2024年全国教师资格之中学生物学科知识与教学能力考试绝密预测题详细参考解析x - 教师资格考试备考秘籍

全国教师资格考试重点试题精编

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120分钟。

口卜

:2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笠填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笆书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

j书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

密

封一、选择题

窣

[1、在资源和空间有限的条件下，种群数量呈“S〃型增长，图4是某种藻类植物在不同温度下

的种群增长曲线，下列叙述错误的是（）。

A.19.函条件下环境容纳量最小

B.环境容纳量随环境温度不同而改变

C.24.80条件下.第5天左右的种群增长速率最大

iD.33.6S条件下，种群数量将维持在K值恒定不变

12、下列关于血液中胰高血糖索和胰岛素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法中，正确的是

（）。

J.A.当某人在数小时内不进食时，胰脏就会增加胰岛素的分泌

凶1B.高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖

绡C.高浓度的胰岛素刺激肝脏分泌葡萄糖

1D.在肠系统中大量的葡专糖从食物中转运入血浆时，胰脏就会减少胰高血糖素分泌

13、由研究者通过访问、座谈、问卷等方式，向熟悉被研究对象的第三者或当事人了解情况，

1或者通过测试收集书面材料来了解情况的方法属于下列哪种类型（）

A.观察法

1B.调查法

C.实验法

D.经验总结法

恬

4、下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是

）。

①讨；

44♦

A.①f④

B6③

C.③玲②

D®今①

5、“单倍体育种、多倍体育种和常规育种分别有哪些优点？为什么?''此类提问属于哪一种提

问类型？（）

A.理解型

B.分析型

C.评价型

D.综合型

6、“举例说出脂质的种类和作用”是“细胞中的糖类和脂质”这一节的教学目标之一.该教学目

标属于0。

A.知识目标

B.能力目标

C.过程与方法目标

D.情感态度与价值观目标

7、关于植物激素的叙述，错误的是（）。

A.多种植物激素协调控制植物生长发育

B.植物激索是在植物体内发挥遍节作用的信号分子

C.植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应

D.植物激索由某些部位产生，运输到特定部位发挥作用

8、夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下，82吸收速率的变化如图3所示。

下列说法正确的是（）。

图3

A.甲植株在a点开始进行光合作用

B.乙植株在e点有机物积累量最多

C.曲线b-c段和d-e段下降的原因相同

D.两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭

9、下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（）.

