2024年信息技术初中信息技术教案

（信息技术）初中信息技术

优秀教案

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初中信息技术优秀教案(党)

教研交流-12-0115:43:29阅1g298评论0字号：大中小

关注食品添加剂

—Word表格数据计算和排序

二。。九年九月二拾八曰

【讲Uli位】：抚顺教肺迤修阜院附属中擘撰写人：刘桂芹

【18题名称】(七年级下册)第二罩元第二IS《Word表格数据计算和排序》

【^件分析】《Word表格数据计算和排序》，是七年级下擘期第二罩元第二^

的内容。重要擘习运用Word迤行简朴的数值计算和记录分析。前面的Word表

格制作卷本^的学习奠定了基础。于Word表格中，港行合理有效的计算记录,

是生活中常常碰到的操作冏1S,也是封Word表格功能更深壹步的挖掘。

【擘情分析】初中擘生已掌握了Word表格编辑操作的基本技能，封于表格中数

据计算的数值计算法，根据数擘方面的知识,比较轻易掌握。单元格地址法,只

把数值用封应的军元格地址替代，阜生通遇自主练习操作即可。函数计算法，ffi

部分内容相封难度大壹些，擘生封SUM函数和AVERAGE函数比较陌生，教肺

要引领^生先认识11俩彳固函数，再简介罩元格范围的表达措施,SUM(ABOVE)

