人教版初一语文（下）第7讲：《木兰诗》（教师版）

PAGEPAGE1木兰诗____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.通过反复诵读，体会文章的节奏美和音韵美，培养语感，提高记诵能力。2.引导学生领会故事情节富有戏剧性、生动性的特点。3.引导学生加深体会本文详略处理得当的写作特色。4.了解木兰这一巾帼形象，体会古代劳动人民的爱国精神和对和平的向往。作家作品《木兰诗》出自宋代郭茂倩编著《乐府诗集》。乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。《木兰诗》是北朝民歌的代表作，它与南朝的<<孔雀东南飞>>被誉为“乐府双璧”。乐府诗的特点1.叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。3.形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。三、艺术特色1.叙述情节详略得当，突出人物性格的丰富性。2.具有民歌风格。（语言生动质朴，运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式）3.风格明朗刚健，质朴生动。四、整体感知（1）代父从军，踏上征途（2）奔赴前线，十年征战（3）还朝辞官，家人团聚（4）吟唱比喻，赞美木兰五、文章主旨本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国，不慕荣华，深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。六、文常通假字：A.对镜帖花黄：帖，通“贴”，粘贴、贴上。B.出门看火伴：火，通“伙”，伙伴。C.著我旧时裳：著，通“着”，穿。古今异义：A.愿为市鞍马：市：古义：买；今义：集市。B.但闻黄河流水鸣溅溅：但：古义：只，只是；今义：表转折，但是。C.双兔傍地走：走：古义；跑；今义：步行。D.木兰不用尚书郎：不用：古义：不愿做；今义：没有必要。E.卷卷有爷名：爷：古义：指父亲；今义：指爷爷。一词多义：①帖：A.昨夜见军帖：文告、文书。B.对镜帖花黄：帖，通“贴”，粘贴、贴上。②市：A.愿为市鞍马：动词，买。B.东市买骏马：名词，集市。③将：A.出郭相扶将：扶持。B.将军百战死：将领。互文的翻译：A.将军百战死，壮士十年归译文：将军和壮士们身经百战，出生入死，多年以后，有的战死了，有的回来了。B.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。译文：雄兔、雌兔都脚步跳跃、双眼迷离。成语：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨能我是雄雌。”后人据此概括出一个成语：扑朔迷离，比喻事情错综复杂，不易辨别真相。例1．诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排?解析：详写女儿情态，略写英雄气慨。因为这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格的颂扬。隐含作者对美好生活的向往和对战争的冷淡。答案：详写替父出征，凯旋受封，辞官回乡，略写征战沙场。（在内容上）突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。例2．诗中塑造了一个什么样的人物形象？解析：诗中的花木兰可爱又可敬，勤劳善良又坚毅勇敢；淳厚质朴又机敏活泼；热爱亲人又报效国家；不慕高官厚禄又热爱和平生活。答案：《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。例3．你能找出几个使用了“互文”修辞的诗句？解析：互文是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。即上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。例如：“将军百战死，壮士十年归。”即“将军壮士百战死，将军壮士十年归。”译为：将士们（“将军”、“壮士”）身经百战，有的战死在沙场，有的多年后重返故乡。答案：东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭子。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。例4.写出相应的诗句。（1）《木兰诗》中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句（2）《木兰诗》中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句（3）《木兰诗》中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句（4）《木兰诗》中写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句解析：考查学生对课文内容的理解情况。知晓课文意思的情况下不难得出答案。答案：将军百战死，壮士十年归东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。万里赴戎机，关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣基础演练1.指出文中流传至今的一个成语，并解释它的意思。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.解释下列句中的词。①但闻黄河流水鸣溅溅。（但：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）②旦辞爷娘去，暮宿黑山头。（旦：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）③万里赴戎机，关山度若飞。（戎机：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）④策勋十二卷，赏赐百千强。（强：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）3.翻译下列句子。①旦辞爷娘去，暮俗黄河边。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②脱我战时袍，著我旧时裳。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.本诗是写木兰替父从军的故事，但为什么对十年的征战生活写得比较简单呢？请你探究一下其中的原因。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象集中了中华民族的哪些优秀品质？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：1.扑朔迷离：原意是指不易分辨是雌是雄，现比喻事情错综复杂，不易分辨清楚。2.①只②早晨③战争，这里指战场。④有余3.①早晨告别父母离家，傍晚时候到达黄河边宿营②脱下我出征时穿的战袍，穿上我原来穿的衣裳。4.因为全诗的重点不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌制胜的英雄行为，而在于讴歌她英勇献身，不贪图荣华富贵、热爱家乡的高尚情操，所以对十年军旅生活作了高度的概括5.勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴等优秀品质。（2015·山东沂南初级中学检测）课内阅读。阅读《木兰诗》，回答问题。卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.默写填空：（1）木兰替父从军的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是＿＿＿＿＿＿。（3）“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。（4）描写边塞夜景的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.出自本文的成语是＿＿＿＿＿＿＿，并解释在现代汉语中的意思__________。3.从文章中，我们可以看出木兰哪些思想性格？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：1.（1）阿爷无大儿，木兰无长兄（2）将军百战死，壮士十年归。（3）万里赴戎机，关山度若飞。（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。2.扑朔迷离形容事情错综复杂，不易看清底细。3.木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚朴实又机灵活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。巩固提高古诗文阅读十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁?”“遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦（洞）入，雉（野鸡）从梁上飞。中庭生旅（野生）谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。1.字词解释始（）累累（）持（）贻（）2.古诗以____________为主,用____________描写和____________描写刻画人物；揭示了____________，抒发了____________。3.诗中极言从军之久的句子是____________________________________。4.