2023年职业素养笔试题

职业素养测试笔试题

（考试时间：30分钟）

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一、请根据题目的规定或者提醒，选出你认为符合或者对时的一项。

1、审计确实发现了不少问题，但审计毕竟是滞后的，虽然发现，诸多损失业已导致，难以

挽回.要想处理挤占挪用问题，必须在预并执行过程中引入监督制约机制，其中包括财政监

督、人大监督和公众监督。

这段文字的意思是强调（）

A审计工作的滞后性B过程监督的重要性

C人大监督的重要性D监督制约机制H勺必要性

2、2,12,30,56,（）,：32,按数字的规律，括号里面的数字是（）

A.72B.90C.10D.80

3、A、B两个人在距离为15万米的两地同步出发，相向而行，已知A的速度为2万米/小

时，B的速度是5000米/小时，由于出了意外，A在途中停下1小时，那么两个人相遇时

用了多少时间?（）

A.6小时B.5小时C.6.8小时D.7小时

4、在边长为々的正方形口勺对角线上，每隔0.1点一种点，那么共有多少个点?（）

A.19B.20C.21D.22

5、请对下图形进行推理，符合变化规律的是（）

~ABCD

6、请对下图形进行推理，符合对应规律口勺是（）

▲O

9

8△

▲□?

CA

CO□

BI)

7、假如下而H勺这个图形是一种盒子展开之后的图形，那么符合这个图形的盒子是（）

AR（：D

8、不合法竞争，是指经营者违反《反不合法竞争法》的规定，损害其他经营者的合法权益,

扰乱社会经济秩序的行为.所谓羟营者是指从事商品经营或获利性服务的法人.

根据上述定义，下列不属于不合法竞争的是（）。

A.某地下工厂生产出来口勺劣质酒贴上名牌酒的商标发售

B.某厂采用先进技术，减少成本后减少价格以占据有利市场地位

C.运用间谍盗取同行的商业秘密，以便先准备好竞争方略

D.微软将它的浏览器与windows操作系统捆绑在一起销售

9、比尔•盖茨：微软（）

A.爱因斯坦：相对论

B.法拉第：汽车

C.牛顿：蒸汽机

D.史蒂芬孙：拖拉机

10、在一次考试中，分别获得数学、物理、化学和外语成绩第一名日勺四位同学在一起议论：

甲：丁的外语考了第一名

乙：丙获得了物理考试的第一名

丙：甲不也许获得数学考试H勺第一名

J'：乙肯定获得化学考试第一名成绩宣布后，发现获得数学和外语考试第一名的两个同学日勺

判断是对的H勺，而此外两名同学的判断是错误的。

下面哪个选择项是对的的次序?（）

化学第一物理第一外语第一数学第一

A.甲乙丙T

B.乙甲丙T

c.T甲丙乙

D.丙乙T甲

II、世界上国家和地辨别布最多的洲是（）o

A.亚洲

B.非洲

C.大洋洲

D.欧洲

二、每道题包括一段文字或一种句子，背面是一种不完整的陈说，规定你从四

个选项中选出一种来完毕冻说。注意：答案也许是完毕对所给文字重要意思的

提纲，也也许是满足陈说中其他方面的规定，你的选择应与所提规定最相符合。

阅读如下文字，回答12〜14题:

怎样才能让人饼诚信?经验告诉我们，诚信也要两手抓。一手就是靠法律法规。诚信，首

先应是一种制度建设。如无法律法规加以规范和约束，诚信难以实现。“法者，国家因此布

大信于天下也。”讲诚信，就要讲法治。讲法治，靠制度，靠监管，有法必依，执法必严，

违法必究，诚信建设就有了坚定的基础。然而，仅仅依托刚性的约束，诚信不一定可以得到

完全的保障。门虽有锁，仍然有失盗之事：厂虽有纪，仍然有违纪之人：国虽有法，仍然有

犯法之徒。这阐明，法律法规也不是万能的，也有其局限性。即便是监管制度I•分严格的国

家，不照样还是出了欺诈丑闻吗?这就启发我们，诚信建设还要抓另一手，就是抓道德、抓

修养、抓教育。诚信的深层基础在道德。道德是无形的于，是依着信念、习惯、老式发生作

用的。“道不一样，不相为谋”“道不行，乘椁（注：在水上行驶的小筏子）浮于海”，说的都

是一定的人生观、世界观在起着作用。修者，善也。修养，是靠在社会生活实践过程中锻炼

和培养的。道德与修养都离不开教育，而教育是一种持续不停的过程.，不也许毕其功于一役。

因此，教育必须立足于恒久，必须超越教育或再教育过程中的“蜜月效应”，力争发挥出长

期效应，使人内心生出自我约束力，不停克服人性中背离社会道德准则、背离人民利益的一

己之欲，使人成为•种人格健全、全面发展的人，使社会成为一种友好发展的共同体。诚信

建设口勺两只手，相辅相成、相得益彰。记得一位作家在一篇文章中曾讲过这样一句话：“道

德，可以并fl应当走在规章制度H勺前头。”诚哉斯言!同样，规章制度的约束又可以不停地增

进人们的道德和修养水平的提高。相信在完善社会主义市场经济体制的过程中，只要两手并

举，锲而不舍，我们口勺诚信大厦就一定能逐渐延立起来。

12、要想让人们讲诚信，如下选项错误的是（）,,

A.从两个方面抓起B.首先是抓法律法规

C.首先是抓道德、修养、教育D.只要使用方法律约束即可

13、对下列语句的理解，错误的一项是（）。

A.法者，国家因此布大信于天下也：法律法规，是国家用来向天下人宣布最大诚信的

B.道不一样，不相为谋：信奉、志趣不一样，不能与其商议大事

C.道不行，乘梓浮于海：道路不好走，就坐着小筏子在海上漂浮

D.诚哉斯言：这话确实（不错）啊

14、文中所说的“蜜月效应•’是指（）。

A.短期效应B.长期效应

C.情感效应D.约束效应

三、年轻朋友，你的学习根极性怎样？

请仔细阅读如下每•题，根据你的实际状况，逐一回答每个问题,在右侧对应即是“或“否”

