（新教材）粤教粤科版科学一年级下册2.7 动植物的异同（教学课件）

2.7动植物的异同粤教版一年级下册第二单元2.

问题探究1.情境导入3.思考练习目录4.总结评价核心素养科学观念知道动物和植物都是有生命的生物，都需要水、空气、会生长、繁殖、死亡；了解动物会运动、要进食，植物固定生长、自己制造养料，能区分生物与非生物。科学思维能运用观察、比较、分类的方法，找出动植物的相同点与不同点，依据生命特征判断生物与非生物，初步形成对比归纳、依据特征分类的简单科学思维。探究实践学会用看一看、闻一闻、摸一摸、画一画的方法观察记录动植物，参与校园调查、分类挑战等活动，提升观察、记录、比较、合作探究的实践能力。态度责任感受动植物生命的奇妙，树立爱护动植物、不采摘、不伤害的意识，尊重生命、保护自然，愿意做爱护大自然的小小科学家。01情境·导入大自然的小秘密✨大自然的探索邀请动物和植物都是大自然的重要组成部分。它们在山川、森林与溪流间繁衍生息，用斑斓的色彩与灵动的姿态，共同构建了这个丰富多彩的世界。🐸准备好了吗？一起去调查它们吧！我们的大问号动物和植物有哪些相同点和不同点呢？02问题·探究活动一：校园动植物大调查🎯本次核心任务化身小小探险家，分组走遍校园的角落，用眼睛去发现、去记录，找出校园里“居住”着哪些有趣的动物和植物朋友。👥分组行动·区域探索建议4-5人一组，分别负责花园、操场、池塘等不同区域。明确分工，有人观察、有人记录，安全第一。🤝合作分享·成果整合调查结束后，各小组将发现的动植物信息汇总在一起，制作一份完整的“校园动植物档案”，一起分享探索的快乐。观察小妙招看一看仔细观察它的外形特征，比如它长什么样子？身上是什么颜色的？闻一闻用鼻子轻轻嗅一嗅，感受一下它有没有散发什么特别的气味？摸一摸感受表面的触感，是光滑的还是粗糙的？注意安全哦！画一画发挥你的想象力，把观察到的样子完整地画在纸上，记录下来。💡观察小贴士观察时请温柔对待，不要随意采摘或伤害动植物哦！记录与比较画一画·形态记录拿出画笔，画出你在校园里最喜欢的一种动物和一种植物，仔细记录它们的外形细节。说一说·特征分享和小组同学分享你的观察日记，用自己的话描述它们的外部特征，比如叶子的形状、动物的皮毛。比一比·异同探究试着对比一下你记录的动植物，找找它们有什么相同的地方，又有哪些明显的不同之处？参考示例：校园动植物大调查记录表植物示例：月季植物档案·Name月季花🌸核心特征观察拥有鲜绿色的羽状复叶，叶片边缘呈锯齿状，富有生机。花朵形态饱满，有红、粉、黄、白等多种颜色，观赏性极强。💡小贴士：月季长在泥土里，是“固定”的植物哦！动物示例：蜗牛DISCOVERY名称：蜗牛🐌核心特征档案身体软软的，却背着一个硬硬的螺旋壳当作“移动城堡”。头顶长着一对敏感的触角，感知周围的世界。虽然走得慢，但它是坚持不懈的“慢生活代言人”。🌱动物界的“慢性子冠军”它们的相同点动物和植物都是有生命的！在生长过程中，它们有着共同的“刚需”，缺一不可：💧生命之源·水就像我们口渴了要喝水一样，动植物也需要水来维持身体的正常运作哦。🌬️生存必需·空气它们也需要“呼吸”！空气里的氧气是动植物进行生命活动不可或缺的能量来源。📖观察小贴士：试着在校园里找找它们的踪迹吧！它们的相同点生长就像我们人类一样，它们都会从小宝宝慢慢长成大孩子，不断地变化和长大。繁殖生命会延续下去，它们都会生出自己的宝宝，让自己的家族和种族一代代传承。