2025年浣溪沙试题及答案

2025年浣溪沙试题及答案一、阅读下面这首宋代词人韩元吉的《浣溪沙·燕掠风樯款款飞》，完成1-5题。燕掠风樯款款飞，柳摇波影翠相围。旧家池馆不成归。酒面浮花红入鬓，泪巾裛粉白生衣。无人知是旧游时。（注：韩元吉，南宋词人，一生仕途辗转，晚年退居上饶，此词约作于乾道六年（1170），时作者由建安赴临安途经某水乡。“裛（yì）”，沾湿。）1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.上片首句“燕掠风樯款款飞”以动态意象开篇，燕子轻掠船帆的姿态，既点出春日景物特征，又暗合行舟的情境。B.“柳摇波影翠相围”中“摇”字以拟人手法写柳枝轻摆，与水面倒影相互映衬，“翠相围”则渲染出水乡浓绿的整体氛围。C.“旧家池馆不成归”一句陡转，由眼前明丽之景转入内心怅惘——曾经熟悉的池馆已无法归去，暗含故园难返的隐痛。D.下片“酒面浮花红入鬓”写酒盏中浮动的花瓣映红双鬓，与“泪巾裛粉白生衣”形成色彩对比，表现饮酒时的欢快与拭泪的悲戚交织。2.请结合全词，分析“无人知是旧游时”一句的表达效果。（6分）3.宋词中“燕”“柳”是常见意象，试比较此词中“燕掠风樯款款飞”与晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中“似曾相识燕归来”在意象运用上的异同。（8分）4.清代词论家陈廷焯《白雨斋词话》评价韩元吉词“沉郁处不减稼轩”，请结合本词内容，谈谈你对这一评价的理解。（8分）5.请从炼字的角度，赏析“柳摇波影翠相围”中“摇”与“围”的妙处。（5分）二、阅读下面两首《浣溪沙》，完成6-9题。【甲】浣溪沙·题李中斋舟中梅屏宋·吴文英怯冷穿茶破碧纹，半窗斜月旧曾分。玉纤曾擘紫泥云。雨重杨枝珠有泪，雪消蕙叶梦初匀。蓝桥谁教渡星津。【乙】浣溪沙·春情清·纳兰性德十二红帘窣地垂，玉钩轻揭怕风吹。香炉烟尽漏声迟。独睡起来情悄悄，寄愁何处好？砌成此恨无重数。6.下列对两首词的理解，不正确的一项是（3分）A.甲词“怯冷穿茶破碧纹”写屏风上的茶纹（指冰裂纹）因畏寒而“穿破”，以拟人手法赋予屏风灵动气息，引出对往昔的回忆。B.甲词“玉纤曾擘紫泥云”中“紫泥云”代指书信（古代用紫泥封书信），“擘”字写女子纤手拆信的细节，暗含思念之情。C.乙词“十二红帘窣地垂”以数量词“十二”强调帘幕之多，“窣地”状其垂落姿态，营造出深闺幽寂的环境氛围。D.乙词“寄愁何处好？砌成此恨无重数”以问句引发思考，“砌”字将抽象愁恨化为具体建筑，与“无重数”呼应，极言愁深。7.甲词下片“雨重杨枝珠有泪，雪消蕙叶梦初匀”两句广受词评家称赞，请从意象与情感的角度赏析其艺术效果。（6分）8.两首词均写“愁”，但抒情方式各有特色，请结合具体词句分析。（8分）9.吴文英与纳兰性德同为善用意象的词人，甲词“蓝桥谁教渡星津”与乙词“十二红帘窣地垂”在意象选择上有何不同？分别体现了怎样的词风？（8分）三、语言文字运用（本题共2小题，10分）10.《浣溪沙》作为唐教坊曲名，后演变为词牌，其格式为双调四十二字，上片三句三平韵，下片三句两平韵。请根据这一格式，以“暮春”为主题，仿写一首《浣溪沙》，要求符合平仄（参考《词林正韵》），意象协调，情感鲜明。（6分）11.请从以下三个角度中任选其一，为某中学“古典诗词鉴赏”讲座设计一段关于《浣溪沙》词牌的介绍文字，不少于150字。（4分）①历史演变：从唐教坊曲到宋词牌的发展脉络②体式特征：句式、用韵、结构的独特性③文化意义：《浣溪沙》在宋词传播中的典型性答案及解析1.答案：D（解析：“表现饮酒时的欢快”错误。“酒面浮花红入鬓”并非写欢快，而是以酒面映花的暖色反衬内心之悲——借酒消愁，酒意上脸的“红”与“泪巾裛粉白生衣”的“白”形成色彩对比，强化了强颜欢笑与暗中垂泪的矛盾，突出愁绪之深。）2.答案：①收束全词，以直抒胸臆的方式点明题旨。“无人知”强调内心隐痛无人理解，“旧游时”呼应前文“旧家池馆”，将眼前景物与往昔记忆勾连。②情感层次丰富：既有对旧游之地的眷恋，又有“不成归”的无奈，更有无人倾诉的孤独，层层递进，深化了漂泊无依的悲慨。③语言平淡却意蕴深远，以日常口语传递深沉情感，符合宋词“含蓄蕴藉”的审美特征。