高三二轮复习生物：动物和人体生命活动的调节课件

专题08动物和人体生命活动的调节核心考点一:内环境的稳态及调节目录【情境任务】【知识盘点】【考题解密】核心考点二:神经调节与体液调节核心考点三:免疫调节下丘脑血糖调节神经中枢相关激素调节方式神经—体液调节神经—体液调节体温调节水盐调节胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等神经—体液调节神经中枢相关激素调节方式下丘脑甲状腺激素、肾上腺素等神经中枢相关激素调节方式神经—体液调节下丘脑抗利尿激素、醛固酮内环境组成组织液、血浆、淋巴液等(通过信息分子相互作用)调节网络神经—体液—免疫人体的稳态机体进行正常生命活动的必要条件意义知识网络人体的稳态非特异性免疫免疫调节体液免疫组成特异性免疫免疫防御功能异常引起的疾病免疫器官免疫活性物质免疫监视种类功能细胞免疫两道防线免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所免疫细胞联系知识网络免疫自稳联系人体的稳态基本方式人脑的高级功能神经调节联系(控制、影响)区别(途径、范围、速度、时间)兴奋在神经纤维上传导结构突触分级调节脊髓：低级中枢脑：高级中枢单向传递体液调节结构基础兴奋在神经元之间传递信号转换特点反射分类非条件反射条件反射反射弧形式特点电信号双向传导电信号→化学信号→电信号知识网络人体的稳态神经调节联系(控制、影响)区别(途径、范围、速度、时间)体液调节特点非激素类：过程组胺、二氧化碳等化学物质调节相关腺体(以甲状腺激素为例)激素调节分级调节促胰液素的发现通过体液运输发现激素调节的含义下丘脑垂体TRHTSH甲状腺分泌甲状腺激素调节纵向调节特点逆向调节方式下丘脑、垂体、甲状腺(负)反馈调节作用于靶器官、靶细胞作为信使传递信息微量和高效知识网络内环境的稳态及调节

核心考点一2022年2月，北京成功举办了第24届冬季奥运会。运动员在比赛过程中通过机体的调节作用维持内环境的稳态(1)运动员在比赛过程中,机体维持内环境稳态的调节机制为_______________调节，肌细胞产生的乳酸进入血液后与________________________（填物质）反应使血浆pH维持相对稳定。NaHCO3(HCO3-或HPO42-)神经—体液—免疫考点情境内环境(细胞外液)水盐平衡调节网络神经——体液——免疫血浆PH调节体温调节血糖调节意义进行正常生命活动的必要条件细胞内液外界环境养料和O2CO2等废物CO2等废物养料和O2稳态调节血浆组织液淋巴液渗透回流组成渗透用概念图表示人体的内环境及其稳态任务1教学分析真题感悟归纳提升知识盘点①山小肠吸收后需要在血浆和淋巴液中运输的物质，如水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素等②细胞合成的抗体、神经递质、激素等③细胞的代谢产物，如二氧化碳、水、尿素等①膜上的物质：转运蛋白等②细胞内特有的物质：血红蛋白、胞内酶(呼吸酶等)等③消化酶：如胰蛋白酶、脂肪酶等①细胞呼吸全过程②胞内蛋白、神经递质、激素等合成过程③消化道中淀粉、脂肪、蛋白质的消化过程①乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸，实现PH的稳态②神经递质与受体结合③抗体与相应抗原的特异性结合④激素与靶细胞的结合存在不存在不发生发生归纳内环境中的“存在与不存在”“发生与不发生”任务2教学分析真题感悟归纳提升知识盘点(2)赛场温度很低，下图表示运动员在候赛时进行的部分体温调节过程，图中“?”表示的器官为_____，过程②的调节机制称为_________调节，该调节机制的意义是_______________________________________________________。有利于维持激素含量的动态平衡(有利于维持机体内环境的稳态)(3)比赛过程中运动员大量出汗，机体通过分泌激素b调节水平衡。刺激下丘脑分泌激素b的信号是____________________，下丘脑将兴奋信号传递至___________产生渴觉。大脑皮层垂体（负）反馈细胞外液渗透压升高考点情境1.体温的调节皮肤冷觉感受器血管收缩血流量减少汗腺分泌减少减少散热细胞代谢活动增强产生冷觉增衣骨骼肌战栗垂体TRHTSH甲状腺分泌甲状腺激素肾上腺髓质分泌肾上腺素增加产热寒冷刺激下丘脑体温调节中枢立毛肌收缩大脑皮层热觉感受器炎热环境皮肤血管舒张血流量增加汗腺分泌增加增加散热传出神经传出神经总结体温的调节、水盐平衡的调节、血钠平衡调节的过程，任务3教学分析真题感悟归纳提升知识盘点

