2026年小学各年级数学上册计算习惯养成练习卷含答案

2026年小学各年级数学上册计算习惯养成练习卷含答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.在计算12×8时，小明先算10×8得到80，再算2×8得到16，最后把结果相加。这种计算方法属于（）A.口算B.估算C.笔算D.分解计算2.计算35+28时，小红把28看作30进行估算，得到的结果是63。她这种方法属于（）A.精确计算B.估算C.换元法D.分解法3.小华在计算100-45时，先算100-40得到60，再减去5得到55。这种计算方法体现了（）A.退位减法B.凑整法C.分解法D.口算4.计算25×4时，小丽想到25是4的倍数，直接用乘法口诀得到100。这种计算方法属于（）A.口算B.估算C.笔算D.换元法5.在计算67+35时，小刚先把67看作70，把35看作30，得到的结果是100。他这种方法属于（）A.精确计算B.估算C.分解法D.换元法6.计算88-39时，小芳想到39接近40，先算88-40得到48，再加1得到49。这种计算方法属于（）A.退位减法B.估算C.凑整法D.分解法7.小明在计算15×6时，先把15分解成10+5，分别算10×6和5×6，最后相加。这种计算方法属于（）A.口算B.估算C.分解法D.换元法8.计算72÷8时，小华想到8×9=72，直接得到结果9。这种计算方法属于（）A.口算B.估算C.笔算D.换元法9.在计算48+37时，小红先把48看作50，把37看作40，得到的结果是90。她这种方法属于（）A.精确计算B.估算C.分解法D.换元法10.计算93-48时，小刚想到48接近50，先算93-50得到43，再减去2得到41。这种计算方法属于（）A.退位减法B.估算C.凑整法D.分解法二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.计算27+35时，可以先把27看作______，把35看作______，得到的结果是______。2.计算64-28时，可以先把28看作______，先算64-30得到______，再加1得到______。3.计算19×5时，可以先把19分解成______+______，分别算5×10和5×9，最后相加得到______。4.计算81÷9时，想到9×______=81，直接得到结果______。5.计算56+29时，可以先把56看作______，把29看作______，得到的结果是______。6.计算73-46时，可以先把46看作______，先算73-50得到______，再加4得到______。7.计算12×7时，先把12分解成______+______，分别算10×7和2×7，最后相加得到______。8.计算90÷6时，想到6×______=90，直接得到结果______。9.计算48+39时，可以先把48看作______，把39看作______，得到的结果是______。10.计算85-57时，可以先把57看作______，先算85-60得到______，再加3得到______。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.计算23+17时，先把23看作20，把17看作20，得到的结果是40，这种方法属于估算。（）2.计算75-38时，先把38看作40，先算75-40得到35，再加2得到37，这种方法属于凑整法。（）3.计算16×4时，直接用乘法口诀得到64，这种方法属于口算。（）4.计算62÷7时，想到7×8=56，7×9=63，所以结果是8……2，这种方法属于笔算。（）5.计算49+31时，先把49看作50，把31看作30，得到的结果是80，这种方法属于估算。（）6.计算88-49时，先把49看作50，先算88-50得到38，再加1得到39，这种方法属于凑整法。（）7.计算24×6时，先把24分解成20+4，分别算20×6和4×6，最后相加得到144，这种方法属于分解法。（）8.计算36÷6时，想到6×6=36，直接得到结果6，这种方法属于口算。（）9.计算57+28时，先把57看作60，把28看作30，得到的结果是90，这种方法属于估算。（）10.计算93-45时，先把45看作50，先算93-50得到43，再加5得到48，这种方法属于凑整法。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述估算在小学数学计算中的意义和作用。2.举例说明分解法在计算中的具体应用。3.简述凑整法在计算中的具体应用和注意事项。4.如何培养小学生的计算习惯？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.小明有35颗糖果，小华有28颗糖果，他们一共有多少颗糖果？2.小红有45本故事书，小丽有38本故事书，小红的书比小丽多多少本？3.小明买了12支铅笔，每支铅笔5元，小明一共花了多少钱？4.小华有80元，她买了48元的东西，还剩多少钱？【标准答案及解析】一、单选题1.D分解计算2.B估算3.C分解法4.A口算5.B估算6.C凑整法7.C分解法8.A口算9.B估算10.C凑整法二、填空题1.3040702.3034363.109954.995.5030806.5023277.102848.15159.50409010.602528三、判断题1.√2.√3.√4.×口算5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.估算在小学数学计算中的意义和作用：估算可以帮助学生快速得到近似值，提高计算效率；同时，估算可以培养学生的数感，帮助他们更好地理解数的意义；此外，估算还可以帮助学生检查计算结果的合理性，避免粗心错误。2.分解法在计算中的具体应用：例如，计算23×4时，可以把23分解成20+3，分别算20×4和3×4，最后相加得到92。3.凑整法在计算中的具体应用和注意事项：凑整法是把接近整十、整百的数看作整数进行计算，例如计算67+35时，可以把67看作70，把35看作30，得到的结果是100。注意事项是估算后要进行调整，确保结果合理。4.如何培养小学生的计算习惯？（1）加强口算训练，提高计算速度和准确性；（2）培养估算意识，帮助学生快速判断结果合理性；（3）规范书写，避免抄错数字；（4）检查验算，养成反复核对的好习惯；（5）多练习，通过大量练习提高计算能力。五、应用题1.35+28=63（颗）2.45-38=7（本）3.12×5=60（元）4.80-48=32（元）【解析】1.单选题：根据小学数学计算方法，分解计算是把一个数分解成几个部分进行计算，估算