2025年广东省湛江市小升初语文试卷

第1页（共1页）2025年广东省湛江市小升初语文试卷第一部分积累运用一、读句子，根据拼音写词语。1．读句子，根据拼音写词语。（1）往昔，山河破碎，列强铁蹄肆意践踏，先辈们无惧魔鬼般的，哪怕遭受，也。他们为了解放事业勇于，不惜自我，以坚定的意志攀登革命的，为国家的新生奠基。（2）今朝，新时代少年善思，于知识遨游，他们在日常学习的汗水里，蕴含着对未来的憧憬。面对科技难题，他们展现出开拓者的勇气，立志以智慧和汗水铸就祖国的壮大，以实际行动践行心系家国的壮志。二、选择题，把正确答案的字母填入括号里2．下列词语书写无误的一项是（）A．鞭炮搅和通霄死得其所 B．书藉聊天远眺一视同仁 C．玻璃倒霉唯恐涛涛不绝 D．明媚惊惶军阀司空见惯3．下面对古诗理解错误的一项是（）A．《采薇（节选）》是一首戎卒返乡诗，写出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。 B．《江上渔者》中作者通过写鲈鱼虽味美但捕捉艰辛的事实，表达出诗人对渔人疾苦生活的同情，也深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。 C．《游园不值》中园主人一直没有给诗人开门是怕诗人的木底鞋在苍苔上留下印记。 D．《送元二使安西》表达了诗人对朋友的依依惜别之情。4．下列各项中加点字的解释正确的一项是（）A．纤纤擢素手（普通） B．泣涕零如雨（落下） C．中庭地白树栖鸦（家庭） D．任尔东西南北风（任何）5．下列题目和作者搭配有误的一项是（）A．《北京的春节》——老舍 B．《刷子李》——鲁迅 C．《匆匆》——朱自清 D．《腊八粥》——沈从文三、在语段中填入和加点词意思相同但说法不同的词语。6．在语段中填入和加点词意思相同但说法不同的词语。在此次抗洪抢险的“战役”中，全省人民万众一心，共克时艰。社会力量，无私奉献；部队官兵，勇挑重担；社区居民，顾全大局……四、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）7．《学弈》选自《孟子•告子上》，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。（）8．“卜算子”“西江月”“清平乐”“鸟鸣涧”都是词牌名。（）9．习作《让真情自然流露》中，只能选择一种情感，通过具体事例和环境描写来表达，不能同时表达多种情感。（）10．为更好地理解名著，可以先了解作品梗概、作者、写作背景及相关书评等。（）五、照要求改写句子。11．我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕被别人批评指出。（用恰当的关联词联成一句话）12．这本书太有价值了，你一定要看。（改为双重否定句）13．能否保持积极乐观的心态，是我们战胜自我、走出困境的重要因素。（用修改符号在原句上修改病句）14．父亲笑着对我说：“我给你看看表里是什么在响。”（改为转述句）15．星期一早上，全校的师生在操场上庄严地注视着鲜艳的五星红旗。（缩句）六、根据语境，在横线上填入恰当的课文内容、文学常识或古诗词名句。16．根据语境，在横线上填入恰当的课文内容、文学常识或古诗词名句。（1）老师引用《长歌行》中的诗句“，”来劝诫同学们要趁青春年少，奋发向上。（2）朱自清的散文《匆匆》，全文细腻地刻画了时间流逝的踪迹，告诉我们一定要。（3）古诗中，很多事物被赋予人的品格和志向，比如郑燮借竹子“，任尔东西南北风”表现了自己刚正不阿的铮铮铁骨；于谦以“粉骨碎身浑不怕，”的石灰自比，表明了自己持身清白、坚贞不屈的品性。（4）警句在耳，蕴含人生哲理。“树欲静而风不止，”劝导我们要及时行孝，多陪伴父母；“，”告诫我们要虚心接受批评。第二部分阅读与鉴赏七、认真阅读短文，按要求作答。课内阅读17．课内阅读。《匆匆》片段去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（1）（多选）下列对文中画线句子“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”理解正确的是A.运用拟人手法，赋予太阳人的“脚”和“挪移”动作。B.生动形象地写出时间在不知不觉中流逝。C.表明作者能清楚看到太阳移动的轨迹。D.体现出作者对时光流逝的敏感和无奈。（2）（多选）文中“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”运用了哪些修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张（3）从选段内容可以看出表达了作者什么情感？非连续性文本阅读18．非连续性文本阅读。