饮水不足、体内失水过多、食物过咸细胞外液渗透压升高尿量减少下丘脑渗透压感受器垂体释放肾小管、集合管重吸收水（＋）细胞外液渗透压下降细胞外液渗透压下降（－）（－）产生渴觉主动补水大脑皮层2.水盐平衡的调节抗利尿激素神经调节影

响体液调节教学分析真题感悟归纳提升知识盘点总结体温的调节、水盐平衡的调节、血钠平衡调节的过程，任务3细胞外液量减少、血钠降低肾上腺皮质刺激醛固酮释放肾小管、集合管重吸收Na+（+）血钠浓度上升（-）同时排出K+①血钠的调节方式：

神经—体液调节3.血钠平衡的调节②作用激素：③产生、分泌部位：④靶器官：⑤作用：醛固酮肾上腺皮质肾脏（肾小管、集合管）促进肾小管、集合管重吸收Na+,分泌K+。总结体温的调节、水盐平衡的调节、血钠平衡调节的过程，任务3教学分析真题感悟归纳提升知识盘点(4)比赛过程中，血糖含量能够维持在正常水平，与胰高血糖素的作用有关，该激素的作用是______________________________________，除此之外，肾上腺素也具有升高血糖的作用，下图表示其分泌过程及作用机制，据图分析肾上腺素分泌的调节方式为________，描述其升高血糖的机制_____________________________________________________________________________________________________________________________________。肾上腺素与受体结合后使G1蛋白激活，进而激活腺苷酸环化酶，促进ATP产生cAMP;cAMP促进酶p活化，在酶p的作用下，肝糖原分解产生葡萄糖促进肝糖原水解和非糖物质化为葡萄糖神经调节考点情境血糖降低某一区域另一区域葡萄糖感受器胰岛B细胞CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原甘油三酯肝糖原脂肪酸等非糖物质血糖低胰岛A细胞胰高血糖素胰岛素肾上腺髓质肾上腺素等下丘脑去路来源血糖降低刺激刺激+直接+促进交感神经+传入神经+直接副交感神经+分泌促进抑制肝糖原脂肪酸等非糖物质血糖高阐明血糖平衡调节机制任务4教学分析真题感悟归纳提升知识盘点归纳下丘脑参与的血糖、体温、水盐平衡的调节机制抗利尿激素肾小管集合管细胞外液渗透压降低(水盐平衡)大脑皮层兴奋传导至渗透压感受器产生渴觉胰岛B细胞肾上腺调节胰岛A细胞皮肤排汗骨骼肌战栗垂体促甲状腺激素释放激素垂体分泌促甲状腺激素甲状腺作用于甲状腺激素胰岛素胰高血糖素肾上腺素血糖平衡升高血糖降低血糖调节体温重吸收水增多分泌分泌分泌分泌释放下丘脑教学分析真题感悟归纳提升知识盘点任务5B【典例1】(2024·北京卷，8)在北京马拉松比赛42.195km的赛程中，运动员的血糖浓度维持在正常范围，在此调节过程中不会发生的是(