主人公年迈力衰归来，看到的家乡是什么样子？________________________________________________________________________答案：1.才多而堆积拿送2.叙述心理动作战争给人民带来的灾难悲伤、孤独之情3.十五从军征，八十始得归。4.荒凉、破败，杂草丛生，荒冢累累（2014·河南长垣期中）阅读《木兰诗》节选，完成1～6题。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.给下面诗句划分节奏。在原句上划。可汗问所欲，木兰不用尚书郎2.选出不是对偶句的一项（）A.万里赴戎机，关山度若飞。B.策勋十二转，赏赐百千强。C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。D.将军百战死，壮士十年归。3.解释下列词。（1）策勋十二转策勋：____________（2）出郭相扶将郭：______________（3）当户理红妆户：____________（4）著我旧时裳著：______________4.用现代汉语写出下面句子在诗歌中的意思。（1）策勋十二转，赏赐百千强。_______________________________________________（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？_______________________________________________5.画线的句子是什么描写？表现木兰什么特点？______________________________________________________________________________________6.对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？_____________________________________________________________________________________答案：1．可汗/问/所欲，木兰/不用/尚书郎2.A3.（1）记功（2）外城（3）窗户（4）穿4.（1）木兰被记很大的功，赏赐很多的财物。（2）雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？5.动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。6.木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。（意近即可）（2015·黑龙江伊春上甘岭区中学检测）文言文阅读。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎：愿驰千里足，送儿还故乡。1.分别概述以上两段所写的内容。选段一：_________________________________________________________________选段二：_________________________________________________________________2.用原文语句回答问题。(1)夸张地描写木兰矫健雄姿的语句：____________________，____________________。(2)描写边塞夜晚荒凉、冷寂的句子是：____________________，____________________。(3)概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的语句是____________________，____________________。(4)有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与之意思相近，同样强调战争悲壮的语句是：____________________。(5)写木兰功劳之大，天子赏赐之多的语句是：____________________。3.木兰辞官不就，可见其具有怎样的高尚品德?________________________________________________________________________________答案：1．选段一：概述木兰十年沙场征战生活。选段二：叙述木兰还朝辞官的经过2．(1)万里赴戎机，关山度若飞(2)朔气传金柝，寒光照铁衣(3)将军百战死，壮士十年归(4)将军百战死，壮士十年归(5)策勋十二转，赏赐百千强3．不图功名利禄，眷恋家园一、课内阅读唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，____________，____________，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。……归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。……爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。1.根据课文内容，在横线上填上正确的语句。2.“不闻机杼声，惟闻女叹息”这句诗的作用___________________________________。3.军书十二卷“这里的十二表示多数，非确指。请联系所学内容，再举两例。___________________________________________________________________________4.第三段开头四句表现了木兰_______________。谢木兰奔赴前线，一方面写征途的_______________，行军的_______________；另一方面以_______________来烘托木兰的_______________，精密的刻画了年轻女子的细腻情怀。5.从文末最后一句提炼一个成语_______________，现在我们常用它来比喻___________________。6.你最欣赏花木兰哪一点？你还知道哪些女英雄的故事？请写出来与同学们交流交流。我最欣赏的是：_____________________________________________我讲的故事是：_____________________________________________二、课外阅读藩(陈藩)年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓藩日：“孺子何不洒扫以待宾客?”藩日：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎?”勤知其有清世(使社会澄清)志，甚奇之。1．解释加点字词。尝闲处一室：__________而庭宇芜秽：__________何不洒扫以待宾客：__________2．用现代汉语翻译句子。(1)大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎?____________________________________________________________(2)勤知其有清世(使社会澄清)志，甚奇之。____________________________________________________________3．你同意陈藩所说的吗?说说理由。________________________________________________________________________________答案：一、1.西市买鞍鞯南市买辔头2.木兰停机叹息，表现异常，设置悬念。3.册勋十二转壮士十年归三言两语三人行，必有我师焉4.操办急切而井然有序遥远神速紧急宿营地空寂荒凉的夜景离家愈远思念愈切5.扑朔迷离事情错综复杂，不易辨清真相6.不求功名利禄等梁红玉秋瑾等二、1.曾经乱草丛生用来2.(1)大丈夫对待世事，应该使天下澄清，怎么服侍一间房子呢?(2)薛勤知道他有使社会澄清的志向，认为他非常奇特3.同意，可以从人应该从小立下远大志向来谈；不同意的，可以从要做大事，先要学会做小事(“一屋不扫，何以扫天下”)来谈。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、阅读整合⑴归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。⑵东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。⑶万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。1.第二段中二、三两句描写什么内容？_________________________________________________________________2.第三段前两句描写的内容是 。_________________________________________________________________3.按意义单位为下列诗句划分节奏。⑴旦辞黄河去，暮至黑山头。⑵但闻燕山胡骑鸣啾啾。4.这三段文字的正确顺序应是________________。5.第一段文字的中心意思是________________（不超过6个字）。6.木兰为什么辞官不做？________________________________________________________________二、阅读理解爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；_________________，_________________。开我东阁门，坐我西阁床，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄，出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，