材料一：票房佳绩2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海2》时间票房（大约）排名评分（综合）1月29日2亿元国内第一国内9.7分2月1日20亿元2月5日50亿元2月14日100亿元3月16日150亿元全球第五国外8.2分材料二：观众评价有观众说：“《哪吒之魔童闹海2》画面太震撼了，打斗场景中火焰与海浪交织，色彩绚丽，特效简直拉满！”还有观众评价：“剧情很有深度，哪吒在面对困境时的挣扎与成长特别打动人，这次不仅是哪自己，敖丙在故事里也成长了许多，他们的友情让人感动。”也有小朋友观众表示：“里面的哪吒好厉害，又勇敢又可爱，我特别喜欢他的法宝，火尖枪和混天绫太酷啦！”材料三：影片特色这部电影延续了前作的风格，在角色塑造上更加细腻。哪吒从冲动莽撞的少年，逐渐成长为有担当的英雄，性格转变自然。电影还加入了新的角色和情节，比如神秘的仙界势力，为故事增添了更多悬念。在制作上，团队运用了先进的动画技术，让画面质感更上一层楼，配乐也与剧情完美融合，增强了影片的感染力。（1）（多选）从材料一中，你了解到关于《哪吒之魔童闹海2》的信息是A.《哪吒之魔童闹海2》票房成绩优异。B.从1月29日到3月16日票房持续增长，最终达约150亿元。C.国内排名第一，后期全球排名第五。D.影片评分方面，国内综合评分9.7分，国外也获得8.2分。（2）（多选）根据材料二，观众从以下几个方面对影片进行了评价。A.从画面特效B.剧情深度C.角色塑造D.电影票价（3）结合材料三，说说这部电影有哪些特色？课外阅读19．课外阅读。说勤（林家箴）俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中做过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了60余年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外，概莫能外。……勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他心不灰，气不馁，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边作演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读五十字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说：“天才出于勤奋”。卡莱尔也说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到勤的深刻含义的。（1）联系上下文，文中加点字词语“概莫能外”与下列词语意思不一样的一项是。A.无一例外B.毫不例外C.意料之外D.不外如是线（2）本文的中心论点是。A.勤出成果B.勤出智慧C.学业的精深造诣来源于勤D.天才出于勤奋内（3）本文围绕中心论点，从和两个方面论述“勤”的重要性。（4）判断题（对的打“√”，错的打“×”）①文章开头引用俗语和韩愈的话，是为了引出“勤”与学业关系的论述。②文中列举陈景润、马克思、司马迁等人的事例，是为了论证“勤出成果”。③文中列举德摩斯梯尼和陈正之的故事，说明只有天资差的人才需要勤奋，天资聪明的人不需要勤奋也能成功。第三部分习作展示八、习作。20．习作。题目：《家乡的_____》要求：1.补全题目，横线上可填传统节日（如春节、端午节）、特色美食（如粽子、月饼）或独特习俗（如舞龙、贴春联）。2.围绕中心，详略得当，写出你对家乡文化的感受。3.不少于450字。4.文中不得出现真实的人名、校名。

2025年广东省湛江市小升初语文试卷第一部分积累运用一、读句子，根据拼音写词语。1．读句子，根据拼音写词语。（1）往昔，山河破碎，列强铁蹄肆意践踏，先辈们无惧魔鬼般的，哪怕遭受，也。他们为了解放事业勇于，不惜自我，以坚定的意志攀登革命的，为国家的新生奠基。（2）今朝，新时代少年善思，于知识遨游，他们在日常学习的汗水里，蕴含着对未来的憧憬。面对科技难题，他们展现出开拓者的勇气，立志以智慧和汗水铸就祖国的壮大，以实际行动践行心系家国的壮志。【答案】（1）敌人酷刑一言不发贡献牺牲高峰；（2）博学天地晶莹领域。【解答】故答案为：（1）敌人酷刑一言不发贡献牺牲高峰；（2）博学天地晶莹领域。二、选择题，把正确答案的字母填入括号里2．下列词语书写无误的一项是（）A．鞭炮搅和通霄死得其所 B．书藉聊天远眺一视同仁 C．玻璃倒霉唯恐涛涛不绝 D．明媚惊惶军阀司空见惯【答案】D【解答】A.有误，“通霄”应写作“通宵”，“宵”指夜晚，“通宵”意思是整夜。B.有误，“书藉”应写作“书籍”，“书籍”有册子的意思。