)A.血糖浓度下降使胰岛A细胞分泌活动增强B.下丘脑—垂体分级调节使胰高血糖素分泌增加C.胰高血糖素与靶细胞上的受体相互识别并结合D.胰高血糖素促进肝糖原分解以升高血糖知识盘点真题感悟归纳提升真题感悟【解析】血糖浓度下降时，胰岛A细胞的活动增强，胰高血糖素的分泌量增加，胰高血糖素通过体液运输，与靶细胞膜上的相应受体相互识别并结合，将信息传递给靶细胞，促进肝糖原分解升高血糖，完成体液调节，同时血糖浓度的下降，还能刺激下丘脑的某个区域兴奋，通过交感神经调节胰岛A细胞，增加胰高血糖素的分泌量，促进肝糖原分解升高血糖，完成神经—体液调节，A、C、D不符合题意；血糖调节过程中，没有涉及垂体，B符合题意。知识盘点真题感悟归纳提升真题感悟D【典例2】(2024·黑吉辽卷，10)为研究禁食对机体代谢的影响，研究者用大鼠开展持续7天禁食(正常饮水)的实验研究，结果发现血清中尿素、尿酸(嘌呤核苷酸代谢产物)的水平显著升高。下列叙述错误的是(

)A.血清中尿素、尿酸水平可作为检验内环境稳态的指标B.禁食初期交感神经兴奋，支配胰岛A细胞使血糖回升C.禁食后血清中的尿酸可来源于组织细胞碎片的分解D.禁食后血清中高水平的尿素来源于脂肪的分解代谢知识盘点真题感悟归纳提升真题感悟【解析】内环境的稳态包括化学成分和理化性质的相对稳定，血清中尿素、尿酸作为代谢产物，可作为检验内环境稳态的指标，A正确；禁食初期血糖含量降低，交感神经兴奋，支配胰岛A细胞使血糖回升，B正确；尿酸为嘌呤核苷酸代谢产物，禁食后血清中的尿酸可来源于组织细胞碎片(含DNA、RNA)的分解，C正确；尿素[CO(NH2)2]含有N，而脂肪含有C、H、O，不含N，D错误。知识盘点真题感悟归纳提升真题感悟D【典例3】（2025·全国甲卷·T18）关于人体内环境稳态及调节的叙述，下列正确的是（

）A.内环境稳态是指内环境的温度、pH、渗透压等理化性质保持恒定不变B.血浆中的HCO₃⁻、HPO₄²⁻可维持内环境pH的相对稳定，属于体液调节C.下丘脑可通过神经-体液调节维持内环境渗透压平衡，与抗利尿激素无关D.内环境稳态的维持依赖神经-体液-免疫调节网络，其中神经调节起主导作用知识盘点真题感悟归纳提升真题感悟【解析】

本题考查内环境稳态的含义、调节机制及相关物质作用，A项错误，内环境稳态是理化性质保持相对稳定（动态平衡），而非恒定不变；B项错误，血浆中HCO₃⁻、HPO₄²⁻通过缓冲作用维持pH稳定，属于内环境自身的缓冲机制，不属于体液调节；C项错误，下丘脑通过合成、分泌抗利尿激素，调节肾小管和集合管的重吸收作用，维持内环境渗透压平衡，与抗利尿激素密切相关；D项正确，内环境稳态的维持依赖神经-体液-免疫调节网络，其中神经调节起主导作用，协同体液调节和免疫调节共同实现稳态。知识盘点真题感悟归纳提升真题感悟知识盘点真题感悟归纳提升真题感悟一、核心考点1.内环境组成：血浆、组织液、淋巴的成分及相互转化关系。2.稳态含义：内环境理化性质（温度、pH、渗透压）的相对稳定（动态平衡），而非恒定不变。3.调节机制：依赖神经-体液-免疫调节网络，神经调节起主导作用。4.关键调节：pH缓冲机制（血浆HCO₃⁻、HPO₄²⁻）；渗透压调节（抗利尿激素、下丘脑-垂体-肾小管/集合管）。5.易错要点：内环境≠细胞内液；缓冲物质调节不属于体液调节；抗利尿激素与渗透压平衡密切相关。知识盘点真题感悟归纳提升真题感悟一、备考建议1.熟记内环境组成、稳态含义及调节机制，明确易错点，避免概念混淆。2.重点掌握pH缓冲机制、渗透压调节过程，结合教材插图理解物质转化和调节流程。3.将内环境稳态与神经调节、体液调节、免疫调节关联，理解三者协同作用。神经调节与体液调节