它们的相同点万物共通的生命法则：衰老和死亡生命就像一段奇妙的旅程，无论长短，都有它的起点与终点。这是所有生物都无法避免的自然规律，也是生命完整的一部分。它们的不同点（一）动物·自由的奔跑者核心特征大多数会运动，可以跑来跑去，飞来飞去，拥有非常自由的行动能力。植物·安静的扎根者核心特征大多数不会运动，身体扎根在土壤中，一般固定在一个地方持续生长。它们的不同点（二）动物为了维持生命活动，动物必须主动吃食物，才能从外界获取生长所需的能量。植物植物拥有特殊的能力，可以利用阳光、水和空气，自己制造养料，自给自足。它们的不同点（三）动物Animal拥有神经系统，能感知环境变化。对外界的各种刺激，能迅速做出回应。⚡反应灵敏植物Plant没有神经系统，主要通过激素调节生长。对外界刺激的响应过程缓慢，不易被察觉。🌱反应较慢活动三：区分生物与非生物什么是非生物？除了有生命的动物和植物，我们身边还有很多“特殊”的存在。它们没有呼吸、不能生长、也不会繁殖后代，我们把它们叫做——非生物。趣味分类大挑战观察右边的图片集合，开动你的小脑筋，把它们准确地分到“生物”和“非生物”两个阵营里吧！🚀现在开始挑战连连看请把下面的图片和它们的“家”连起来，帮小动物、植物们找到伙伴吧！🏠动物的家成员：海马、熊猫、小鸟（它们都是活泼可爱的小动物哦）🌳植物的家成员：小麦、捕蝇草、森林（它们都需要土壤和阳光成长）💎非生物馆成员：紫水晶、铜奔马（它们是自然界或人造的物品）说一说你的理由为什么它们是动物？因为它们会动，需要吃东西来获取能量，还会呼吸和繁殖后代哦！为什么它们是植物？因为它们长在土里，能通过光合作用自己制造食物，大部分植物还会开花结果。为什么它们是非生物？因为它们没有生命，不会生长，也不会呼吸、运动或繁殖，完全不需要能量补给。03思考·练习知识小闯关（一）01下面哪个是动物和植物的相同点？A.都会跑B.都需要吃食物✅正确答案：C(水和空气)02下列哪种生物能自己制造养料？A.小狗(动物)C.小鱼(动物)✅正确答案：B(向日葵)03石头、桌子、水这类无生命物体叫什么？A.动物(有生命)B.植物(有生命)✅正确答案：C(非生物)💡闯关小贴士：观察是最好的老师！参考答案：1.C2.B3.C知识小闯关（二）Q1.动物和植物都是大自然的精灵，它们都是拥有______的生物体。答案：生命Q2.植物非常厉害，它们能利用阳光、水和空气，自己制造生长所需的______。答案：养料(或食物)Q3.这是动物和植物的一个明显区别：大多数动物可以自由地______，而植物通常是固定不动的。答案：运动Q4.在探索大自然时，我们可以调动感官，用______、______、______等方法来仔细观察动植物。答案：看一看、闻一闻、画一画💡小提示：填完后和同桌互相检查一下，看谁的正确率最高！知识小闯关（三）01机器人会动，所以它是动物。02植物不需要呼吸，它们只需要晒太阳就行。03蘑菇长在土里，所以它是植物。04动物和植物都会生长、发育，并且能够繁殖后代。05我们应该爱护身边的动植物，保护大自然的生态平衡。挑战成功！你真是个小小生物学家🌟04总结·评价课堂小总结生命的共同点动植物，是一家，都有生命，要长大。喝水呼吸不能少，繁殖后代传万家。有趣的异同点动物跑，植物站，吃粮造饭各不同。异同点，记心间，爱护自然我争先！我是小小科学家！★基础挑战我能说出动植物的2个相同点，发现它们生命的共通之处。★★进阶挑战我能说出动植物