A.病毒是由细胞构成的

B.真菌都是单细胞生物

C.细菌具有成形的细胞核

D.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活

10、若要在普通显微镜下观察到质壁分禽、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是

（）。

A.水稻胚乳和花生子叶

B.天竺葵叶和水稻胚乳

C.紫色洋葱和花生子叶

D.天竺葵叶和紫色洋葱

11、处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括（）。多选

A.进行道德判断时主要依据行为的物质后果

B.进行道德判断时不考虑行为者的主要动机

C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配

D.已形成儿童自己的主观价值标准

12、探究学习在生物学科中必不可少，下列不属于探究学习的是（）。

A.分析食物链中一种生物的消失对该食物链中其他生物数量的影响

B.学习完植物细胞的结构后，学生根据教师的要求在显微镜下找出菠菜叶细胞的叶绿体

C.探究唾液淀粉酶催化淀粉水解的最适pH

D.设计实验，比较不同温度对天竺葵制造的有机物的影响

13、用玉米的花药进行组织培养，单倍体幼苗期经秋水仙素处理后形成二倍体植株（该过程

不考虑基因突变）。在该过程中某时段细胞核DNA含量变化如图3所示。下列叙述正确的是

A.e〜f过程中细胞内可能发生「基因重组

B.与c〜d过程相比，d〜e过程中细胞内发生了染色体数目的加倍

C.e点后细胞内染色体组最多时有4个，且各染色体组基因组成相同

D.秋水仙素作用于c点之前而导致染色体数目加倍

14、下列生物中属于真核生物的一组是（）。

①颤藻②酵母菌③草履虫

④黑藻⑤水绵⑥大肠杆菌

A.①⑤⑥

B.②③⑥

C.①②③

D.②③④⑤

15、在光合作用的教学中，教师制订了教学目标：“阐明光合作用过程中物质与能量的变化〃。

该教学目标体现了教学FI标应具备除以下哪项外的特征（）

A.指向性

B.准确性

C.可测量性

D.以教师为主体

16、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳〃。就是说，淮南的橘子移种到淮北就不能结出甜美

多汁的果实了，造成这一差异的主要环境因素是（）

A.光

B.水

C.温度

D.病虫害

17、以下哪一项不是直观教学的优势（）

A.有助于引发学生的探索欲望

B.有助于学生对生物学知识的理解

C.有助于提高学生的学习效率

D.有助于学生形成抽象思维

18、下列关于DNA更制的叙述，正确的是（）。

A.在细胞有丝分裂间期.发生DNA复制

B.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子

C.DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制

D.单个脱氧核甘酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链

19、色觉异常包括（）。多选

A.全色盲

B.弱视

C.部分色盲

D.色弱

20、学生培养酵母菌，定期测量酵母菌的种群数量，最后画出了酵母菌种群增长的型曲

线。这个学习活动构建的是（工

A.物理模型

B.数学模型

C.概念模型

D.图表模型

21、兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是（）。

A.生物膜的融合和转化

B.电信号和化学信号的把互转变

C.离子通道的开放和关比

D.神经递质与突触前膜上受体结合

22、镀刀型细胞贫血症患者的红细胞为镰刀型，镰刀型红细胞携带氧的能力只有正常红细胞

的一半。下列说法错误的是（）。

A.产生该病的原因是基因突变

B.该病患者多肽链上的一个谷氨酸被缴氨酸替换

C.该病不会传给下一代

D.该病患者红细胞为镰刀状，易破裂

23、静脉注射的药物，随血液循环首先进入病人心脏的（

A.左心房

B.右心房

C.左心室

D.右心室

24、使表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，最重要的技术是（）。

A.人工授精

B.细胞培养

C.胚胎分割移植

D.显微注射技术

25、下列关于动物行为的叙述，错误的一项是（）。

A.动物的行为向生活环境有密切美系

B.动物的行为是生来就有的

C.动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用

D.捕捉老鼠是动物的学习行为

26、童年期儿童概括水平可以分为（）。多选

A.直观形象水平

B.形象抽象水平

C.本质抽象水平

D.初步本质抽象水平

27、图3表示细胞免疫过程中X细胞对靶细胞的杀伤过程,其中能够产生X细胞的是（）。

稗2

A.B细胞

B.效应B细胞

C.T细胞

D.效应T细胞

28、下列对高温环境中作业的工人生命活动调节的叙述，正确的是（）。

A.细胞外液渗透压下降，肾小管加强对水分的重吸收

B.体内失水过多，抗利尿激素分泌增加

C.皮肤毛细血管舒张.人体散失的热量大于产热量

D.大量流汗后，应及时大量饮用矿泉水，以维持身体的水盐平衡

29、下列关于动物激素的叙述，错误的是（）。

A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B.切除动物垂体后.血液中生长激素的浓度下降

C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

D.血液中胰岛素增加可促进胰岛8细胞分泌胰岛.血糖素

30、两只雄性大羚羊为争夺一只雌性大羚羊发生激烈斗争。这一行为属于（

A.防御行为

B.攻击行为

C.节律行为

D.繁殖行为

31、某脑外伤病人不能说话，但能听懂别人讲话，能看书看报。此病人受损的是大脑皮层的

（）。

A.运动语言中枢

B.听觉语言中枢

C.视觉语言中枢

D.感觉语言中枢

32、下列属于第一道防线的是（）

①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酹对病原体的分解作用

③吞噬细胞的内吞作用④呼吸道纤毛对病菌的外排作用

⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触⑦抗体与细胞外毒素结合

A.②⑤

B.④⑤

C.①②④⑤

D.②③⑤⑥⑦

33、图4是减数第一次分裂形成的子细胞，下列有关说法正确的是（）。

Y染色体

图4

A.与该细胞活动关系密切的激素是雄性激素

B.该细胞中有2条染色体、3个DNA分子

C.若①有基因B,②上相应位点的基因是b,则b是基因突变导致的

D.该细胞分裂结束产生4个精细胞

34、下列关于细胞的概念，最上位的是（）。

A.细胞都包含细胞膜、细胞核和细胞质

B.细胞膜主要由脂质和蛋白质构成.具有流动镶嵌的特点

C.叶绿体和线粒体是植物细胞中承担能量转换功能的细胞器

D.细胞是物质分子的有机结合体，细胞的各种结构既分工又合作

35、某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加

可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是（）。

A.青蛙与稻飞虱是捕食关系

B.水稻与青蛙是竞争关系

C.病毒V与青蛙是寄生关系

D.水稻和病毒V是互利共生关系

36、将正常成年猫放在-8©环境中40min,可能出现（）。

A.血中甲状腺激素浓度升高，体温明品升高,耗氧量升高

B.血中甲状腺激素浓度升高，体温明显下降,耗氧量下降

C.血中甲状腺激素浓度升高，体温相对稳定,耗氧量升高

D.血中甲状腺激素浓度升高，体温相对稳定,耗氧量不变

37、“形成人体结构与功能相适应的基本观点〃是“蛋白质的结构和功能〃一节课的教学目标之

一，该教学目标属于（

A.知识目标

B.能力目标

C.过程与方法目标

D.情感态度与价值观目标

38、在精细胞形成精子的过程中，不会变形、衰退和消失的是（）。

A.内质网

B.线粒体

C.中心体

D.高尔基体

39、下列生理过程中，不消耗ATP的一组是（）。

A.蛋白质的合成和加工

B.染色体的复制和运动

C.C02还原和胰岛素分泌

D.质壁分离和复原

40、从单尾金鱼卵细胞中提取RNA注入双尾金鱼受精卵中，发育成的双尾金鱼中有一些出

现了单尾性状，这些RNA最可能是（）。

A.遗传物质

B.tRNA

C.mRNA

D.rRNA

41、若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是（）。

A.水稻胚乳和花生子叶

B.天竺葵叶和水稻胚乳

C.紫色洋葱和花生子叶

D.天竺葵叶和紫色洋葱

42、下列有关人体结构与功能的叙述，错误的是（）。

A.肾小管细长而曲折，周围缠绕着大量的毛细血管，利于肾小管的重吸收

B.肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成的，利于肺泡与血液的气体交换

C.心房与心室之间、心室与主动脉之间、动脉血管中、静脉血管中都有瓣膜，这能防止血

液在循环过程中倒流

D.小肠内表面有许多环形皱裳，皱裳表面有许多小肠绒毛，这大大地增加了小肠消化和吸

收的面积

43、下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）＜.

