证明大陆漂移学说 C．用化石可以证明人猿不同祖8．（2分）用大小不同的圆片模拟“太阳”和“月球”。我们发现当（）时，“太阳”和“月球”一样大。A．“太阳”距离观察者近，“月球”距离观察者远 B．“太阳”距离观察者远，“月球”距离观察者近 C．距离观察者一样远9．（2分）美洲大陆最早的古人类文化遗物，为距今大约（）年的尖状器。A．一万年 B．五千年 C．一亿年10．（2分）下列关于遗传的描述错误的是（）A．人类的许多特征与遗传有关 B．通常男孩的声音遗传自父亲 C．睡姿等生理特点和行为方式不会被遗传二．填空题（共10小题，满分19分）11．（2分）电瓶车能够载着小军和爸爸前行，从能量的角度看是能转化为能。12．（2分）水稻、田鼠、蛇、鹰，这些生物之间像链条一样的食物关系叫做食物链，其中水稻是、田鼠、蛇和鹰是。13．（1分）汽油和柴油都是从中提炼出来的。14．（2分）煤的开采方法主要有开采和开采。15．（2分）绝大多数的水污染是由人类的活动引起的，目前的污水主要包括农业污水、、。16．（1分）铁质容器（填“能”或“不能”）盛放硫酸铜溶液。17．（1分）是保存在地层中的古生物遗体、遗物和遗迹。18．（2分）太阳系是以太阳为中心，由、卫星、、小天体（包含小行星、彗星）等组成的一个天体系统。19．（3分）生活中，用到电动机的机器有、、等。20．（3分）生物将自身的或传给后代的现象叫做。三．判断题（共10小题，满分20分，每小题2分）21．（2分）能量的形式各有不同，声、光、电、热、磁都是能量的表现形式，不同形式的能量之间是可以相互转化的。（）22．（2分）电磁铁的磁力大小和磁铁一样，都是不能改变的。（）23．（2分）一个池塘、一片草原、一个森林，都是一个生态系统。（）24．（2分）太阳能最主要的优点就是节能环保。（）25．（2分）保护土壤是大人的事情，我们还小，什么也做不了。（）26．（2分）物质发生物理变化的过程中不一定发生化学变化。（）27．（2分）恐龙的灭绝与环境变化没有关系。（））28．（2分）飞机在天上飞着的时候，没有受到地球的引力。（）29．（2分）电动机的转子转动的速度是可以改变的。（）30．（2分）同一棵果树上结的苹果有甜的有酸的，这是形态特征变异的结果。（）四．连线题（共1小题，满分6分，每小题6分）31．（6分）褐色虎生出白色虎车祸导致后天残疾可遗传变异父子脸面不太一样声音太大耳朵震聋用眼不当造成近视不可遗传变异在太空育植物种子五．实验探究题（共1小题，满分10分，每小题10分）32．（10分）物质变化的研究。上课时，老师出示了一枚表面有褐色物质的铁钉，让大家猜测该褐色物质可能是什么。小明说：“是铁锈。”小华说：“是铁钉和硫酸铜溶液反应后产生的铜。”（1）根据以上信息，我们（选填“能”或“不能”）准确判断出该物质是什么。（2）小明和小华想用实验来证明自己的想法，老师为他们提供了四种液体：白醋、水、硫酸铜溶液、淀粉溶液（无色透明），但没有贴上标签，请帮助他们完成鉴别：①用肉眼能区别出来的液体是；用闻的方式能区分出的是。②想办法鉴别剩下的两种液体，并说明依据。（3）鉴别完成后，他们将铁钉分别放置在试管中（如图甲）①10分钟后观察两枚铁钉，可以观察到的现象：1号试管中的铁钉，2号试管中的铁钉。②一周后将铁钉取出（如图乙所示），根据现象我们可以判断，A是从号试管中取出的，B是从号试管中取出的。经观察对比，老师提供的铁钉外观与B铁钉更相似，由此我们推测，老师出示的铁钉表面的褐色物质更有可能是（4）在这两个实验中，A铁钉发生的是变化，B铁钉发生的是变化。六．解答题（共3小题，满分22分）33．（8分）现代马比它的祖先们更适应温带草原生活吗？这表现在哪些方面？（7分）新产品的发明给人类带来了什么？35．（7分）运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？

参考答案与试题解析一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）1．【分析】声能、光能、电能、热能、磁能、机械能、化学能等都是能量。我们的生活离不开能量。不同形式的能量之间可以相互转化。【解答】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。太阳能路灯工作时的能量转换过程是太阳光能转换成电能，电能再转换成光能。故选：A。【点评】了解太阳能的知识是解答此题的关键。2．【分析】生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。【解答】食物链是指生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系。食物链的源头在植物，终点是凶猛的食肉动物，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。分析选项可知，草→兔子→蛇→鹰是正确的食物链；羊和牛不存在“吃与被吃”的食物关系，A错误；鹰吃蛇和鼠，C错误。故选：B。【点评】结合食物链写法的认识解答。