2024年高考语文备考之近年作文母题初探

云深亦知处，只在此山中

——近年高考作文母题初探

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，纵览、综观近年来高考作文题，虽然在形式上不断

变化、创新，但在内容上，无疑具有守正的趋势。

高考作文常考的母题，究竟有哪些，像一个耗尽心力的黑洞，但整合起来，无外乎指向

中国学生发展核心素养的三大方面、六个维度、二十四个模块，而这些在《中学生守则》中

都有具体体现。

综观近年来高考作文母题，寻找“交集”，提取“最大公约数”，可整合为如下几个方

面：

母题之------家国情怀

【备考三问】

1、家国情怀宏大主题，主要体现在哪些方面？科技进步、文化自信、跨越巨变、民生

福祉、大美中国

2、家国情怀主题作文，通常可运用哪些手法？铺排渲染、以点带面、广角镜头、时空

切换、今昔对比

3、家国情怀主题作文，如何凸显情境意识与真我意识？强国有我、青春代言、青年后

浪

【设题示例】

阅读下面的材料，根据要求写作。

2013年至2023年，习近平主席10年10篇新年贺词，宛若一本“国家相册”。这本

“国家相册”，定格了许多“中国瞬间”；这些“中国瞬间”，由普通人创造；积微光聚

烛照，累瞬间成永恒。

“中国瞬间”给正在成长的我们怎样的联想和思考?请写一篇文章。

【命题思维】

这是一道材料作文题，材料的后半部分是对中心话题“中国瞬间”的解说，据此我们可

提炼出关于“中国瞬间”的两个关键短语:“普通人创造”“积微光聚烛照，累瞬间成永恒”。

本材料引导学生回顾10年精彩的“中国瞬间”，认识到这些“中国瞬间”由每一个普通的

中国人创造，每一个“中国瞬间”的微光汇聚成中国的高光时刻，每一个“中国瞬间”铸就

成永恒的时代精神。本题旨在引导考生，全面展现社会进步，彰显国家发展日新月异的成就，

增进国家认同，培育文化自信，讲好中国故事，并积极争做“中国瞬间”的创造者。

【写作示范】

每一瞬间，都映照着时代的大江大河。从“长桥卧波，未云何龙？”的港珠澳大桥，到

风驰电掣的复兴号；从大国重器“上穷碧落下黄泉”，到航天员追星逐月问道苍穹；从冬奥

会的一片雪花讲述中国故事，到同爱同在的亚运会爱达未来；从蹄疾步稳，到突破跨越；从

响彻世界的的中国之声，到热气腾腾的民生烟火；从新质生产力，到最美中国风；从画图难

足的青山绿水，到惠爱厚生的“金山银山”……每一瞬间的工笔特写，连接成波澜壮阔的大

宏图；每一瞬间，见证日新月异的新征程，使中国迈向无远弗届的远方。

每一瞬间，都闪耀着的普通人的平凡微光。造炬成阳，不啻微芒。尘雾之微，补益山

海，囊萤之光，增辉日月。无数的中国瞬间，有群像：科研工作者沉潜凝虑的表情，快递小

哥穿梭的脚步，心怀锦缎的白衣天使们的逆行，农民们雪亮的犁锌……也有大国点名：外卖

骑手彭清林，纵身跳桥救人，载誉前行圆了大学梦；在地震废墟下被救出的敬礼娃娃郎铮，

如愿考入北大，梦想生根发芽；生于幽谷溪涧的“小镇做邈家”桂海潮，从躺在山坡数星星，

到牧天耕宇摘星星……令人破防的暖闻，一个个奋斗的身影，从中，我们看见了光，感受着

爱，也看见可爱的中国。

母题之二一一自我与时代

【备考三问】

1、作为当代青年，如何自觉思索自我与时代的关系？使命担当、审时度势、顺势而为、

双向奔赴

2、新时代，我们如何顺应时代潮流，弄潮时代？博学广才、立德修身、守正创新

3、新时代青年，如何立足时代，拱弃小我，凸显大我？志趣高远、国际视野、天下情

怀

【设题示例】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷现代文阅读材料|提到自然带的边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它