A.无氧呼吸不需要02的参与，该过程最终有［H］的积累

B.有氧呼吸产生的［H］在线粒体基质中与氧结合生成水

C.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP

D.有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜

44、如果将某一-正常细胞的细胞核除去，则该“去核细胞〃将会（）。

A.停止生长

B.变成肿瘤细胞

C.继续生长和分裂

D.变成具有全能性的细胞

45、2月2日是世界湿地日。我国目前有22个国家级湿地公园，海阳市小孩儿口湿地公园

是其中之一。以下不属于湿地生态系统特点的是（）。

A.湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的

B.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用

C.湿地是生物多样性最丰富的生态系统

D.沼泽是最典型的湿地生态系统

46-.进行性肌营养不良症的致病基因位于X染色体上，患者通常20岁左右死亡，下图是某

家族系谱图，II代4、5号为夫妇，再生育一个健康孩子的概率是（）。

On常女性

□通常为性

。里才已死亡

6

1

B

3

3

D

4

A.见图A

B.见图B

C.见图C

D.见图D

47、下图表示人体内细胞问信息交流方式中的三种方式，以下叙述正确的是（）。

A.③表示T淋巴细胞介导细胞免疫

B.①表示胰岛素作用于肝细胞

C.②可表示胰高血糖素作用于肝细胞

D.①②③中靶细胞受体相同

48、环抱霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应

答状态，因此环抱霉素A可用于（）。

A.提高器官移植的成活率

B.消除宿主细胞内的结核杆菌

C.降低恶性肿瘤的发病率

D.治疗艾滋病

49、下列关于细胞全能性的理解不正确的是（）

A.大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性

B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件

C.通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果

D.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性

50、高中生物课堂中，对如“洋葱细胞质壁分离•和复原演示模型〃"人体膝跳反射过程模拟演

示器”等教具、学具制作的研究属于（）。

A.基础理论研究

B.应用性研究

C.比较性研究

D.开发性研究

二、多选题

51、若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是

（）。

A.水稻胚乳和花生子叶

B天竺葵叶和水稻胚乳

C.紫色洋葱和花生子叶

D.天竺葵叶和紫色洋葱

52、对森林中植物垂直分层、水中植物垂直分层、高山上植物垂直分层起决定作用的主要生

态因素分别是（）。

A.光、光、温度

B.光、光、光

C.温度、水、温度

D.温度、温度、水

53、在一个自然果蝇种群中，灰身与黑身为一对相对性状（由A、a控制），棒眼与红眼为

一对相对性状（由B、b控制）。现有两果蝇杂交，得到F1表现型和数目（只）如下表所示。

果蝇灰身棒眼灰身红眼黑身棒眼

雌蝇156050

雄蝇708226

以下说法错误的是（）o

A.控制灰身与黑身的基因位于常染色体

B.控制棒眼与红眼的基因位于X染色体

C.亲代果蝇的基因型分别为AaXBXb和AaXBY

D.F1中黑身棒眼雌雄果蝇随机交配，F2的表现型及比例为黑身棒眼雌蝇：黑身红眼雄蝇:

黑身棒眼雄蝇=4：3：1

54、资料表明人参皂昔的某些成分能促进体外培养的神经干细胞增殖，此研究需进行动物细

胞的体外培养。下列有关叙述错误的是（）。

A.体外培养此动物细胞一般需加动物血清

B.添加饲养层细胞可避免神经干细胞的分化

C.人参皂昔成分不能促进细胞核内的DNA复制

D.可用克隆培养法培养神经干细胞

55、下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）o

A.在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目

B.生长素和赤霉素都能促进果实的发育

C.用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率

D.植物的生长发育足多种植物激素相互作用共同调节的结果

56、按照马斯洛的理论，免于恐惧的需要属于（）

A.生理需要

B.生长性需要

C.安全需要

D.缺失性需要

57、在进行"DNA分子的结构〃教学时，为加深学生对DNA分子结构的认识，教师准备了硬

纸、剪刀、黑色签字笔及细铁丝等材料，让学生分组制作DNA分子简易模型。教师采用的

教学策略是（）。

A.概念图教学策略

B.合作学习教学策略

C.探究学习教学策略

D.STS教学策略

58、下列关于真核细胞结构与功能的叙述，错误的是（

A.核仁与DNA中的基因表达有关

B.纤维类组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关

C.线粒体与有氧呼吸的二氧化碳和水的产生有关

D.溶解体中的各种水解醛与靶细胞的裂解、死亡有关

59、对下图中团、回、国、团四幅图的描述，正确的是（）

A.图回显现出该植物细胞正处于光合速率小于细胞呼吸速率的状态

B.图团虚线表示能促反应中提高底物浓度后的变化曲线

C.图团中丫曲线不能超过〈值是受食物、空间、气候、天敌等因素的限制

D.图团曲线表明肝脏中肝糖原在a点时含量最多

60、下列关于物质跨腴运输的叙述，错误的是（）。

A.K十的跨膜运输方式不一定是主动运输

B.细胞对离子的吸收具有选择性

C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离

D.人的成熟红细胞主动吸收葡葡糖的过程需消耗能量

61、两只雄性大羚羊为争夺一只雌性大羚羊发生激烈斗争。这一行为属于（）。

A.防御行为

B.攻击行为

C.节律行为

D.繁殖行为

62、用化学分析法测得某有机物的化学成分及含量如下表所示，则该物质最可能是（）。

元素CONHSFe

含■/%92.33.52.71.20.0060.006

A.核酸

B.脂肪

C.蛋白质

D.糖类

63、在模拟探究“酸雨对植物的影响"实验中，将实验装置放在向阳处的主要目的是（）o

A.让植物叶片进行充分的光合作用

B.有助于植物叶片的气孔张开

C.促进酸雨与植物体内有机物反应

D.帮助植物体提高温度

64、下面活动属于意志行动的包括（）。多选

A.散步吹口哨

B.背诵古文

C.摇头晃脑

D.小学生登山

65、根据《普通高中生物课程标准》（实验）的界定，下列行为动词用于表述能力目标的是

（）

A.运用

B.说出

C.排列

D.简述

66、将正常成年猫放在环境中40min,可能出现（）。

A.血中甲状腺激素浓度升高，体温明显升高，耗氧量升高

B.血中甲状腺激素浓度升高，体温明显下降，耗氧展下降

C.血中甲状腺激素浓度升高，体温相对稳定，耗氧量升高

D.血中甲状腺激素浓度升高，体温相对稳定，耗氧量不变

67、下图表示以某种作物中的①和②两个品种为亲本，分别培育出④⑤⑥三个新品种的

过程，相关叙述正确的是（）

④Ab-------------------

（DAABB.|»1V

>■>③AaBb—■•⑤AAHi

②aahb|N

⑥AAaaBBl小

A.用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法团和回分别称为杂交和测交

B.用③培育出④常用的方法团是花药离体培养

C.③培育出⑥常用的是化学或物理的方法进行诱变处理

D.图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组

68、下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是（）。

A.核酸、酶、脂肪都含有C、H、0、N四种元素

B.ATP中的"T”代表胸腺啮唯

C.H、0、N四种元素B.ATP中的“T〃代表胸腺嗨咤C磷脂参与构成的细胞器有线粒体、核糖

体等

D.DNA的特异性主要取决于其碱基的特定排列顺序

69、下列关于传染病流行环节及免疫的说法，正确的是（）o

A.生活在人体内的细菌都是抗原

B.计划免疫能有效地预防传染病是因为采取了控制传染源措施

C.传染病流行环节包括传染源、传播途径和易感人群

D.预防天花的方法是〃种痘"，这种方法是非特异性免疫

70、在讲解细胞分裂时，演示自制的细胞分裂动感模型说明了直观教具在教学中的哪个作

用?（）

A.设置悬念

B.巩固旧知识

C.突破难点

D.引导学生提出问题

71、在课堂结束时，教师组织学生活动：请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生

命系统的不同层次，最后教师作出总结。这种属于结束技能类型中的（）。

A.悬念启下

B.比较异同

C.巩固练习

D.拓展延伸

72、下列关于海带、葫芦辟、肾蕨的叙述，不正确的是（〔

A.葫芦群可作为空气污染的指示植物

B.海带有根和叶，没有茎

C.三种植物都能吸收二氧化碳放出氧气

D.肾蕨有根、茎、叶的分化

73、下图表示人体内细胞问信息交流方式中的三种方式，以下叙述正确的是（）。

A.③表示T淋巴细胞介导细胞免疫

B.①表示胰岛素作用于肝细胞

C.②可表示胰高血糖素作用于肝细胞

D.①②③中靶细胞受体相同

74、下列有关细胞分裂、分化、癌变等过程的叙述中，王确的是（）。

A.恶性肿瘤是癌细胞不断分裂、分化形成的

B.细胞分化可导致细胞中的遗传物质发生改变

C.某些已分化的细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体

D.无论何种形式的细胞分裂，所产生新细胞的染色体数目不会改变

75、花生的含油量随着选择世代的变化情况如图所示。据图4分析，选择育种对高含油量花

生品种的产生所起的作用是（）。

含5

油

量

O

%)

5

01020304050

选择世代数

图4

A.改变r控制产油的一对等位基因的总频率

B.改变了花生的基因库，导致新物种的产生

C.定向诱导了控制高含油量基因的自由组合

D.淘汰部分表现型，使高含油最基因的基因频率增大

76、有关稀释涂布平板法，叙述错误的是（）

A.首先将菌液进行一系列梯度的稀释

B.然后将不同浓度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面

C.适宜条件下培养

D.结果都可在培养法表面形成单个的苗落

77、各类原子通过化学键连接形成细胞中的化合物。下列关于细胞中化合物及其化学键

的叙述，正确的是（）。

A.tRNA分子中含有一定数量的氢键

B.每个ATP分子中含有三个高能磷酸键

C.蛋白质中不同肽链之间通过肽键连接

D.同一条DNA链中的两个脱氧核甘酸之间通过氢键连接

78、小学阶段儿童学习的一般特点包括（）。多选

A.学习是主导活动

B.学习是师生互动的过程

C.逐渐转向以掌握间接经验为主

D.学习促进儿童心理积极发展

79、从教学评价的直接目的来划分，综合入学测验属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.配置性评价