（每点2分，共6分）3.答案：相同点：①均以“燕”为春日典型意象，烘托季节特征；②均隐含对时间流逝、物是人非的感慨（此词“燕掠风樯”暗含行舟漂泊之态，晏殊词“燕归来”暗含时光循环之思）。不同点：①意象功能不同：此词“燕”是动态背景，与“柳摇波影”共同构成水乡春景图，侧重环境渲染；晏殊词“燕”是情感触发点，由“似曾相识”引出对“去年天气旧亭台”的回忆，侧重情感线索。②情感指向不同：此词“燕”随舟而行，暗合词人漂泊无依的处境；晏殊词“燕”是“无可奈何花落去”的对照，指向对人生无常的哲思。（相同点2分，不同点每点3分，共8分）4.答案：①“沉郁”指情感深沉郁结，不事直露。本词上片写春景明丽（燕掠、柳摇），下片转写酒泪交加（浮花入鬓、泪巾裛粉），以乐景衬哀情，情感层层积淀。②“不减稼轩”指情感中蕴含家国之思或身世之痛。韩元吉作为南宋词人，一生经历宋金对峙，词中“旧家池馆不成归”表面写故园难返，实隐寓对中原沦陷的隐痛；“无人知是旧游时”的孤独，亦折射出士大夫在动荡时代中的精神漂泊，与辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍”的沉郁顿挫有相通之处。③语言上，本词“款款”“翠相围”等词看似轻婉，实则内含力度，与辛弃疾“众里寻他千百度”的含蓄深沉异曲同工。（每点3分，答满3点得8分）5.答案：①“摇”字以拟人手法写柳枝在风中轻摆，既写出柳枝的柔软姿态，又暗示风的轻微，与“燕掠风樯”的“风”呼应，构成春日微风中的动态画面。②“围”字从视觉角度渲染水乡的整体环境——柳枝与波影相互环绕，“翠”色浓郁，形成闭合的空间感，与后文“旧家池馆不成归”的漂泊感形成空间上的对比（“围”是眼前的闭合，“不成归”是故园的遥远）。③二字均以简练的动词激活画面，“摇”动中见静，“围”静中见阔，共同营造出明丽而略带怅惘的意境。（每点2分，答满3点得5分）6.答案：A（解析：“怯冷穿茶破碧纹”中“穿茶”指屏风上的冰裂纹（茶纹），“怯冷”是词人畏寒，而非屏风“穿破”。此句写词人因畏寒而靠近屏风，屏风上的冰裂纹映着光线，引出对“半窗斜月旧曾分”的回忆，拟人对象理解错误。）7.答案：①意象选择：“雨重杨枝”“雪消蕙叶”选取暮春典型景物，杨枝带雨如含泪，蕙叶经雪后初匀，以景喻情。②情感表达：“珠有泪”将杨枝雨珠拟人化为泪水，暗合思念之苦；“梦初匀”写蕙叶舒展如梦境初醒，暗含对往昔美好时光的追忆。③意境营造：雨、雪、杨枝、蕙叶构成湿润朦胧的画面，与上片“玉纤擘信”的回忆相呼应，将抽象愁绪转化为可感的景物，符合吴文英“密丽深幽”的词风。（每点2分，共6分）8.答案：甲词：①借景抒情：“雨重杨枝珠有泪”以杨枝带雨的哀景写愁；②用典抒情：“蓝桥谁教渡星津”化用蓝桥遇仙典故，暗喻与恋人的阻隔，含蓄表达无法相聚之愁。乙词：①环境烘托：“十二红帘窣地垂”“香炉烟尽漏声迟”以深闺幽寂的环境渲染孤独之愁；②直抒胸臆：“独睡起来情悄悄”“砌成此恨无重数”直接倾诉愁绪之深。（每词抒情方式各2点，每点2分，共8分）9.答案：意象选择不同：甲词“蓝桥”“星津”是神话意象（蓝桥为传说中相遇之地，星津指银河），带有浪漫奇幻色彩；乙词“十二红帘”“玉钩”是日常生活意象，聚焦深闺细节，真实可感。词风体现：甲词因神话意象的运用，呈现出吴文英“幽邃绵密、奇幻秾丽”的特点（如《梦窗词》多化用典故，意象跳跃）；乙词因日常意象的选择，体现纳兰性德“清新自然、哀感顽艳”的词风（如《饮水词》多写身边琐事，情感真挚）。（每问4分，共8分）10.示例：落尽荼蘼绿满蹊，子规声里燕归迟。一春离恨有谁知？风卷残红沾楚袖，雨收寒碧上螺卮。小楼斜日影成痴。注：符合双调四十二字格式（上片三句三平韵：蹊、迟、知；下片三句两平韵：卮、痴）；以“暮春”意象（荼蘼、子规、残红、斜日）营造伤春氛围；“离恨”“影成痴”点明情感，符合要求。（评分标准：格式2分，意象2分，情感2分）11.示例（选择②体式特征）：《浣溪沙》的体式特征体现了宋词“小令见工”的艺术追求。其格式为双调四十二字，上片三句，下片三句，句式多为七言（如“一曲新词酒一杯”），偶有变化（如“无可奈何花落去”为六言），节奏明快而富有韵律。用韵上，上片三平韵一韵到底，下片两平韵与上片呼应