人教版四年级英语下册Unit3 B let's talk and let's learn教学设计

新授课集体备课教案学段：中段学科：英语年级：四年级主备人：执教教师：班级：单元名称Unit3Timeisforschool课时数第4课时课题名称PartBLet’stalk&Let’slearn一、课时目标1.在看、听、说的活动中，获取、梳理日常活动的核心词汇“getup,gotoschool,gohome,gotobed”及某时做某事的核心语言“It’stimeto/for...”；（学习理解）2.能分角色扮演对话并基于语篇内容填空；（应用实践）3.制定weekday’sschedule,并能运用所学句型It’stimefor/to...来介绍自己的weekday’sschedule。（迁移创新）二、重点、难点重点：1.能认读并熟练运用日常活动的核心词汇：getup,gotoschool,gohome,gotobed.2.能在情境中运用核心语言“It’stimeto/for...”描述某时做某事。难点：1.能区分It’stimeto...和It’stimefor...的用法。2.制定dailyschedule,并能运用所学句型It’stimefor/to...来介绍自己的dailyschedule。三、教学过程教学环节教师活动（要点）学生活动（要点）设计意图创设情境引入新课（情景导学）1.ListenandsingWhatactivitiesdowedo?2.Watchandtick教师播放对话视频。It’sseveno’clock.It’stimeto_________.A.gotoschoolB.getup1.学生跟唱歌曲，回顾上节课的语言知识。2.学生认真观看视频，理解句子：It’sseveno’clock.It’stimetogetup.等，勾选出正确的答案，掌握getup的发音和意思。本阶段学习活动旨在帮助学生在语境中理解对话内容，学习对话中的核心词汇和句型。合作探究探索新知（启思探学）学习核心短语：getup3.ListenandtickIt’stimeto______.Bye,Mum.A.gotoschoolB.getupIt’s8:30.It’stimefor_________.A.mathsclassB.Englishclass4.Let’slearn展示Amy回家、上床睡觉的图片。It’stimetogohome.It’stimetogotobed.学习核心词汇：gohome，gotobed.5.Readandchoose6.ThinkandsayQ:DoyoulikeAmy’sschedule?Whyorwhynot?7.Lookandsay8.Listenandrepeat3.学生通过听音，获取正确的答案，掌握核心词汇gotoschool的音、形、义。勾出正确的答案：Englishclass.4.学习核心词汇：gohome,gotobed.5.学生基于对Amy的了解，发表自己的看法，如：Yes.Ilike.Shehasagoodschedule.6.看图说一说John的作息表有哪些不当之处，如“It's9:30p.m.Johnshouldgotobedat9:00p.m.”7.听录音，跟读。学生在教师指导下，通过看视频、听录音回答问题，从大意到细节逐步理解对话内容。学生通过跟读，进一步理解对话内容、内化语言，为语言输出奠定基础。解决问题巩固课堂（应用固学）9.Role-play10.Lookandsay11.Actandsay分角色扮演对话。观察并回答：What'swrongwithhisschedule?三人一组，一人做动作并询问时间，一人猜测时间，另一人说该时间点的活动。学习活动引导学生在归纳和整理核心语言的基础上，通过角色使每一个角色都能深入人心，促使语言内化。课后延伸（收获悟学）12.Makeyourweekday’sscheduleHi/Hello!Mynameis.../I'm...Thisismyweekday'sschedule.It's...It'stimeto/for...学生基于教师提供的表格，文本框架，及语言提示进行创作、描述，巩固句型：It’s