D.终结性评价

80、下列可以看做物质进入内环境的是（）。

A.喝牛奶进入胃中

B.精子进入输卵管与卵细胞结合

C.口服抗菌药物

D.肌肉注射青霉素

81、以下为某生物教师关于〃检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质”实验的教学设计。下

列对其评价有误的是（），

(I)在实验材料的选取上预留出探究空间。课前,教师为每组学生准备梨、花生、大任

三类典型的实脸材料，提供规范的操作方法:此外,教师还准备了面粉、番茄、马铃薯、小也

菜、甘蓝叶、甘蔗汁、葡萄糖溶液、食用油等当地易荻取的材料，让部分优等生自主选择实盘

材料，为尝试探究提供可能3

(2)引导科学探究_学生按照实脸操作检测发现梨中有还原糖,花生中含脂肪，大豆力

含蛋白质)教师引导学生思考：在实脸中，为什么选择梨、花生、大豆作为典型的实脸材料

是否有替代品？如果使用其他材料进行实验，结果又会如何呢？

(3)围绕实脸结果展开讨论,发展科学思维在讨论中引导学生思考：生物组织中是2

只含有一种物质.如梨中是否只含有还原糖？有没有蛋白质？能否用梨来检测蛋白质？创

否检测花生中的还原糖、大豆里的脂肪呢？

A.本教学设计在验证性实验的基础上，为学生提供了更为丰富的实验材料，使原本的验证

性实验具有了一定的探索空间

B.在实验中，教师注重激发学生主动思考和探究的积极性，使其对实验原理、材料选择以

及操作要求等有更深刻的理解

C.这种设计安排，在加强学生动手技能、养成实验操作习惯、强化生物学概念的同时，也

培养了学生的科学思维和科学探究能力

D.该教学符合面向全体学生的教育理念

82、关于环境的叙述正确的是()。

A.生物生存的地点

B.生物周围的非生物因素

C.同种生物的生活环境相同

D.包括非生物因素和生物因素

83、C4途径中,82的受体是()。

A.草酰乙酸

B.磷酸烯醇式丙酮酸

C.天冬氨酸

D.二磷酸核酮糖

84、下列关于动物激素的叙述，错误的是()。

A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B.切除动物垂体后.血液中生长激素的浓度下降

C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

D.血液中胰岛素增加可促进胰岛8细胞分泌胰岛.血糖素

85、关于植物激素的叙述，错误的是()。

A.多种植物激素协调控制植物生长发育

B.植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子

C.植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应

D.植物激素由某些部位产生，运输到特定部位发挥作用

86、在生态系统中传递者多种多样的信息，下列属于生杰系统中化学信息的是()

A.豪猪遭遇敌害时竖起体刺

B.雄国求偶时复杂的求偶炫耀

C.刺激烟草种子萌发的某种波长的光照

D.抑制藻类繁殖的由水葫芦根部分泌的某类物质

87、下列细胞中含有同源染色体的是(

①体细胞②初级精母细胞

③次级卵母细胞④精子

⑤精原细胞⑥受精卵

A.①②⑤

B.①②⑥

C.①②③④

D.①②⑤⑥

88、下列关于细胞衰老与凋亡的叙述，不正确的足()。

A.细胞衰老就会产生癌变

B.细胞衰老，其形态萎缩

C.细胞凋亡对个体发育有利

D.细胞凋亡有特异蛋白合成

89、已知某个体基因型为AaBb,据此做出的下列推断中。正确的是()。

A.如果该个体只有一个亲本.其基因型肯定也是AaBb

B.如果该个体有两个亲本.其基因型肯定分别是aabb和AABB

C.该个体产生的配子类型及比例肯定是4种.各占25%

D.该个体自交产生的后代中肯定存在着aabb基因型个体

90、某些植物和真菌的新个体的产生并不经过有性生殖过程，它们采用的无性生殖方式称为

()。

A.抱子生殖

B.出芽生殖

C.裂殖

D.再生

91、

B、C两点的吸收量不同的因素分别是()。

A.载体数量、能量

B.能量、载体数量

C.载体数最、离子浓度

D.能量、离子浓度

92、2010年5月中国科学家发现控制水稻产量基因OSSP114,将其植入我国南方水稻后，

其产量增加了10%左右。下列有关叙述正确的是()o

A.该技术所应用的原理是基因重组

B.该技术用到了三种工具酶：限制酶、DNA连接酶和载体

C.用DNA连接能连接目的基因和质粒，其产物必定是载体与OSSP114基因形成的重组DNA

分子

D.植物细胞作为受体细胞时.可用氯化钙处理增大细胞壁的通透性

93、若将整个教学过程简易分为四个部分，这四个部分从左到右，依次为()。

A.学前起点、教学目标、教学活动、教学评价

B.学前起点、教学目标、教学评价、教学活动

C.教学目标、教学活动、学前起点、教学评价

D.教学目标、学前起点、教学活动、教学评价

94、在“细胞核是遗传信息的库〃内容的教学设计中，教师在互联网上搜索到部分有利于学生

学习的图片、动画和视频，这利用的课程资源是()。

A.教师资源

B.教材资源

C.学生资源

D.网络资源

95、从单尾金鱼卵细胞中提取RNA注入双尾金鱼受精卵中，发育成的双尾金鱼中有一些出

现了单尾性状，这些RNA最可能是()。

A.遗传物质

B.tRNA

C.mRNA

D.rRNA

96、某教师通过设置问题“陷阱”，让同学解答，"先错后纠〃，达到强化学习的作用。这位教

师运用的强化技能的类型是（）。

A.标志强化

B.活动强化

C.动作强化

D.变换方式强化

97、机体维持稳态的主要调节机制是（）。

A.神经调节

B.神经.体液调节

C.体液-免疫调节

D.神经•体液•免疫调节

98、下列关于动物行为的叙述，错误的一项是（）。

A.动物的行为同生活环境有密切关系

B.动物的行为是生来就有的

C.动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用

D.捕捉老鼠足动物的学习行为

99、下列关于果酒、果醋、腐乳、泡菜制作过程的叙述，正确的是（）。

A.均需有氧条件

B.均需高温高压灭菌

C.均可以使用自然菌种

D.发酵菌群均为原核生物

100、在实验过程中，教师一•边讲授教学内容，一边指导学生进行实验操作或引导学生观察

教师的演示过程属于哪种实验教学？（）

A.探究性实验

B.验证性实验

C.伴随教授实验

D.模仿式实验

参考答案与解析

1、答案：D

木题解析：

在三条曲线中，12.瓯条件下环境中所容纳的最大个体数是最小的，所以12.8团条件下环境

容纳量最小，A正确。由图可知，在温度不同的情况下，该藻类的个体数最大值是不同的，

所以环境容纳量随环境温度不同而改变，B正确。曲线斜率表示种群的增长率，由图中曲线

可以看出，21.80条件下，第5天时的曲线斜率是最大的，也就是说此时种群的增长率是最

大的，C正确。K值是环境的最大容纳量，会随环境变化而变化，不是恒定不变的，D错误。

2、答案：D

本题解析：

胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，也是唯一同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成的激素；