们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化。其实，历史发展、社会变迁、文化传承、

科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”。

请以“交错带”为话题，写一篇文章。

【命题思维】

自我与时代的关系，既是永恒的历史之问，也是时代之问、青年之问，无疑也是高考作

文常考的母题。具体言之，即推弃小我，凸显大我，成为立大志、明大德、成大器的人才。

新青年，应自觉将自己定位于大时代的大坐标之中，融入到社会进步、时代发展、民族复兴

的黄钟大吕中，演绎出精彩的人生轨迹。同时，个人从来不足大时代的被动接受者。新时代

属于每一个人，每一个人都不是过客、看客，都是开创者、奋斗者。因此，青年应顺应时势，

把握时代赋予我们的美好际遇，砥砺奋斗，努力实现自我与时代的双向奔赴。

【写作示范】

今天，我们身处的百年未有之大变格局，何尝不是历史的交错带？世界云诵波诡的同时,

也是异彩纷呈。五色交辉.相得益彰；八音合奏，终和且平。传统与现代，古老与时尚，小

口子与元宇宙，在此宏大交汇。作为新时代青年，我们未必身处潮起亚细亚的杭州，风从海

上来的深圳上海，但在互联网时代，世间万物都在方寸之间交汇，整个世界就是一个巨大的

交错带。如何在时代、世界的交错带中，既不被五色炫目、五音乱耳，又阅尽锦绣？

凡前之道，与时偕行，身处历史的交错带，面对巨变、剧变的M代，敏感中难免会有不

适的阵痛和栖惶，但我们应以弄潮儿的身姿，搏击风浪，弄潮时代。不要像套中人别里科夫

一样，不要像高尔基笔下的企鹅、海鸭一样；而应像海燕一样在苍茫的大海上高傲地匕翔,

像庄子笔下的大鹏一样，冷然善也，御风而行。

春江水暖，我先知之；潮平岸阔，一苇杭之。愿吾侪青年，从自然界的交错带中，体悟、

洞悉时代之变，审时度势，因时而化，踏浪而行。

母题之三一一学会学习

【备考三问】

1、结合自身求学实际与人类社会发展史，思考学工的意义究竟是什么？明德立身、完

善自我、认知世界、探索发现

2、古人为学之道，从中你可获得哪些启示，汲取哪些教益？学思并重、知行合一、格

物致知、沉潜专注、质疑问难

3、学习今说，在新的时代背景下，如何转变学习方式，学会学习？

独立思考、善假外物、媒介素养、终生学习

【设题示例】

阅读下面的材料，根据要求写作。

前段时间，一款聊天机器人ChatGPT横空出世，它会聊天，回答各种问题，还能写作业、

写小说、写论文、写代码等等。

随着科技的进步，越来越多的工作将被人工智能替代。有人疑惑，既然机器什么都会,

我们还需要学习吗？有人说，需要调整我们学习的内容，转变学习的方式。也有人说，形势

逼人，我们应该更努力地学习，以保证人类安全，维护自身的尊严……

为此，班级计划举行“人工智能与学习”主题班会。请拟写一篇发言稿，表达你对这一

话题的认识和思考。

【命题思维】

从“学而时习之”“传不习乎”到“博学、审问、明辨、慎思、笃行”……如何学习，

前人之述备矣。学会学习，是新时代青年必须具备的核心素养。学会学习，以汲取知识，增

强木领，砥砺才干，完善自我。

本题将学习置于新时代背景下观照、思考，当下信息时代，知识爆炸，不能一味囿于记

忆、听讲、积累等传统学习方式，而要要充分利用现代科技，利用海量资源，创新学习方式，

为学习赋能。同时，全民尊重知识，热爱学习，活到老，学到老，让终生学习成为i种习惯，

构建全民学习型社会。

【写作示范】

因此,唯有学会学习，才能成为驾驭人工智能的主人，以其为万物灵长的人类加持赋能。

万里之遥朝发夕至的交通便利，足不出户送货上门的生活便捷，这是我们可以共享的人工智

能带来的红利；但切忌过分贪图人工智能的便利，疏于学习和思考。“未来的文盲不再是不