卷普遍规定掌握内容，而AVERAGE(D2:D7)格式悬操作能力较强的阜生自

学学案合作探究方式,不做全体规定。

排序操作阜生壹般比较感爱好，而排序封话框中"有、趣襟题行”生不易

理解，需教肺强调彼引导阜生探究；"重要关键字"和"次要关键字"的选择，

教肺稍加黠拔即能处理。

由于初中阜生的擘习壹般仍是以爱好^主，因此本节选择了擘生常常接触的

以便面和饮料的外包装，作卷本节擘习的线索，用记录食品添加剂的种类数量及

于配料中所占的比例，把表格中数值计算和排序串连起来。同步也让^生养成关

注食品添加剂，重视食品健康的好习惯。由于不壹样阜生之间信息技术操作能力

的差异很大，因此需设置^生擘案，阜案中设置难易程度不壹样的操作任务，使

不壹样层次的挚生上18均有所收获，满足所有擘生的警）需求。

畤安排】：壹aw寺

【教擘目的】：

知识和技能：1、封表格中的数据迤行计算：求比例、求和、求平均值。纯熟掌

握数值计算法，初步理解函数计算法。

2、选择合适的排序关键字封表格中的内容排序。

遇程和措施：通遇肺生共同设计表格、采集数据，使^生阜曾应用表格整顿信息，

阜生之间合作探究，计算记录食品添加剂于^酉群斗中所占的比例，

且排序操作使擘生掌握表格公式封话框和排序封话框的操作措施,

形成运用信息技术处理平常信息的思维方式。

情感态度和价值观：培养擘生注意观测生活中事物的好习惯,强化擘生运用信息

技术加工和处理信息的意识，提高擘生的信息技术素养。

【教擘重黠】L表格中数据计算的操作措施

2.表格中内容排序关键字的选择措施

突出重黠的措施及教擘环节：1通谩度析怎样比较食品添加剂含量，掌握排

序关键字的选择。

2运用多种措施计算表格数据。

【教擘难黠】：运用公式望寸话框迤行数值运算和函数运算

突破难黠的措施及教擘环节：1演示强调公式以"Msg；

2肺生共同分析怎样表达函数运算范围。

【教孥措施】：实物展示，启发式教擘，讲瘫合，冏题式教擘,自主探索，合

作阜习，评价教擘。

【教孥环境】苏亚星多媒体广播教擘控制平台。

【教擘用品】件、Word雷子文献《食品添加剂调查表》、阜生擘案：《Word

表格数据计算和排序^习辅导材料》。

【教孥谩程】：

壹、创设^习情境，引入新（3'）（广播教擘）

1、用^件展示饮料、以便面类外包装图片。

肺：官午多同擘常爱吃以便面类食品、喜欢喝壹些饮料，常常食用卦人体与否有

利?^何？

生：根据平常^验回答。

（设计意图：用阜生常见的以便食品、饮料引,激发孥生我爱好.）

肺：常下我凭把包装袋翻谩来，足壹下背面食品配料阐明中，均有哪些配料，

其中具有多少种食品添加剂。

2、展示包装袋背面饮食配料阐明图片。

擘生观见屏幕,理解所用的配料和食品添加剂的种类。

肺：兄来，1B些以便食品和饮料中确实含了诸多食品添加剂，有的甚至占了

配料的半数之上。本节^我优用WORD表格封食品配料和添加剂迤行数据计算

和排序，完忝加剂占了醐悔数的比例是多少。

（设计意图：蝴中添加剂名目奇异，种类数量之多，引起阜生封食品添加剂的关注.培养阜生关注生活

的好习惯.）

引出本节18题：Word表格数据计算和排序,出示本节知识黠。（用割牛展示）

关注食品添加剂

-Word表格数据计算和排序

1、记录食品配料中添加剂的种类数量

2、用Word表格封数据计算

3、用Word表格射数据排序

（设计意图：明确本节擘习任务。）

二、孥习新知

类别配料种类添加剂种类添加剂占比例

名称

以便面类（F）

数量数量（%）

饮料类（Y）

F****灯:烧牛肉面11545.45

F****三鲜伊面

Y****可乐

Y****冰SI茶

F****缸烧排骨面

Y•・♦・冰SI茨

Sit

平均值

（壹）搜集数据（5'）

1教肺展示Word霜子文献《食品添加剂调查表》（广播教阜）

引导擘生观冕表格，理解表格中各项数据的含意。

肺：我凭需查出"配料种类数量"、"添加剂种类数量"、算出"添加剂占比

例”。

教肺出示^件：包装袋饮食配料阐明图片。肺生集体搜集录入数据。

肺：我优先记录壹下"其品牌缸烧牛肉面"中配料的数据，壹曾再擘习怎样计

算比例。

全体擘生查“配料数量"和"添加剂数量"，由壹名擘生演示于表格中录入数

据。

数据录入结束，教肺把51值!Word数据表格重子文献，通谩〃苏亚星多媒体教

擘网"，传到阜生"任务"文献夹。

（设计意图：让挚生明确操作任务，训练学生采集整顿数据的技能.部生共同录入数据，节省畴间.）

（二）数值计算（8'）

教肺引导擘生怎样比较食品添加剂含量。

CT：数据搜集完了,怎样比较多种食品中添加剂于配料中的含量？

生：用添加剂占^配料数量的比例。

：怎样计算比例？

生：添加剂比例=添加剂种类数量+配料种类数量

肺我凭先来复习壹下Word计算中的运算符号和我正，数阜上运算符号的区别。

（出示IS件）

擘生观见屏幕，于键盘上迅速找到"+""/"符号。

:我凭富下见壹下本节有关计算的知识黠：

Word表格封数据计算：

Q）数值计算法

（2）军元格地址计算法

（3）函数计算法

（注意：表格中计算畤，于公式封话框中首先输入"="）

1（广播教）展示IS件：Word计算的知识黠:

：我优只重黠掌握数值计算法和函数计算法，军元格地址法有能力的同阜可

以通遇免辱案，自已探究。

2肺生共同探究数值计算法环节：

CT：我凭要想计算添加剂占的比例，首先光襟应放于什么位置？

生：光檄应定位于要放置计算成果的罩元格内。

（设计意图：强调计算畤光襟定位的重要性。）

肺：常下我凭壹起计算壹下"****缸烧牛肉面添加剂占的比例"。大家试著猜

测壹下，定位光襟彳麦，应富于哪彳固菜罩中找哪彳固选项？

阜生试著猜测回答：光襟定位--表格菜爵--公式选项。

（设计意图：教部启发引导，擘生集体猜测的方式，可以培养^生封新软件的

独立操作技能，也可以节省阜生^堂探究的畤间。）

教肺于公式封话框输入"=11/5*100",强调输入公式必须以等号"="