3．【分析】海水中含有大量的矿物质，最多的物质是盐。【解答】海水中含有大量的矿物质，最多的物质是盐。据计算，如果将地球上海水中的盐全部提炼出来，均匀地铺撒在地球表面，可铺成一个约40米厚的盐层。海水发苦发咸是因为有一些盐类物质。故选：B。【点评】了解海水含有盐是解答此题的关键。4．【分析】土壤保护：使土壤免受水力、风力等自然因素和人类不合理生产活动破坏所采取的措施。如土壤盐渍防治，封山育林和水土流失区植树种草等。【解答】不合理使用土壤破坏了土壤的结构环境，造成土壤盐碱化、土壤酸化、土壤板结等一系列的土壤问题，如：挖山烧砖，C是正确的选项；植树造林、修筑梯田有利于保护土壤。故选：C。【点评】本题关键是抓住题干的主旨是破坏土壤的行为，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。5．【分析】人类在探索微小世界中取得了丰硕的成果。【解答】由于观察工具的改进使人类发现了微生物，从而促进了医药、食品、农业、克隆等科学的发展，促进了社会的进步和人类生活的改善。人类探索微小世界的成果包括利用显微镜发现细菌和病毒，研制治疗疾病的药物；利用微生物提供或生产食物，如制作酱油、醋、酸奶等；利用微生物处理垃圾和污水，BC观点正确，A观点错误，不是人类探索微小世界的成果。故选：A。【点评】解答本题需明确考查的知识点是人类探索微小世界的成果，在此基础上，结合分析题目要求作答即可。6．【分析】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。【解答】根据铁生锈的条件，隔绝空气、水与铁制品的接触，打破生锈条件就能有效防止铁生锈。比如在容易生锈的部位涂抹黄油，能够有效隔绝空气、水和铁制品的接触，达到防锈目的，B是正确的选项；经常冲洗容易生锈，车胎气保持充足与生锈无关。故选：B。【点评】结合隔绝空气和水与铁制品的接触能防止生锈的知识解答7．【分析】化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹。【解答】化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。研究化石可以了解生物的进化，并能帮助确定地层的年代。借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的。科学家可以用化石可以证明鸟类起源于恐龙，用化石可以证明大陆漂移学说，用化石可以证明人猿同祖，C符合题意。故选：C。【点评】了解化石的作用是解答此题的关键。8．【分析】太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。【解答】月球的半径是1738公里，距离地球384400千米；太阳的半径是696300公里，距离地球约1.5亿千米。太阳比月球大400倍，太阳和地球的距离是月亮和地球距离的400倍，所以站在地球上，我们看到的太阳和月亮是差不多大的，太阳和月球的实际大小并不一样，是因为月球离地球近，太阳离地球远。当我们观察太阳和月球时，我们发现当“太阳”离观察者远，“月球”离观察者近时，“太阳”和“月球”一样大。故选：B。【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是太阳系，运用所学，具体分析作答。9．【分析】本题主要考查远古人类文明相关知识。依据所学知识可知，科学家研究发现，美洲大陆最早的古人类文化遗物，为距今大约1万年的尖状器。【解答】科学家研究发现，美洲大陆最早的古人类文化遗物，为距今大约1万年的尖状器。从人体形态上分析知道，美洲土著人在形态上与西伯利亚和其他东亚地区的黄种人非常一致。科学家推测，在距今1万多年以前。故选：A。【点评】了解美洲大陆最早的古人类文化遗物，为距今大约1万年的尖状器是解答此题的关键。10．【分析】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传；生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。【解答】子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。人类的许多特征与遗传有关，通常男孩的声音遗传自父亲，AB观点正确；C观点错误，睡姿等生理特点和行为方式会被遗传。故选：C。【点评】掌握遗传与变异等知识，是解决本题的关键所在。二．填空题（共10小题，满分19分）11．【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。根据不同能量的转化解答即可。【解答】凡能够改变力的大小和方向的装置，统称“机械”。利用机械既可减轻体力劳动，又能提高工作效率。机械的种类繁多，而且比较复杂。例如，杠杆、滑轮、轮轴、齿轮、斜面、螺旋、劈等。电瓶车能够载着小军和爸爸前行，从能量的角度看是电能转化为动能。故答案为：电；动。【点评】解决此题的关键是掌握不同能量的概念以及应用转化。