上划上“也

1.假如他人不督促的话，很少积极学习。是否

2.一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。是否

3.看书时，需要很长时间才能进入状态。是否

4.除了老师指定的作业外，不想再多看书。是否

5.在学习中碰到不懂得地方，生线不想设法弄懂它。是否

6.心里常想：自己不用花太多的时间，成绩也会超过他人。是否

7.迫切但愿在短时间内大幅度提高自己的学习成绩。是否

8.常为短时间内成绩没能提高而烦恼不己。是否

9.为了及时完毕某项作业，宁愿废寝忘食、彻夜达旦。是否

10.为了学好功课，放弃了许多感爱好的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。是否

11.觉得读书没意思，想找个工作去做。是否

12.书本上的基础知识没啥好学的，只有看高深的理论、读大部头口勺作品才带劲。是否

13.平时只在喜欢的科目上狠下功夫，对不喜欢的科目则放任自流。是否

14.花在课外读物山的时间比花在教科书上的时间要多得多。是否

15.把自己的时间平均分派在各科上。是否

16.给自己定下的学习目的，多数因做不到而不得不放弃。是否

17.几乎亳不费力就实现了自己的学习目的是否

18.总是同步为实现好几种学习目的而忙得焦头烂额。是否

19.为了应付每天的学习任务，己经感到力不从心了。是否

20.为了实现一种大目的，不再给自己制定一种循序渐进的小目的。是否

四、测测你的沟通能力怎样？

请仔细阅读每一条，根据你口勺实际状况，在右侧相对应的字母上划一种也A表达：没有或

很少时间是这样；B表达：偶尔如此：C表达常常是这样。

1.假如我发现了他人口勺长处，我会夸奖他。ABC

2.他人乐于向我诉说。ABC

3.我情绪不好的时候，主线不想理任何人。ABC

4.与他人交谈时，我会问为何…ABC

5.与他人发生冲突后，我会积极言归于好。ABC

6.我觉得人心难测不可交.ARC

7.我会积极征求他人的意见。ABC

8.与他人见解不一样步，我很想让对方听我口勺。ABC

9.我认为个人干个人H勺事，关系好坏无所谓。ABC

10.他人说我说话口气咄咄逼人。ABC

11.我会打断他人的话。ABC

12.我会换个角度将心比心来看他人的做法。ABC

13.我能委婉曰勺体现我的提议或反对日勺观点。ABC

14.交谈时，我会注视对方的眼睛。ABC

15.我很注意人们无意间身体姿态所流露出的心情。ABC

16.他人跟我发言时，我会东张西望。ABC

17.他人说我表情太严厉了。ABC

18.他人不听我的劝说，我并不生气。ABC

五、请想一想，你对新事物、新观念和新方案与否有如下想法：A表达：很少

这样；B表达偶尔如此；C表达常常这样。

1.我历来没有这样做过啊！ABC

2.这变化太激进了吧？ABC

3.他人也是这样做了吗？ABC

4.这不是我们的职责。ABC

5.我们此前就做过啦。ABC

6.你别开玩笑了！ABC

7.让我们回到现实中来吧。ABC

8.这才不是我们的问题呢。ABC

9.为何要改？此前还不是运作口勺不错。ABC

10.我们没有这样做也很好呀。ABC

11.我们会变成他人的笑柄的。ABC

12.不喜欢那些新点子，有什么用！ABC

六、朋友你的想象生动丰富吗？

让我们进行一种简朴H勺测试，规定你想象某个画面。如下有18道题，读完下述

每个题项后，闭上眼睛，在心中尽量清晰的想象内容的每个细节。每一题项后均

有5个等级，其中A表达：想象“十分清晰”；B表达：”中等程度清晰”；C

表达：“有点清晰”；D表达：“不清晰”；E表达：“十分不清晰或不可识别”。

请根据你的J实际想象的清晰程度进行选择。

想象一种十分亲近H勺亲戚或朋友。

1.看到他（她）站在你面前。ABCDE

2.想象他（她）笑。ABCDE

3.描画他（她）口勺眼睛。ABCDE

4.想象一碗水果。ABCDE

5.想象坐车行驶在一种干燥、尘土飞扬的道路上。BCDE

6.看到你自己掷球。ABCDE

7.描述你的童年。ABCDE

8.看到一种白色、充满沙子的沙滩。ABCDE

9.想象正在往商店橱窗里看。ABCDE

10.看着没有开机的电视屏幕。ABCDE

11.想象狗的叫声。ABCDE

12.想象爆竹爆炸口勺声音。ABCDE

13.感到热水淋浴H勺温暖。ABCDE

14.感觉到粗沙毛口勺纹理。ABCDE

15.想象自己正在提起重物。ABCDE

16.想象自己正在一种陡峭口勺山路上走。ABCDE

17.想象柠檬汁H勺味道。ABCDE

18.想象自己正在嗅一朵腊梅花。ABODE

七、朋友，有关未来的职业，你有过什么样的思索？做过什么样的准备呢？

请根据你的实际状况，对下面各项进行选择。A表达符合，B表达难以回答，C表达不符合。

1.我很清晰自己的爱好爱好。ABC

2.我不理解自己性格的重要优势和弱点。ABC

3.我一直在问自己：我追求的是什么。ABC

4.我想不停探索自己的内在潜能。ABC

5.我总想弄明白自己最适合的工作是什么。ABC

6.我不懂得自己最想做什么工作。ABC

7.我觉得职业对我毕生成为何样的人很重要。ABC

8.我认为职业没有什么好坏之分，只有适合不适合的区别。ABC

9.职业选择是毕业忖才面临的事情,目前用不着着急。ABC

10.伴随年龄、见识的增长，我想我会认清自己的发展方向。ABC

11.我但愿能得到职业指导。ABC

12.我很关注职业收入，因此职业理想随行情变化而变化。ABC

13.除了金钱以外，尚有别的是我选择职业的原因。ABC

八、你对社会职业的理解怎样?

如下论述符合你的见解吗？请选择:

A表达符合：B表达难以回答，C表达不符合

1.职业选择重要是由人际关系决定。ABC

2.我还没有想过此后从事什么职业的问题。ABC

3.对职业领域H勺划分理解甚少，ABC

4.职业选择很少由个人来决定，ABC

5.我阅读书报时，会枳极关注我选定口勺职业消息。AC

6.我比较关注社会上多种职业的状况。ABC

7.干哪一行不好说，