虱

3布置分层次彳王务：计算每种食品、饮料中添加剂占照配料的比例。

A基本操作-―-数值法计算；

B有能力的擘生兄擘案---自主探究军元格地址法计算。

4擘生打^07壬务"文献夹中"食品添加剂调查表"Word文献，计算添加剂

比例操作。

5教肺指导答疑。

（设计意图：通谩讲练结合，使阜生擘含Word表格中基本的数值计算法，牢

固掌握公式以”^豆直的操作特黠。分层次自主探究，可以使操作技能强的擘

生有更多的收获。）

（三）排序（12，）

1BrP:卷了以便选择食品，我年3需要望寸食品添加剂含量比例做圜固排行榜一

排序。

教肺引导擘生分析猜测排序操作措施，且提出冏题：

a、排序之前先做什么？

b、排序封话框各选项的作用。

C、”有、蛹藕行"区别。

教肺演示讲解：先选定排序区域一一表格菜爵--排序选项。

肺：大家根据自已的需要，试著探究"排序封话框"各选项的作用。试壹试"有、

瓢襟题行”选项有什么不壹样？

2擘生根据教肺提醒的，小组合作探究。

然彳爰交流所得。假如^生有差,教肺可演示操作来纠正。

（设计意图：使阜生理解排序的必要，擘曾排序封话框的操作）

检测：弱固孥生示范"按添加剂比例降序排序"操作。

继续引导阜生分析排序封话框"重要关键字"和"次要关键字〃的作用。

教肺提冏：假如要把同荒食品排于壹起，比较同类食品中添加剂比例的高下，

用"重要关键字"和"次要关键字"怎样实现?

生："重要关键字"按"类别"，"次要关键字"按"添力口齐/比例。

布置操作任务：全体擘生按上面的统壹规定，排序操作练习。

展示阜生作业，擘生和教肺评价，反馈操作成果。

教肺引导擘领结记录食品添加剂百分含量的意义，此彳奏选择饮料、食品畤要

注意冕食品添加剂百分含量。

（设计意图：训练擘生掌握排序操作技能，擘曾多关键字的使用）

（四）函数计算（10'）

1肺：下面我凭再计算壹下所有食品中的配料数量和，以及平均含量。

根据刚刚擘谩的知识，想壹想求和有哪些措施？

生：数值法、军元格地址法。

（设计意图：训练擘生封知识的复习^^能力及^言体现能力，封阜生的体琪

及畤评价。）

肺:用Word表格自带的函数计算，措施更简朴。

本节只规定曾用SUM求和函数、AVERAGE求平均值函数。

教肺演示操作：定位罩元格…表格菜罩--公式--默认"二SUM（above）”

肺：函数括号中的内容,卷求和的军元格范围，罩元格范围的表达措施，大家

足壹下阜案。

教肺指导擘生阅^^案，自阜怎样表达函数运算范围：

1、SUM（ABOVE）-----型寸上面数值求不口

2、SUM（LEFT）...........封左边数值求和

3、持续罩元格求和：用冒号分隔

例：求A1至A6六值|军元格的和：——SUM（Al:A6）

4、不持续罩元格求和：用逗号分隔

例：求A2、A4、A6罩元格的数据和-----SUM（A2,A4,A6）

布置分层次任务：A基本操作：函数法'W求和，数值算法求"平均值"。

B提高操作：兄阜案合作探究，用罩元格地址法结合AVERAGE函数，求平均

值。

（设计意图：运用擘案，设置难易度不壹样的操作任务，使不壹样层次^生均

有所收获,训练擘生运用多种措施封表格中数值计算。）

三、任务反馈（4'）.

提交作业，^本节收获。引导擘生交流上所得。畅所欲言，交流本节收获。

（设计意图：培养擘生封知识的概括能力及封信息技术的应用能力。）

四、18程延深（3'）

推荐壹本新害《食品真相大揭秘》,展示^件简介日本食品添加剂大王安部司

的故事：安部司作卷食品添加剂大王，他设计的肉丸食品，^企业获利巨额，却

不让自已的家人吃。安部司深深^食品添加剂的泛滥而愧疚。安部司最终辞别了

食品添加剂行业，转行发绿色食品。孥生观冕彳麦"食品添加剂"的见法。

（设计意图：强化^生的饮食品安全意识，提高本节运用Word迤行食品添加

剂计算记录的重要性。）

第二18关注食品添加剂

--Word表格数据计算和排序

1、记录食品配料中添加剂的种类数量

2、用Word表格封数据计算

3、用Word表格封数据排序

五、板害设计：

【黠评】