12．【分析】食物是动物生存最重要的需求之一。生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。根据食物链的概念解答即可。【解答】生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。水稻、田鼠、蛇、鹰，这些生物之间像链条一样的食物关系叫做食物链，其中水稻是生产者、田鼠、蛇和鹰是消费者。故答案为：生产者；消费者。【点评】解决此题的关键是掌握食物链的概念以及应用。13．【分析】石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂变化形成的。【解答】汽油和柴油都是从石油中提炼出来的。故答案为：石油。【点评】此题重点考查石油的应用。14．【分析】煤的开采方法主要露天开采和矿井开采两种方式，根据不同的方式的概念解答即可。【解答】露天开采：移去煤层上面的表土和岩石（覆盖层），开采显露的煤层。这种采煤方法，习惯上叫剥离法开采，这是因为露出地面的煤已开采殆尽，有必要剥离表土，使煤层显露出来。矿井开采：对埋藏过深不适于用露天开采的煤层，可用3种方法取得通向煤层的通道，即竖井、斜井、平硐。竖井是一种从地面开掘以提供到达某一煤层或某几个煤层通道的垂直井。故答案为：露天；矿井。【点评】解决此题的关键是掌握煤炭的开采方式。15．【分析】本题考查的是水污染的实质。【解答】绝大多数的水污染是由人类的活动引起的，目前的污水主要包括农业污水、工业废水、生活污水。故答案为：工业废水；生活污水。【点评】熟练掌握水污染产生的原因和危害的相关知识。16．【分析】物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。根据物理变化与化学变化的特征解答即可。【解答】物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。铁与硫酸铜会发生化学变化，产生新物质，故铁质容器不能盛放硫酸铜溶液。故答案为：不能。【点评】解决此题的关键是掌握化学变化的概念以及应用。17．【分析】通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。【解答】化石是存留在古代地层中的古生物遗体、遗物或遗迹。化石可以分为四类：实体化石，遗迹化石，模铸化石，分子化石。故答案为：化石。【点评】保护好发现的化石，化石可能提供给我们不可知得信息。18．【分析】太阳系是以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星及其卫星、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统。八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。【解答】太阳系是以太阳为中心，由行星、卫星、矮行星、小天体（包含小行星、彗星）等组成的一个天体系统。故答案为：行星；矮行星。【点评】根据太阳系的构成作答。19．【分析】电动机主要由定子与转子组成，通电导线在磁场中受力运动的方向跟电流方向和磁感线（磁场方向）方向有关。电动机工作原理是磁场对电流受力的作用，使电动机转动。根据电动机的应用解答即可。【解答】电动机工作原理是磁场对电流受力的作用，使电动机转动，生活中，用到电动机的机器有压面机、榨油机、磨面机等。故答案为：压面机；榨油机；磨面机。【点评】解决此题的关键是掌握电动机的工作原理以及应用。20．【分析】遗传的定义就是生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象。【解答】生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。故答案为：形态特征；生理特性；遗传。【点评】本题考查了遗传的定义，属于识记内容。三．判断题（共10小题，满分20分，每小题2分）21．【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。根据不同能量的转化解答即可。【解答】能量是一切活动的源泉，没有能量，我们无法生活，无法学习，无法工作没有能量，植物不会生长，雨水不会降落，太阳也不会光。能量的存在形式是多种多样的，并以不同的方式储存、储存。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。故答案为：√。【点评】解决此题的关键是掌握生活中能量的形式以及不同能量的转化。22．【分析】电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。电磁铁的磁力大小还与导线的粗细、铁芯的粗细等因素有一定关系。根据电磁铁的特征解答即可。【解答】电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失，磁铁的磁性不变。故电磁铁的磁力大小与磁铁是不一样的。故答案为：×。