核心考点二长期过度紧张、焦虑等刺激会导致黑色素细胞和毛囊细胞数量减少从而引起白发、脱发，其调节机制如下图所示。去甲肾上腺素能使黑色素细胞干细胞异常增殖分化，引发干细胞耗竭，黑色素细胞减少；Gas6蛋白能够促进毛囊细胞干细胞正常增殖分化。考点情境(1)参与过度紧张的神经细胞外Ca2+对Na+的内流具有竞争性抑制作用，称为膜屏障作用,该机制能使神经细胞保持正常的兴奋性。为验证膜屏障作用,研究小组首先用含Ca2+、Na+等的培养液培养蛙的坐骨神经,对坐骨神经施加一定刺激，获得膜电位变化的模型（图2）。然后降低培养液中Ca2+的浓度，其他条件不变，重复实验。A.图2曲线的获得，应采取图3中_____（填I或II）所示的连接方式。

B.为达到实验目的，实验过程中，研究小组还需要测定______________________。

C.重复实验获得的膜电位变化图像的峰值会______（填升高、降低或不变）。II膜内Na+含量的变化升高考点情境刺激①a点之前:静息电位②ac段:动作电位形成Na+大量内流,导致膜电位迅速逆转,表现为外负内正③ce段:静息电位恢复K+大量外流，膜电位恢复为静息电位后，K+通道关闭。④ef段:一次兴奋完成后钠钾泵将流入的Na+泵出膜外,将流出的K+泵入膜内,以维持细胞外Na+浓度高和细胞内K+浓度高的状态,为下一次兴奋做好准备。a-c:Na+内流（协助扩散）c-e:K+外流（协助扩散）e-f:泵出Na+，泵入K+(主动运输)阐明兴奋的产生机制任务6教学分析真题感悟归纳提升知识盘点静息电位动作电位传导传递传导形式:电信号传导特点:双向传导结构基础:突触传递特点:单向传递、突触延搁轴突↓突触小泡↓突触前膜↓突触间隙↓突触后膜线粒体突触小泡神经递质受体离子通道电信号↓化学信号↓电信号刺激概述兴奋的传导与传递任务7教学分析真题感悟归纳提升知识盘点(2)过度紧张、焦虑可通过途径①②调节黑色素细胞干细胞的增殖、分化。在途径①中，去甲肾上腺素是一种________(填“激素”或“神经递质”）。神经递质考点情境教学分析真题感悟归纳提升知识盘点一种两种类型两种去向一个特点释放方式调节兴奋性神经递质抑制性神经递质调节可使突触后膜兴奋，实现突触后膜电位由“外正内负”变为“外负内正”可使突触后膜受抑制，导致负离子(如C1-)进入突触后膜强化“内负外正”的静息电位发挥作用后会与受体分开，并迅速被降解与受体分开后，被突触前神经元回收进细胞只能特异性地与突触后膜上的受体结合突触前膜以胞吐的方式释放至突触间隙(体现了细胞膜的流动性)神经递质的释放、性质及作用任务8教学分析真题感悟归纳提升知识盘点化学本质四个特点协同作用固醇类激素：性激素氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素多肽类和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素、胰岛素和胰高血糖素①微量和高效；②通过体液进行运输；③作用于靶器官、靶细胞；④作为信使传递信息两个作用不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。如促进动物生长发育⟹生长激素与甲状腺激素；促进机体产热⟹甲状腺激素与肾上腺素；提高血糖浓度⟹胰高血糖素、肾上腺素和甲状腺激素相抗衡不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如胰高血糖素可以使血糖浓度升高，胰岛素可以使血糖浓度降低两个调节分级调节：一般要经过下丘脑一垂体一靶腺体三个层级反馈调节：目的是保持相应激素的含量稳定阐明激素的本质任务9教学分析真题感悟归纳提升知识盘点(3)途径③中下丘脑通过“下丘脑-垂体-靶腺”调控轴调节肾上腺分泌糖皮质激素，体现了激素的________调节，该调节方式能放大激素的调节效应分级(1)过度紧张、焦虑可通过两条途径调节黑色素细胞干细胞的增殖、分化。途径②的调节方式是_______________，神经调节考点情境方式实例信息分子方式实例信息分子方式实例信息分子神经调节缩手反射、膝跳反射神经递质体液调节高浓度血糖→胰岛B细胞→胰岛素→血糖降低激素等化学物质神经——体液调节下丘脑有关神经→胰岛A细胞→胰高血糖素→血糖升高神经递质、激素阐明人体生命活动调节的三种方式任务10教学分析真题感悟归纳提升知识盘点A【典例1】(2024·新课标卷，3)人体消化道内食物的消化和吸收过程受神经和体液调节。下列叙述错误的是(