C.有误，“涛涛不绝”应写作“滔滔不绝”，“滔滔”形容流水不断，“滔滔不绝”多形容话很多，说起来没个完。D.正确。故选：D。3．下面对古诗理解错误的一项是（）A．《采薇（节选）》是一首戎卒返乡诗，写出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。 B．《江上渔者》中作者通过写鲈鱼虽味美但捕捉艰辛的事实，表达出诗人对渔人疾苦生活的同情，也深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。 C．《游园不值》中园主人一直没有给诗人开门是怕诗人的木底鞋在苍苔上留下印记。 D．《送元二使安西》表达了诗人对朋友的依依惜别之情。【答案】C【解答】ABD.正确。C.有误，《游园不值》中“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，“应怜”意思是大概是感到心疼，这里是诗人猜测大概是园主人爱惜园内的青苔，怕自己的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开。但这只是诗人的一种猜测，并非园主人一直没开门的真实原因。故选：C。4．下列各项中加点字的解释正确的一项是（）A．纤纤擢素手（普通） B．泣涕零如雨（落下） C．中庭地白树栖鸦（家庭） D．任尔东西南北风（任何）【答案】B【解答】A.有误，“芊芊濯素手”意思是：伸出细长而白皙的手。素：白皙。B.正确。C.有误，“中庭地白树栖鸦”意思是：月光照射在庭院中，地上好像铺了一层白霜，鸦鹊栖息在浓荫的树上。庭：庭院。D.有误，“任尔东西南北风”意思是：任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。任：任凭。故选：B。5．下列题目和作者搭配有误的一项是（）A．《北京的春节》——老舍 B．《刷子李》——鲁迅 C．《匆匆》——朱自清 D．《腊八粥》——沈从文【答案】B【解答】A、C、D无误。B.有误。《刷子李》的作者是冯骥才。故选：B。三、在语段中填入和加点词意思相同但说法不同的词语。6．在语段中填入和加点词意思相同但说法不同的词语。在此次抗洪抢险的“战役”中，全省人民万众一心，共克时艰。社会力量同心协力，无私奉献；部队官兵众志成城，勇挑重担；社区居民团结一致，顾全大局……【答案】同心协力众志成城团结一致【解答】万众一心：千万人一条心。形容团结一致。其近义词有：同心协力、众志成城、团结一致。结合本题语境，应依次选填词语“同心协力”“众志成城”“团结一致”。故答案为：同心协力众志成城团结一致四、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）7．《学弈》选自《孟子•告子上》，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。（√）【答案】√【解答】正确。《学弈》选自《孟子•告子上》，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。故答案为：√8．“卜算子”“西江月”“清平乐”“鸟鸣涧”都是词牌名。（×）【答案】×【解答】“卜算子”“西江月”“清平乐”均为词牌名，而“鸟鸣涧”是唐代诗人王维的一首五言绝句的题目，并非词牌名。词牌名是词的格式名称，规定了词的字数、句数、平仄等格律，同一词牌可填写不同内容；而诗的题目通常是对诗歌内容的概括。因此，“鸟鸣涧”不属于词牌名，该说法错误。故答案为：×9．习作《让真情自然流露》中，只能选择一种情感，通过具体事例和环境描写来表达，不能同时表达多种情感。（×）【答案】×【解答】有误，习作《让真情自然流露》，要求选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。在习作中不是绝对不能同时表达多种情感，只是通常建议聚焦一种主要情感来写，不过也存在通过巧妙构思，在围绕一种核心情感基础上，自然融入其他辅助情感来丰富表达的情况，并非完全不能同时有多种情感呈现。故答案为：×10．为更好地理解名著，可以先了解作品梗概、作者、写作背景及相关书评等。（√）【答案】√【解答】正确。为更好地理解名著，可以先了解作品梗概、作者、写作背景及相关书评等。故答案为：√五、照要求改写句子。11．我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕被别人批评指出。（用恰当的关联词联成一句话）因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕被别人批评指出。