胰高血糖索促进分解代谢，具有很强的促进糖原分解和糖异生作用，使血糖升高。

3、答案：B

本题解析：

调杳法足有目的、有计划、系统的收集有大研究对象现实状况或历史状况的材料的方法，包

括访谈法和问卷调查法，根据题意，该教师采用的是调查法。因此选B。

4、答案：D

本题解析：

静息时膜内外的电位是外正内负，受刺激时Na+通道开放，Na+内流，使膜内的正电荷增加，

膜外的正电荷减少，逐渐变成外负内正。④表现为外正内负，是静息电位，①表现为外负

内正，是动作电位，因此神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程

是：④①。

5、答案：C

本题解析：

理解类型的提问包括一般理解、深入理解和对比理解，都是要求学生用自己的话来进行回答。

分析类型的提问是要求学生识别条件和原因，或者找出条件之间、原因与结果之间的关系。

综合型提问是指教师为培养学生综合性思维能力所做的提问，学生需要利用掌握的知识进行

分析综合推理想像，得出结论或看法。评价型提问是指教师为培养学生判断能力所做的提问。

鼓励学生通过对认知结构中各类模式的分析、对照和比较进行判断、解释判断的理由。根据

题意,本题选C。

6、答案：A

本题解析：

该教学目标要求获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，属于知

识目标。故本题选A。

7、答案：C

本题解析：

植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用的部位，对植物的生长发育有显著

影响的微量有机物，是植物体内发挥调节作用的信号分子，因此8和D正确。不同种类的

植物激素，大都存在于同一植物体内，植物体的生长发育，不是受单一激素的控制，而是受

多种激素的协调作用的，A正确。植物激素起调节作用而没有催化作用，C错误.故答案选

Co

8、答案：D

本题解析：

A项，分析图示可知，这一天的6：00（甲曲线的a点）和18：00左右，甲乙两植物光合

作用吸收CO2的速率和呼吸作用释放C02的速率相等：在6：00之前，甲乙两植物的光合

作用已经开始，但光合作用比细胞呼吸弱，故错误。

B项，在18时后，甲乙两植物的光合作用速率开始小于细胞呼吸，有机物积累最多的时刻

应为18：00.e点时有机物的积累量已经减少，故错误。

C项，图示曲线的b~c段下降的主要原因是气孔部分关闭导致叶内C02浓度降低，d〜e段

下降的原因是光照强度减弱，光反应产生［H］和ATP的速率减慢，这两段下降的原因不相同，

故错误；

D项，b-d段，乙曲线的变化为植物的“午休现象〃，是气孔关闭导致叶内C02浓度降低之故；

甲植物可能不存在"午休现象〃或气孔关闭程度很小或气孔无法关闭，故正确。

9、答案：D

本题解析：

本题考查的是微生物的结构及其生活方式。病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和遗传物质

核酸组成。真菌有单细胞的，如酵母菌，但多数是多细胞的，如蘑菇、木耳等。细菌有细胞

结构.但是没有成型的细胞核。细菌和真菌生活方式一样，既有腐生生活，靠分解动植物的

遗体维持生存；又有寄生生活.靠吸食生物体内的营养物质生活。

10、答案：C

本题解析：

观察质壁分离最好是用成熟的植物细胞，具备有色液泡，如紫色洋葱表皮细胞；而观察RNA

和脂肪就应该选择含有脂肪的并且有蛋白质的合成过程的细胞；另外，液泡应为无色的，如

花生的子叶。故本题选C。

11、答案：A、B、C

本题解析：

知识点：发展心理学/童年期

他律指道德判断的标准受儿童自身以外的价值标准支配，这个阶段的特点主要有：①儿童

认为规则、规范是由权威人物制定的，不能改变，必须叫格遵守。②对行为好坏的评定，

只根据后果，而不是根据行为者的动机。

12、答案：B

本题解析：

探究学习是指学生积极主动的获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活现。根

据活动情况，探究学习可分为发现式探究、推理性探究和实验式探究。发现式探究是以学生

本身的观察和经验为基础，通过在学习情境中自己的探索，自我发现学习的内容要点。推理

性探究是“没有自己动手做'而应用探究方法的探究，它主要用于开发学生的批判性思维技能。

实验式探究是一个较为完整的实验过程，包括从问题的提出到最终的解释、报告全过程。A

项属于推理性探究，C、D两项属于实验式探究。B项是学生对课上所学知识的运用，该实

验为验证性实验，没有探究过程。

13、答案：C

本题解析：

e〜f过程进行的是有丝分裂，不会出现减数分裂过程中的基因重组，A错误。根据DNA的

变化特征可推出d〜e为有丝分裂间期，进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，此过程中

DNA数目加倍、但染色体数目不变，B错误。e点后是秋水仙素作用加倍后的有丝分裂，都

是纯合子，在后期有4个染色体组，C正确。用秋水仙素处理后，抑制有丝分裂前期的纺锤

丝形成，后期分开的姐妹染色单体不能移向两级也没有分到两个细胞中去，使得染色体加倍,

形成纯合的二倍体，所以秋水仙素是c点之后导致染色体加倍，D错误。

14、答案：D

本题解析：

①颤藻属于蓝藻，是原核生物；②酵母菌是一种真菌，属于真核生物；③草履虫是一种单

细胞原生动物，属于真核生物；④黑藻是蕨类植物，属于真核生物：⑤水绵是多细胞藻类

植物，属于真核生物；⑥大肠杆菌是细菌，属于原核生物；故选

15、答案：D

本题解析：

三维教学目标的特征：①指向性，规定教学活动的目标方向。②准确性，在分析学生学习

背景、学习需要的基础上.依据“课程标准”和教学内容设计教学H标。③可测量性，对学

生的“行为结果”进行测量并作出客观判断。教学目标的行为主体是学生而不是教师，体现新

课程以学生为主体的理念，故本题选D。

16、答案：C

本题解析：

淮南和淮北两地在气候上的主要差异是温度，所以是温度这一因素造成同一种植物在不同地

区发育的结果不同。

17、答案：D

本题解析：

直观教学的优势表现在：（1）直观教学有助于学生对生物学知识的理解；（2）直观教学有助

于提高学生的学习效率；（3）直观教学有助于引发学生探索的欲望；（4）直观教学有助于培

养学生的多种能力。

18、答案：A

本题解析：

在细胞有丝分裂间期、减数第•次分裂间期，进行了染色体的复制（包括DNA复制和有关蛋

白质的合成）。1个DNA通过一次复制后产生2个DNA分子：DNA的复制是半保留复制、多