)A.进食后若副交感神经活动增强可抑制消化液分泌B.唾液分泌条件反射的建立需以非条件反射为基础C.胃液中的盐酸能为胃蛋白酶提供适宜的pH环境D.小肠上皮细胞通过转运蛋白吸收肠腔中的氨基酸知识盘点真题感悟归纳提升真题感悟【解析】副交感神经活动增强时，心跳减慢，但胃肠的蠕动和消化液的分泌会加强，A错误；条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的，B正确；胃蛋白酶需要酸性条件，故盐酸能为其提供合适的pH环境，C正确；小肠上皮细胞是通过主动运输吸收氨基酸的，需要转运蛋白和能量，D正确。知识盘点真题感悟归纳提升真题感悟C知识盘点真题感悟归纳提升真题感悟【典例3】（2025·陕晋宁青卷·T19）关于神经冲动的产生与传导及体液调节的叙述，下列错误的是（

）A.神经纤维上静息电位的形成与K⁺外流有关，动作电位的形成与Na⁺内流有关B.神经递质与突触后膜上的受体结合后，可引起突触后膜产生兴奋或抑制C.甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节，其分泌量仅受下丘脑的调控D.神经调节与体液调节相互协调，体液调节可影响神经调节的功能【解析】本题考查神经冲动的产生与传导、甲状腺激素的分级调节，贴合2025年高考高频考向（神经冲动的产生和传导、激素分泌的分级调节）。A项，静息电位是K⁺外流形成的内负外正电位，动作电位是Na⁺内流形成的内正外负电位，表述正确；B项，神经递质分为兴奋性和抑制性两种，与突触后膜受体结合后可引发相应的膜电位变化，表述正确；C项，甲状腺激素的分泌受下丘脑-垂体-甲状腺轴的分级调节，同时甲状腺激素含量过高时会反馈抑制下丘脑和垂体的分泌，其分泌量受下丘脑、垂体及自身反馈调节的共同调控，并非仅受下丘脑调控，表述错误；D项，神经调节与体液调节相互配合，如甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性，影响神经调节功能，表述正确。知识盘点真题感悟归纳提升真题感悟【典例2】（非选择题·2025·湖南卷·T20）人体的体温调节是神经调节与体液调节共同作用的结果，其平衡对于机体正常生命活动至关重要。请回答下列问题：（1）当人体处于寒冷环境时，皮肤冷觉感受器受到刺激，兴奋经传入神经传至________，该中枢整合信息后，通过传出神经支配皮肤血管收缩、汗腺分泌减少，同时促进________（填两种激素）的分泌，使细胞代谢增强，增加产热。知识盘点真题感悟归纳提升真题感悟【典例2】（非选择题·2025·湖南卷·T20）人体的体温调节是神经调节与体液调节共同作用的结果，其平衡对于机体正常生命活动至关重要。请回答下列问题：（2）当人体处于炎热环境时，下丘脑通过调节使皮肤血管________、汗腺分泌增加，以增加散热；此时人体的产热________（填“大于”“等于”或“小于”）散热，维持体温相对稳定。（3）某同学感冒发烧时，体温维持在38.5℃左右，此时其体温调节中枢的调定点（正常体温设定值）________（填“升高”“降低”或“不变”），产热与散热的关系是________。（4）请简要说明神经调节和体液调节在人体体温调节中的协同作用：________。知识盘点真题感悟归纳提升真题感悟【解析】（1）下丘脑体温调节中枢；甲状腺激素、肾上腺素（2）舒张；等于（3）升高；产热等于散热（4）寒冷时，下丘脑通过神经调节控制皮肤血管收缩、汗腺分泌减少，同时通过神经-体液调节促进甲状腺激素和肾上腺素分泌，增加产热；炎热时，下丘脑通过神经调节控制皮肤血管舒张、汗腺分泌增加，减少散热，二者协同维持体温稳定知识盘点真题感悟归纳提升真题感悟【解析】