【答案】因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕被别人批评指出。【解答】分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。故答案为：因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕被别人批评指出。12．这本书太有价值了，你一定要看。（改为双重否定句）这本书太有价值了，你不能不看。【答案】这本书太有价值了，你不能不看。【解答】改写时，需在保留原句意思的基础上，加入合适的双重否定词（如“不得不”“不能不”“非……不可”等）。原句“这本书太有价值了，你一定要看”的核心意思是“你必须看这本书”，用双重否定表达时，可将“一定要”改为“不能不”“不得不”等。故答案为：这本书太有价值了，你不能不看。13．能否保持积极乐观的心态，是我们战胜自我、走出困境的重要因素。（用修改符号在原句上修改病句）【答案】【解答】存在两面对一面的问题，“能否保持积极乐观的心态”包含“能”和“否”两个方面，但“是我们战胜自我、走出困境的重要因素”只对应“能保持积极乐观心态”这一个方面，可删去“能否”。故答案为：14．父亲笑着对我说：“我给你看看表里是什么在响。”（改为转述句）父亲笑着对我说，他给我看看表里是什么在响。【答案】父亲笑着对我说，他给我看看表里是什么在响。【解答】引述句改为转述句，需要将直接引用的话语改为间接陈述，去掉原句中的引号，冒号改为逗号，同时根据语境调整人称代词，使句子的叙述角度从第一、第二人称转换为第三人称，保持句子意思不变。原句中，说话人是“父亲”，听话人是“我”，引语中的“我”指父亲，“你”指“我”。改为转述句时，要把“我”改为“他”，“你”改为“我”，去掉引号，冒号改为逗号。改为：父亲笑着对我说，他给我看看表里是什么在响。故答案为：父亲笑着对我说，他给我看看表里是什么在响。15．星期一早上，全校的师生在操场上庄严地注视着鲜艳的五星红旗。（缩句）师生注视着五星红旗。【答案】师生注视着五星红旗。【解答】缩句的核心是保留句子的主干（主语、谓语、宾语），删去修饰性的成分（定语、状语、补语）。原句中，“星期一早上”是时间状语，属于修饰时间的成分，可删去；“全校的”是定语，修饰主语“师生”，可删去；“在操场上”“庄严地”是状语，分别修饰地点和状态，可删去；“鲜艳的”是定语，修饰宾语“五星红旗”，可删去。保留主语“师生”、谓语“注视着”、宾语“五星红旗”，即构成句子主干。缩写为：师生注视着五星红旗。故答案为：师生注视着五星红旗。六、根据语境，在横线上填入恰当的课文内容、文学常识或古诗词名句。16．根据语境，在横线上填入恰当的课文内容、文学常识或古诗词名句。（1）老师引用《长歌行》中的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”来劝诫同学们要趁青春年少，奋发向上。（2）朱自清的散文《匆匆》，全文细腻地刻画了时间流逝的踪迹，告诉我们一定要珍惜时间。（3）古诗中，很多事物被赋予人的品格和志向，比如郑燮借竹子“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”表现了自己刚正不阿的铮铮铁骨；于谦以“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的石灰自比，表明了自己持身清白、坚贞不屈的品性。（4）警句在耳，蕴含人生哲理。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”劝导我们要及时行孝，多陪伴父母；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”告诫我们要虚心接受批评。【答案】（1）少壮不努力老大徒伤悲；（2）珍惜时间；（3）千磨万击还坚劲要留清白在人间；（4）子欲养而亲不待良药苦口利于病忠言逆耳利于行。【解答】（1）《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”，以青春年少与年老对比，强调年少时奋发的重要性，契合“趁青春奋发”语境。（2）《匆匆》通过写时间易逝，呼吁人们珍惜时间，这是文章核心启示。（3）古诗托物言志郑燮《竹石》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，借竹经磨难仍坚韧，表刚正品格。于谦《石灰吟》“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，以石灰自喻，显清白坚贞。（4）人生哲理警句“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，以树、风喻事与愿违，劝人及时行孝。