【点评】解决此题的关键是掌握电磁铁的特征。23．【分析】像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。根据生态系统的概念解答即可。【解答】像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。故一个池塘、一片草原、一个森林，都是一个生态群落，不是生态系统。故答案为：×。【点评】解决此题的关键是掌握生态系统与生态群落的概念。24．【分析】太阳能是一种可再生能源，在化石燃料日趋减少的情况下，太阳能已成为人类使用能源的重要组成部分，并不断得到发展。【解答】太阳能的优点在于节能环保，可再生。故答案为：√【点评】了解太阳能的特点，是解答本题的关键。25．【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。【解答】目前我国土壤污染，水土流失严重，保护土壤人人有责，所以题目描述错误。故答案为：×。【点评】保护土壤，迫在眉睫，我们一定要保护好土壤。26．【分析】物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。根据物理变化与化学变化的特征解答即可。【解答】物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。物质发生物理变化的过程中不一定发生化学变化，这种说法正确，如冰雪融化是物理变化，没有发生化学变化。故答案为：√。【点评】解决此题的关键是掌握物理变化与化学变化的概念以及应用。27．【分析】恐龙的灭绝在科学界有很多种假设，其中主要的是小行星的撞击天气的变化和疾病的流行，现在大多数人都接受是受到小行星的撞击导致的尘埃在大气中很长时间没沉下来导致植物无法光合作用而死亡，从而导致生物链从底层崩溃，导致恐龙的灭绝。【解答】恐龙的灭绝与环境变化是有一定的关系的。题意错误。故答案为：×。【点评】学生记忆掌握恐龙的灭绝与环境变化有一定的关系。28．【分析】由于地球的吸引使物体受到的力叫做重力。地球对物体重力的等效作用点在重心上，重心越低，物体的稳定性越好。【解答】飞机在天上飞着的时候，没有受到地球的引力。这种说法错误。故答案为：×。【点评】此题重点考查重力的应用。29．【分析】根据电动机的工作原理解答即可。【解答】电动机的转子转动的速度是可以改变的。这种说法正确，电动机是应用磁极间的相互作用实现转动的，磁极间的相互作用的强弱与线圈匝数和电流的强弱有关。故答案为：√。【点评】解决此题的关键是掌握电动机的工作原理。30．【分析】亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象称为遗传。【解答】同一棵果树上结的苹果有甜的有酸的，这是心理特性变异的结果。故答案为：×。【点评】本题考查了遗传和变异的有关知识，苹果的酸甜不是形态特征而是心理特性。四．连线题（共1小题，满分6分，每小题6分）31．【分析】变异指同种生物后代与前代、同代生物不同个体之间在形体特征、生理特征等方面所表现出来的差别，是生物繁衍后代的自然现象，是遗传的结果。【解答】变异是指亲代间和子代个体间知的差异，根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异。车祸导致后天残疾、声音太大耳朵震聋、用眼不当造成近视属于不可遗传变异，褐色虎生出白色虎，父子脸面不太一样，在太空育植物种子是可遗传变异。故答案为：【点评】掌握可遗传变异、不可遗传变异等知识，是解决这类题目的关键所在。五．实验探究题（共1小题，满分10分，每小题10分）32．【分析】物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。根据物理变化与化学变化的特征解答即可。【解答】（1）根据以上信息，我们不能准确判断出该物质是什么。（2）小明和小华想用实验来证明自己的想法，老师为他们提供了四种液体：白醋、水、硫酸铜溶液、淀粉溶液（无色透明），但没有贴上标签，请帮助他们完成鉴别：①用肉眼能区别出来的液体是硫酸铜溶液；用闻的方式能区分出的是白醋。②在剩下的两种液体分别滴入同样的碘酒，如果液体变蓝，就是淀粉溶液，另一个就是水。（3）鉴别完成后，他们将铁钉分别放置在试管中（如图甲）①10分钟后观察两枚铁钉，可以观察到的现象：1号试管中的铁钉没有明显变化，2号试管中的铁钉浸入硫酸铜溶液部分表面有红色物质，溶液颜色变浅。②一周后将铁钉取出（如图乙所示），根据现象我们可以判断，A是从2号试管中取出的，B是从1号试管中取出的。经观察对比，老师提供的铁钉外观与B铁钉更相似，由此我们推测，老师出示的铁钉表面的褐色物质更有可能是铁锈（4）在这两个实验中，A铁钉发生的是化学变化，B铁钉发生的是化学变化。故答案为：不能；硫酸铜溶液；白醋；在剩下的两种液体分别滴入同样的碘酒，如果液体变蓝，就是淀粉溶液，另一个就是水；没有明显变化；浸入硫酸铜溶液部分表面有红色物质，溶液颜色变浅；2；1；铁锈；化学；化学。【点评】解决此题的关键