本题考查体温调节的神经-体液调节机制，属于2025年高考高频考向（体温的调节），侧重考查核心过程和协同作用，贴合二轮备考的题型突破需求。（1）体温调节中枢位于下丘脑，寒冷时，下丘脑可通过神经-体液调节促进甲状腺激素和肾上腺素分泌，二者均能提高细胞代谢速率，增加产热；（2）炎热时，皮肤血管舒张、汗腺分泌增加，以增加散热，此时产热与散热仍处于动态平衡，维持体温稳定；（3）感冒发烧时，体温调定点升高，机体维持在较高体温水平，此时产热等于散热；（4）神经调节主要控制散热相关的效应器（皮肤血管、汗腺），体液调节主要通过激素调节产热，二者协同作用，实现体温的精准调控。知识盘点真题感悟归纳提升真题感悟知识盘点真题感悟归纳提升真题感悟一、命题规律1.题型：选择+非选结合，高频考查神经调节、体液调节及二者协同作用，少量结合实验探究、情境案例考查。2.考点：神经冲动产生与传导、突触传递、反射弧功能、下丘脑作用、激素调节特点、分级与反馈调节、体温及水盐平衡调节、神经-体液协同作用。3.易错：神经冲动离子运输方式混淆；神经递质作用后去向判断错误；激素作用对象与受体关系混淆；下丘脑功能辨析不清。知识盘点真题感悟归纳提升真题感悟一、备考建议1.夯实基础：背诵核心考点及教材术语，整理易错清单，碎片化记忆。2.整合网络：梳理神经与体液协同调节实例，绘制思维导图，突破跨模块难点。3.专项突破：重点训练图解、实验、长句题型，总结答题技巧。4.规范表述：整理答题模板，使用教材规范术语，规避细节失分。5.错题复盘：按考点分类错题，重练巩固，提升信息提取和推理能力。6.适配情境：关注医学相关热点情境，训练知识点迁移能力。免疫调节

核心考点三2023年,我国多地出现甲流感染人群,多地学校因学生患甲流而停课。甲型流感病毒(IAV)是一种RNA包膜病毒，感染症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎。下图是人体对甲型流感病毒的部分免疫过程示意图，Ⅰ～Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞（辅助性T细胞）是T细胞的一种，a～g代表不同的物质。考点情境病毒和B细胞接触抗原呈递细胞B细胞考点情境(1)病毒被Ⅰ_____________(填细胞名称)摄取处理后,将抗原呈递在细胞表面,然后传递给Th细胞,Th细胞表面的特定分子发生变化并与Ⅴ________(填细胞名称）结合，这是激活Ⅴ细胞的第二信号；激活Ⅴ细胞的第一信号是

_____________________。(2)Ⅲ

_________________（填细胞名称）能裂解被该病毒侵染的细胞，该过程属于_______

免疫。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ不能识别抗原的是____________（填序号）。细胞毒性T细胞细胞Ⅶ考点情境相同病原体再次入侵抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，形成沉淀等，被其他免疫细胞吞噬消化处理呈递一些病原体直接接触(第一个信号）分裂、分化增值分化摄取辅助性T细胞B细胞记忆B细胞浆细胞抗体病原体特异性结合抗原呈递细胞靶细胞刺激细胞毒性T细胞细胞毒性T细胞记忆T细胞增殖分化细胞因子靶细胞识别释放细胞因子抗原相同病原体再次入侵分泌增值