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，用“良药苦口”“忠言逆耳”喻批评虽难听却有益，劝人虚心接受。故答案为：（1）少壮不努力老大徒伤悲；（2）珍惜时间；（3）千磨万击还坚劲要留清白在人间；（4）子欲养而亲不待良药苦口利于病忠言逆耳利于行。第二部分阅读与鉴赏七、认真阅读短文，按要求作答。课内阅读17．课内阅读。《匆匆》片段去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（1）（多选）下列对文中画线句子“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”理解正确的是ABDA.运用拟人手法，赋予太阳人的“脚”和“挪移”动作。B.生动形象地写出时间在不知不觉中流逝。C.表明作者能清楚看到太阳移动的轨迹。D.体现出作者对时光流逝的敏感和无奈。（2）（多选）文中“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”运用了哪些修辞手法？BCA.比喻B.拟人C.排比D.夸张（3）从选段内容可以看出表达了作者什么情感？【答案】（1）ABD；（2）BC；（3）对时光匆匆、一去不复返的无奈、惋惜和对自己无所作为的伤感。【解答】（1）考查句子理解与赏析。A.正确。画线句中“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”把太阳当作人来写，赋予太阳人的“脚”和“挪移”动作，运用了拟人的修辞手法，故A项正确。B.正确。太阳的“挪移”代表着时间的流逝，作者把太阳当作人来写，生动形象地写出时间在不知不觉中流逝，故B项正确。C.错误。太阳距离地球非常遥远，作者并不能清楚看到太阳移动的轨迹，故C项错误。D.正确。作者通过描写太阳的“挪移”，体现出作者对时光流逝的敏感和无奈，故D项正确。故选：ABD。（2）考查修辞手法。“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”中“洗手的时候”“吃饭的时候”“默默时”三个相同句式构成排比，运用了排比的修辞手法。同时，将“日子”当作人来写，赋予“日子”人的动作“过去”，运用了拟人的修辞手法。故选：BC。（3）考查体会思想感情。文章通过描述太阳的移动、日常生活中的细节以及时间的无形流逝，表达了作者对时光匆匆、一去不复返的无奈、惋惜和对自己无所作为的伤感。故答案为：（1）ABD；（2）BC；（3）对时光匆匆、一去不复返的无奈、惋惜和对自己无所作为的伤感。非连续性文本阅读18．非连续性文本阅读。材料一：票房佳绩2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海2》时间票房（大约）排名评分（综合）1月29日2亿元国内第一国内9.7分2月1日20亿元2月5日50亿元2月14日100亿元3月16日150亿元全球第五国外8.2分材料二：观众评价有观众说：“《哪吒之魔童闹海2》画面太震撼了，打斗场景中火焰与海浪交织，色彩绚丽，特效简直拉满！”还有观众评价：“剧情很有深度，哪吒在面对困境时的挣扎与成长特别打动人，这次不仅是哪自己，敖丙在故事里也成长了许多，他们的友情让人感动。”也有小朋友观众表示：“里面的哪吒好厉害，又勇敢又可爱，我特别喜欢他的法宝，火尖枪和混天绫太酷啦！”材料三：影片特色这部电影延续了前作的风格，在角色塑造上更加细腻。哪吒从冲动莽撞的少年，逐渐成长为有担当的英雄，性格转变自然。电影还加入了新的角色和情节，比如神秘的仙界势力，为故事增添了更多悬念。在制作上，团队运用了先进的动画技术，让画面质感更上一层楼，配乐也与剧情完美融合，增强了影片的感染力。（1）（多选）从材料一中，你了解到关于《哪吒之魔童闹海2》的信息是ABCDA.《哪吒之魔童闹海2》票房成绩优异。B.从1月29日到3月16日票房持续增长，最终达约150亿元。C.国内排名第一，后期全球排名第五。D.影片评分方面，国内综合评分9.7分，国外也获得8.2分。（2）（多选）根据材料二，观众从以下几个方面对影片进行了评价ABC。A.从画面特效B.剧情深度C.角色塑造D.电影票价（3）结合材料三，说说这部电影有哪些特色？【答案】（1）ABCD；（2）ABC；（3）首先，角色塑造更加细腻，哪吒的性格转变自然，从冲动莽撞的少年逐渐成长为有担当的英雄；其次，电影加入了新的角色和情节，如神秘的仙界势力，为故事增添了更多悬念；最后，在制作上，团队运用了先进的动画技术，画面质感更上一层楼，配乐也与剧情完美融合，增强了影片的感染力。【解答】（1）考查内容理解与概括。