起点复制、双向复制、边解旋边复制；单个脱氧核甘酸在DNA聚合酶的作用下连接合成新

的子链，DNA酶会使DNA水解。

19、答案：A、C、D

本题解析：

知识点：基础心理学/感觉

按照色觉异常的程度，可分为色弱，部分色盲和全色盲三种。

20、答案：B

本题解析：

本题考查模型的分类与实例。模型一般分为三种。（1）概念模型：以图示、文字、符号等组

成的流程图形式，对事物的生命活动规律、机理进行描述、阐明，如动植物细胞的有丝分裂、

减数分裂图解、光合作用示意图、中心法则图解.、过敏反应机理图解、反射与反射弧、物质

循环、能量流动图解等。（2）物理模型：以实物或图画形式直观反映认识对象的形态结构或

三维结构，这类实物或图画即物理模型，如DNA双螺旋结构模型、真核细胞亚显微结构模

型、模拟实验探究生物膜的结构等，C3、C3植物叶片结构示意图、池塘生态系统模式图等。

⑶数学模型：用来表达生命活动规律的计算公式、函数式、曲线图以及由实验数据绘制成

的柱形图、饼状图等称为数学模型，如前的活性变化曲线、种群增长曲线、微生物生长曲线、

种群密度计算公式、细胞的化学元素饼状图、能量金字塔。因此答案选B。

21、答案；D

本题解析：

神经元之间的兴奋传递是通过突触实现的。当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突

触小泡受到刺激，就会经突触前膜释放一种化学物质一一神经递质。神经递质经扩散通过突

触间隙，然后与突触后膜（另一神经元）上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化。D

项错误。

A项，神经递质的释放方式是胞吐，突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质。A项正确。

B项，兴奋在两个神经元之间传递时，信号转换为电信号-化学信号^电信号。B项正确。

C项，C项，动作电位产生时，Na+通道开放，K+通道关闭，Na+内流；恢复静息电位时，K+

通道开放，Na+通道关闭，K+外流。C项正确。

22、答案：C

本题解析：

镰刀型细胞贫血症患者的红细胞是弯曲的镰刀状，红细胞容易破裂，使人患溶血症，严重时

会导致死亡。镰刀型细胞贫血病的成因是患者体内控制合成血红蛋白的基因发生了碱基对的

替换，血红蛋白6号位的氨基酸由谷氨酸变为缀氨酸，导致血红蛋白的分子构型和功能改变。

该疾病属于常染色体隐性遗传病，会遗传给后代。综上所述，A、B、D三项正确，C项错误。

23、答案：B

本题解析：

人在静脉注射药物时，药物首先进入的是血液循环中的体循环路线，即从被注射处的静脉随

着血流汇集到上、下腔静冰，流回到心脏的右心房，然后经右心室进入肺循环。

24、答案：C

本题解析：

来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此表现型不同的母牛生育出基因型完全相同

的小牛.最可能的原因是采用了胚胎分割移植技术。胚胎分割的特点是来自同一个胚胎的后

代具有相同的遗传物质.如胎分割可以看作动物无性繁殖或克隆的方法之一。

25、答案：B

木题解析：

【知识点】本题考查动物行为的类型和特点。【答案】B。

【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天

性行为，例如.蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类ii徙等。先天性行为是动物的一种本

能行为.不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要

方式是条件反射.参与的神经中枢是大脑皮层.不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通

过生活经验和"学习”逐渐建立起来的新的行为。

A项.动物的行为是动物对环境的适应性行为，同生活环境有密切关系，如鸟类的迁徙行为。

正确；B项，动物的行为有的是生来就有的先天性行为，如蜘蛛结网，有的是后天形成的学

习行为。如小狗拉车，错品C项，动物的行为与动物个体的生存、种族的延续都有重要作

用，正确：D项。捕捉老鼠是通过学习得来的行为，属于学习行为，正确。故选B。

26、答案：A、B、D

本题解析：

知识点：发展心理学/童年期

小学儿童概括能力的发展从对事物的外部感性特征的概括逐渐转为对事物的本质属性的概

括。小学儿童的概括水平可以分为三个阶段：①直观形象水平（概括事物的直观形象特征）

②形象抽象水平（内在本质特征的成分逐渐增多③初步本质抽象水平。

27、答案：C

本题解析：

图示为人体免疫反应部分过程示意图。人体的免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性

介质，免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等，免疫细胞有吞噬细胞和淋巴细胞。

免疫活性物质包括抗体（由浆细胞分泌）、淋巴因子（由效应T细胞分泌）、溶菌酶等。细胞免

疫由免疫细胞发挥效应以清除异物的作用，参与的细胞称为效应T细胞。图中X为效应T

细胞，能将靶细胞裂解死亡，效应T细胞是由T细胞或记忆T细胞接受抗原后增殖分化后形

成的，故能够产生X细胞的是T细胞或记忆T细胞。答案选C。

28、答案：B

本题解析：

高温环境作业，大量流汗，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，促进肾小管和集

合管对水分的重吸收，故A错误，B正确：高温环境，机体为了维持体温恒定，通过皮肤毛

细血管舒张、血流量增加和汗液分泌增强来增加散热，但只要体温恒定，则人体的产热量=

散热量，故C错误；高温环境作业，大量流汗，既失水又失盐，需要补充大量的淡盐水，故

D错误。

29、答案：D

本题解析：

在寒冷时，甲状腺激素增加；人体血糖升高时，胰岛素增加等都说明机体内、外环境的变化

可影响激素的分泌。A项正确。生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激

素由于缺乏来源而浓度下驿，B项正确；蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译，因此通

过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C项正确；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰

岛8细胞分泌胰岛素；当攘岛素增加时，将会抑制胰高血糖素的增加，故D项错误。

30、答案：B

本题解析：

防御行为指动物通过保护色、警戒色（如黄蜂的条纹体色警告捕食者）、拟态、假死（如甲

虫、蜘蛛等利用捕食者只进食活猎物的特点，借假死逃遁）、断尾、恐吓（如臭鼬被追赶时

不断放出臭液）、喷洒墨汁等来保护自己、防避敌害的行为。A项不符合题意。攻击行为指

同种动物个体之间因争夺食物、配偶、领域等而相互攻击和争斗的行为。它的特点是双方的

身体很少受到致命的伤害。B项符合题意。节律行为指生活在地球上的动物，有许多周期性

的、有节律的行为，包括日节律（如公鸡报晓，蝶类白天活动，蛾类夜晚活动）、月节律（如

灵长类雌性动物的月经周期）、年节律（如动物的迁徙、繁殖，鸟类换羽，兽类换毛）。C项

不符合题意。繁殖行为指动物产生与培育下一代的行为，主要包括雌雄两性动物的识别、占

有繁殖空间、求偶、交配、孵卵及对后代的抚育等。D项不符合题意。

31、答案：A

本题解析：

运动性语言中枢受损，能看能听能读但不能说，故A术；听觉性语言中枢受损能说能看能

写但听不懂；视觉性语言中枢受损能说能写能听但看不懂文字；故B.C、D错误。

32、答案：C

本题解析：

第一道防线为皮肤和黏膜，被突破后病菌进入内环境，第二道防线为体液中的杀菌物质和吞

噬细胞等，而胃液、唾液中的杀菌物质为体外物质，应属第一道防线。

33、答案：A

本题解析：

减数分裂与性激素有关，细胞中含丫染色体，故产生该细胞的应该是雄性，所以与该细胞活

动关系密切的激素是雄性激素，A项正确。该细胞中有2条染色体、4个DNA分子，B项错

误。若①有基因B,②上相应位点的基因b可能是由基因突变导致的，也可能是交叉互换

而来的，C项错误。该细胞为次级精母细胞，分裂结束后能产生2个精细胞，D项错误。

34、答案：D

本题解析：

上位是指比较概括的说法，下位是指比较具体的说法，这是相对的。A、B、C三项都是讲细

胞某一具体的功能特点，D项是对细胞特性总的概括.属于上位概念，因此答案选D,

35、答案：A

本题解析：

稻田中青蛙增加抑制病毒传播，原因是青蛙捕食稻飞虱，青蛙与稻飞虱是捕食关系，A项正

确；水稻和青蛙并不利用共同的资源，两者不是竞争关系，B项错误；病毒V和水稻之间是

寄生的关系，C、D项错误。

36、答案：C

本题解析：

猫属于恒温动物，体温不会随外界温度的变化而变化，但在低温环境中，受寒冷刺激时，下

丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，

甲状腺激素能促进物质氧化，增加耗氧，促进代谢增加产热。

37、答案：A

本题解析：

暂无解析

38、答案：B

本题解析：

精细胞形成精子的过程中，始终需要消耗能量，其消耗的能量主要由线粒体提供，因此线粒

体在精细胞形成精子的过程中，不会变形、衰退和消失。

39、答案：D

本题解析：

质壁分离和复原是由于细抱渗透失水或吸水造成的，渗透作用属于自由扩散，不需要消耗能

量。出白质的合成和加工、染色体的复制和运动、C02还原和胰岛素分泌都是耗能过程，伴

随着ATP的水解。

40、答案：C

本题解析：

基因通过控制蛋白质的合成来控制生物性状主要通过转录和翻译过程。转录是指在细胞核内,

以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成mRNA的过程。翻译是指在细胞质中，

以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。所以mRNA携带着遗传信

息，可以直接控制生物性状。

41、答案：C

本题解析：

观察质壁分离最好是用成熟的植物细胞，具备有色液泡，如紫色洋葱表皮细胞;而观察RNA

和脂肪就应该选择含有脂肪的并且有蛋白质的合成过程的细胞;另外，液泡应为无色的，如

花生的子叶。故本题选&

42、答案：C

本题解析：

心脏能为血液循环提供动力。在心房与心室之间有防止血液倒流的房室瓣，使血液只能从心

房流向心室。在心室和动脉之间有防止血液倒流的动脉瓣，使血液只能从心室流向动脉。静

脉是将全身血液送回心脏的血管，静脉中血流速度较慢，管腔内有防止血液倒流的静脉瓣。

动脉血管中没有瓣膜。故本题选C。

43、答案：C

本题解析：

无氧呼吸不需要02的参与，其第一阶段产生的［H］与丙酮酸参与第二阶段的反应，最终无［H］

积累，A错误；有氧呼吸产生的［H］在线粒体内膜上与氧结合生成水，B错误；无氧呼吸只在

第一阶段释放少量能量合成ATP,第二阶