分化体液免疫细胞免疫结合（第二个信号）用概念图表示体液免疫和细胞免疫的过程任务11教学分析真题感悟归纳提升知识盘点(2)甲型流感病毒进入人体后，免疫系统的

___________

功能过强可引起“细胞因子风暴”，细胞因子在细胞免疫中的作用是

______________。防御加速细胞毒性T细胞分裂并分化形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞考点情境(3)神经—体液—免疫调节是机体维持稳态的主要调节机制，三种调节方式所涉及的信息分子依次为？神经递质、激素、细胞因子免疫调节免疫细的活化活化B细胞的两个信号①病原体和B细胞接触靶细胞膜表面的某些分子发生变化并被细胞毒性T细胞识别细胞因子的作用由辅助性T细胞分泌，可以促进B细胞或细胞毒性T细胞分裂、分化的过程两个特点记忆细胞的特点：二次免疫的特点：从以下方面归纳免疫调节要点任务12②辅助性工细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合寿命长，细胞毒性对抗原敏感，能长期记住人侵的抗原比初次反应快、强，能在抗原侵人尚未导致机体患病之前将它们消灭，大大降低患病程度教学分析真题感悟归纳提升知识盘点免疫失调免疫学的应用过敏反应：免疫缺陷病：自身免疫病：预防：诊断：治疗：从以下方面归纳免疫调节要点任务12相同过敏原再次进人机体时发生将自身成分作为免疫对象免疫功能先天或后天不足器官移植疫苗抗原一抗体杂交法教学分析真题感悟归纳提升知识盘点从以下方面归纳免疫调节要点任务1免疫细胞吞噬细胞处理抗原，吞噬抗原、抗原—抗体复合物B细胞识别抗原，分裂、分化为浆细胞和记忆B细胞辅助性T细胞识别抗原，细胞表面特定分了发生变化、与B细胞结合，作为激活B细胞的第二个信号，分泌细胞因子浆细胞分泌抗体细胞毒性T细胞识别抗原，分裂、分化为细胞毒性T细胞和记忆T细胞，识别靶细胞，使之裂解记忆B细胞识别抗原，分化为记忆B细胞和浆细胞教学分析真题感悟归纳提升知识盘点神经调节神经递质来源作用对象突触前膜释放突触后膜体液调节激素来源作用对象内分泌细胞靶细胞免疫调节细胞因子来源作用对象辅助性T细胞B细胞、细胞毒性T细胞信息分子作用方式作用特点受体本质均直接与受体接触均具有特异性一般为蛋白质信号分子相关知识归纳任务13教学分析真题感悟归纳提升知识盘点C【典例1】(2024·安徽卷，8)羊口疮是由羊口疮病毒(ORFV)感染引起的急性接触性人畜共患传染病，宿主易被ORFV反复感染，影响畜牧业发展，危害人体健康。下列叙述正确的是(

)A.ORFV感染宿主引起的特异性免疫反应属于细胞免疫B.ORFV感染宿主后被APC和T细胞摄取、处理和呈递C.ORFV反复感染可能与感染后宿主产生的抗体少有关D.辅助性T细胞在ORFV和细胞因子的刺激下增殖分化知识盘点真题感悟归纳提升真题感悟【解析】

ORFV感染宿主引起的特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，A错误；APC包括树突状细胞、巨噬细胞和B细胞等，T细胞不参与抗原的摄取、处理和呈递，B错误；若ORFV感染后机体产生的抗体少，则容易导致反复感染，C正确；辅助性T细胞在接收APC传递过来的信号后，其细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，之后辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子，D错误。知识盘点真题感悟归纳提升真题感悟A【典例2】（2025・陕晋青宁卷・高考真题）我国自主研发的某单克隆抗体药物能够与特异性细胞因子受体结合，用于治疗季节性过敏性鼻炎，部分过程示意图如下。下列叙述错误的是（

）A.抗原呈递细胞和辅助性T细胞都能摄取、加工处理和呈递抗原B.活化B细胞需要过敏原和辅助性T细胞传递的信号刺激C.过敏原再次进入机体与肥大细胞表面的抗体IgE结合后引发过敏反应D.该抗体药物能与特异性细胞因子受体结合，减少抗体IgE的产生知识盘点真题感悟归纳提升真题感悟