材料一中明确提到了《哪吒之魔童闹海2》的票房成绩优异，从1月29日到3月16日票房持续增长，最终达约150亿元，国内排名第一，后期全球排名第五，以及影片评分方面，国内综合评分9.7分，国外也获得8.2分。故选：ABCD。（2）考查内容理解与概括。材料二中观众对影片的评价主要集中在画面特效、剧情深度和角色塑造上，没有提到电影票价。故选：ABC。（3）考查内容理解与概括。根据材料三，这部电影的特色主要体现在以下几个方面：首先，角色塑造更加细腻，哪吒的性格转变自然，从冲动莽撞的少年逐渐成长为有担当的英雄；其次，电影加入了新的角色和情节，如神秘的仙界势力，为故事增添了更多悬念；最后，在制作上，团队运用了先进的动画技术，画面质感更上一层楼，配乐也与剧情完美融合，增强了影片的感染力。故答案为：（1）ABCD；（2）ABC；（3）首先，角色塑造更加细腻，哪吒的性格转变自然，从冲动莽撞的少年逐渐成长为有担当的英雄；其次，电影加入了新的角色和情节，如神秘的仙界势力，为故事增添了更多悬念；最后，在制作上，团队运用了先进的动画技术，画面质感更上一层楼，配乐也与剧情完美融合，增强了影片的感染力。课外阅读19．课外阅读。说勤（林家箴）俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中做过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了60余年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外，概莫能外。……勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他心不灰，气不馁，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边作演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读五十字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说：“天才出于勤奋”。卡莱尔也说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到勤的深刻含义的。（1）联系上下文，文中加点字词语“概莫能外”与下列词语意思不一样的一项是C。A.无一例外B.毫不例外C.意料之外D.不外如是线（2）本文的中心论点是C。A.勤出成果B.勤出智慧C.学业的精深造诣来源于勤D.天才出于勤奋内（3）本文围绕中心论点，从勤出成果和勤出智慧两个方面论述“勤”的重要性。（4）判断题（对的打“√”，错的打“×”）①文章开头引用俗语和韩愈的话，是为了引出“勤”与学业关系的论述。√②文中列举陈景润、马克思、司马迁等人的事例，是为了论证“勤出成果”。√③文中列举德摩斯梯尼和陈正之的故事，说明只有天资差的人才需要勤奋，天资聪明的人不需要勤奋也能成功。×【答案】（1）C；（2）C；（3）勤出成果勤出智慧；（4）①√；②√；③×。【解答】（1）考查了对词语的理解。定位文中“概莫能外”的语境：“任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外，概莫能外。”结合前句“任何……都……”，可知“概莫能外”意为“没有例外”。对比选项：A“无一例外”、B“毫不例外”、D“不外如是”（指都一样，没有例外）均符合；C“意料之外”意为“超出预想”，与“概莫能外”意思相反。故选：C。（2）考查了对论点的辨析。中心论点是文章核心观点，通常在开头或结尾。文章第①段明确提出“学业的精深造诣来源于勤”，后文“勤出成果”“勤出智慧”均为分论点，服务于这一中心。A、B是分论点，D是结尾引用的名言，非中心论点。故选：C。（3）考查了对论据的辨析。文章结构清晰，第③段标题为“勤出成果”，第⑤段标题为“勤出智慧”，二者为并列的论述角度，共同支撑中心论点。（4）考查了根据内容判断正误的能力。①开头引用“一勤天下无难事”和韩愈“业精于勤”，直接引出“勤与学业”的关系，正确。②马克思、司马迁、陈景润等事例均在“勤出成果”部分，论证“勤能取得成就”，正确。③文中德摩斯梯尼（口吃）、陈正之（反应迟钝）的例子，是为了说明“即使天资差，只要勤也能变拙为巧”，但并未说“天资聪明的人不需要勤奋”，该说法与原文“唯有勤奋者……使自己聪明”矛盾，错误。故答案为：（1）C；（2）C；（3）勤出成果勤出智慧；（4）①√；②√；③×。第三部分习作展示八、习作。20．习作。题目：《家乡的_____》要求：1.补全题目，横线上可填传统节日（如春节、端午节）、特色美食（如粽子、月饼）或独特习俗（如舞龙、贴春联）。2.围绕中心，详略得当，写出你对家乡文化的感受。3.不少于450字