（新教材）粤教粤科版科学一年级下册4.14 科普剧展演（教学课件）

14.科普剧展演粤教版一年级下册第四单元目录1情境与问题2探究与发现3回顾与练习4总结与评价核心素养科学观念通过展演与观演，进一步理解桥梁的种类、材料、结构与作用，知道科普剧是传播科学知识的方式科学思维在观看表演中对比、分析各组剧情与知识点，学习客观评价优点与不足，提升逻辑表达与审美判断能力。探究实践完成科普剧展演，学会认真观演、参与评价，提升舞台表演、观察记录、口头表达与实践展示能力态度责任遵守展演秩序，积极参与小组合作，认真对待表演，养成自信大方、友善评价、敢于展示的科学态度与责任。1.情境与问题学习任务情境科普剧·知识分享关于桥梁，我们已经积累了很多有趣的知识。现在，让我们化身为“科普小演员”，通过生动的表演，把这些知识传递给老师、同学和亲友们。观演中·寻找亮点在欣赏其他小组演出的同时，别忘了带上一双“发现”的眼睛。仔细观察，看看每个小组的表演在剧情设计、道具制作或团队配合上有什么独特的特点。问题我们观看其他小组的科普剧时，可以关注哪些方面呢？关注内容是否有趣剧情设计是否新颖独特？知识讲解是否既通俗易懂又充满趣味？关注表演是否生动演员的表情是否丰富自然？动作是否大方得体？台词是否清晰响亮？关注道具服装是否精美道具制作是否精巧用心？服装搭配是否贴合角色？整体视觉效果如何？猜想我想关注科普剧是否包括了桥梁的：种类□梁桥□拱桥□悬索桥□斜拉桥材料□木桥□石桥□水泥桥□钢架桥形状□笔直的□弯曲的□拱形的历史□古代的□现代的2.探索与发现学习任务活动一：小组合作完成科普剧演出🎭本次活动核心任务01.小组合作·正式演出小组全员分工协作，使用准备好的剧本与道具，完成一场完整的科普剧表演。注意声音洪亮、动作自然，展现团队默契。02.认真观摩·记录反馈在观看其他小组演出时，请仔细观察并记录关键信息（如角色分配、道具使用、情节设计等），为后续的互评与总结做好准备。工作任务与所需材料📝今日工作任务1.小组全员协作，共同演出自己设计的科普剧。2.认真观看并详细记录其他小组的演出情况与亮点。🎒准备所需材料•核心资料：上一节课大家共同设计并完善好的科普剧剧本。•辅助道具：提前准备好的与剧本情节匹配的简易演出道具。工作要求（一）⏱️时间严格把控每个小组的科普剧表演时间请勿超过6分钟，确保所有小组都有充足的展示机会。📝认真记录反馈在观看其他小组演出时，请仔细观察并记录其演出情况，为后续的评价环节做好准备。💬全班互评讨论表演结束后，全班共同参与讨论，积极、客观地提出每个小组在本次演出中的优点与特色。工作要求（二）✨我想关注其他小组的科普剧演出情况：每个成员是否都有台词是否使用了道具辅助表演演员的面部表情是否自然角色数量是否多于3个演员的台词声音是否洪亮整体演出过程是否生动有趣讨论发现🎭演出后的深度复盘时刻小组同学通力合作完成演出后，不仅要沉浸在舞台的喜悦中，更要冷静思考本次表演的亮点与遗憾。同时，也要做个细心的观察者，记录下其他小组的精彩表现。✨小组内部自评认真回顾演出全程，客观分析本小组的优点（如：配合默契、声音洪亮）与可以改进的地方（如：表情管理、道具准备）。📝其他小组观察记录做文明的小观众，记录下其他小组的精彩瞬间和值得学习的优点，在互评环节进行分享与交流。活动二：评价与反思本小组·闪光优点&提升空间🌟我们的闪光点☑大家配合很努力，非常投入

☑集体声音洪亮，气势很足📝还可以更好的地方☐增加小道具让表演更生动

☐表情管理更丰富、台词更流利👀他组精彩瞬间记录请认真观察其他小组的演出，记录下他们值得我们学习的优点（如创意、配合度、表现力等），并写下你的观演感受。谈感受我发现科普剧让我：对桥梁□有更多了解□更有兴趣□没有变化在全班□有勇气讲话了□看到别人优点□没有变化对小组成员□更加了解□有更多交流□有更多信任活动三：分享与收获讨论与发现各组精心准备的科普剧演出，是否让我们对“桥梁”的结构、历史与功能有了更深层次的认识？在筹备与表演的整个过程中，大家都有哪些特别的收获与感悟想分享？💡思考方向：团队协作的重要性、学会欣赏他人的优点、更自信的表达自我...拓展：如果有机会再演出一次，我们可以怎样改进？台词可以更流利利用课余时间多练习几遍，牢牢记住自己的台词，不卡顿。表情可以更丰富表演时投入感情，开心时大声笑，难过时表现出悲伤。动作可以更夸张把动作幅度做大一点，让台下的每一位观众都能看清楚。道具可以更精美发挥创意，用废旧物品制作更漂亮、更贴合剧情的道具。3.回顾与练习学习任务课堂练习（选一选）01观看礼仪当别的小组在表演科普剧时，我们应该保持什么样的态度？A.和旁边的好朋友小声聊天B.认真地看，安静地听C.觉得不好看就趴在桌上睡觉02表达感谢表演结束后，作为观众，我们应该做什么来表示对演员的感谢？A.大声喊“再来一个！”B.用力地鼓掌，给予掌声C.立刻冲出教室去玩03学习目标在观看科普剧的过程中，作为小学生，我们最希望学到什么？A.一个情节好听的故事B.一个有趣的科学小知识C.一个可以玩的新游戏💡正确答案：B·B·B（你答对了吗？）课堂练习（填一填）1.观看表演时，我们要做一个____________的小观众。（可选：文明/吵闹）2.表演结束后，我们要给小演员们热烈的____________。（可选：掌声/笑声）3.科普剧是把____________知识用表演的方式告诉大家。（可选：科学/语文）4.和小组的小伙伴一起完成任务，这叫做____________。（可选：团队合作/自己玩）参考答案1.文明|2.掌声|3.科学|4.团队合作课堂练习（判一判）01我觉得哪个小组演得不好，就可以在台下喝倒彩。02上台表演时，即使忘记了台词，也不要害怕，可以看看小伙伴的提示。03制作道具是一件很麻烦的事，我不想参与，只等着上台表演就好。04评价别人的表演时，要先说优点，再说可以改进的地方，态度要友好。05团队合作就是只听组长的，其他人不用发表意见，跟着做就行了。4.总结与评价学习任务课堂总结✨今天我们学会了什么？✨做文明的小观众👀别人表演时，安静、认真地观看。👏精彩处热情鼓掌，是对他人的尊重与鼓励。学会评价表演👍先找优点，大声地表扬小伙伴。💡再用友好语气，提出一点点改进建议。团队合作最重要🤝科普剧不是独角戏，是小组的共同努力。🌟团结在一起，才能创造出最棒的表演！课堂评价我是最棒的小演员！✨自我评价·我的表现我认真听讲了吗？★★★★★积极回答问题了吗？★★★★★和小组合作怎么样？★