识字的人，而是不会学习的人”。当今时代，我们看到不少人，学历越来越高，但学力越来

越低，沦为新的文盲。“内事不决问百度，外事不决问谷歌”，习惯于用手指在手机屏幕、

鼠标在电脑屏幕游走来思考，而不用大脑思考，沦为“巨大的移动硬盘”，思考钝化，情感

苍白，表达同质，离开了智能手机，如丧考妣。

笛卡尔说“我思，故我在“，身处人工智能时代，只有乐学善思，才能是人工智能为生

活、学习赋能！

母题之四一一成长成才

【备考三问】

1、新时代青年，应树立怎样的人才观，努力成为怎样的人才？德才兼备、立大志、明

大德、成大器、担大任

2、作为当代青年，如何砥砺自己成才？心怀理想、身体力行、五育并举、见贤思齐、

自我砥砺

3、为促进更好成长，当代青年如何学会规划人生，擘画未来？

认识自我、审视自我、兴趣与志趣、行稳致远

【设题示例】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地。

这句意蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

【命题思维】

近年来高考作文，除了“向外转”的宏大主题，也呈现出“向内转”的趋势，即观照自

我，审视自我，认识自我，发展自我，立德修身，关注成长历程和内心世界，抒写真情实感，

学会自我觉解，努力实现刍我价值。鉴于此，本题旨在通过自然物语，引发思考，延伸到到

人生成长方面，引导考生在人生成长中注重过程，推弃功利短视,关注成长历程和生命体验。

【写作示范】

人生之旅，不止在于抵达，也在于行走，领略沿途的万千风景；经历，可以积淀为阅历，

远行，不啻为人生的修行，

作为当代青年，我们应该从河流中汲取曲线的智慧。具有大智慧的人，往往懂得化直为

曲，一路蜿蜒，风景在心，人生漫漫，道阻且长，征途中的万水千山，或许濡染着你像山一

样厚重，像水一样灵动；沿途的山花，或许可簇拥成你人生的一树繁花。

余华说：十八岁要出门远行。远行，是一场人生的修行。在蜿蜒曲折前行中，仰观天地

之大，俯察品类之盛，观风历俗，博物致知，砥砺才干，从读懂小教室里的无字之书，到读

懂自然、社会、天下这些无字大书，不断扩大一个人的“精神地理”。

母题之五一一交往与交流

【备考三问】

1、交往与交流主题作文，一般可怎样展开？推己及人、推己及国、真实与虚拟、正反

对比

2、人与人之间，国与国之间，如何交往、交流？打开自我、边界感、同理心、共情、

立己达人、交流互鉴、和合共处

3、当下，人与人、国与国之间，互相交流交往中存在那些问题？强权、壁垒、零和博

弈、厚障壁、社恐

【命题思维】

人不是一座孤岛，人是社会的人，具有社会属性，不可避免地要与人交往交流，国家民

族亦如是。如何与人交往交流，个人层面.，应学会表达、沟通与交流，融入社会，立己达人；

国家层面，彼此尊重，交流互鉴，美美与共，天下大同。在交往、交流中丰富完善自我，涵

养格局和天下情怀。

与此同时，当下网络社会，不少人沉溺于虚拟社交，缺乏基本的沟通与交流能力，导致

人际关系紧张、异化，也不利于自身发展。鉴于此，本题以新词新语“搭子”激发兴趣，引

导考生思考如何与人交往，如何交友。走出自我，与他人同框，川心经营和朋友之间的真醉

的友谊，寻觅志同道合乃至一生同行的知己，彼此激励'赋能。

【设题示例】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

最近，《咬文嚼字》公布“2023年十大流行语”，“搭子”一词上榜。所谓“搭子”，

是指因某•共同兴趣爱好或共同需求而结合成的社交关系，如吃饭有“饭搭子”，旅游有“旅

游搭子”，运动有“运动搭子”……似乎万事皆可“搭”。