北京金融科技学院《德育与班级管理》2025-2026学年期末试卷

北京金融科技学院《德育与班级管理》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将答案填在括号内）1.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾2.班级管理的基本功能是（）。A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B.调动班级成员参与班级管理的积极性C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D.进行社会角色的学习3.班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量4.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A.德育内容上B.德育规律上C.德育原则上D.德育方法上5.德育工作的出发点是（）。A.德育意义B.德育内容C.德育目标D.德育任务6.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。A.各学科教学B.政治课C.班主任工作D.共青团活动8.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）。A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以意为开端，意、知、情、行依次进行D.视具体情况，可有多种开端9.衡量人们品德的重要标志是（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为10.学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。A.课程目标B.教学大纲C.课程计划D.教科书11.教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）。A.德育内容B.德育活动C.德育方法D.德育过程12.班级管理的主要对象是（）。A.班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料13.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）。A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力14.德育过程结构的构成要素是（）。A.教育者，受教育者B.教育者，受教育者，教育内容C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法D.教育者，受教育者，德育环境15.学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A.共青团组织B.教导处C.总务处D.班级16.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。A.班级环境布置B.班级人际关系和班风C.班级制度与规范D.教师与个别学生的亲密关系17.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能18.德育目标是德育工作的（）。A.基础B.途径C.出发点D.重要环节19.德育的个体发展功能的发挥应注意（）。A.强调德育的外在强制性B.注意功能实现的间接性C.注重个体的享用性D.尊重学生个体的主体性20.班级人际关系形成和发展的手段是（）。A.交往B.学习C.课堂D.课外活动二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题有两个或两个以上正确答案，请将答案填在括号内）1.德育的途径有（）。A.共青团、学生会组织的活动B.社会实践活动C.各科教学活动D.课外校外活动E.班主任工作2.班级管理的模式有（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理E.质量管理3.学校德育的主要内容有（）。A.爱国主义教育B.理想教育C.集体主义教育D.劳动教育E.人道主义与社会公德教育4.德育过程的构成要素有（）。A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法E.德育目标5.班级管理的内容包括（）。A.班级组织建设B.班级制度管理C.班级教学管理D.班级活动管理E.班级环境管理6.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在（）。A.学术影响力B.个性影响力C.年龄影响力D.职权影响力E.性别影响力7.德育的社会性功能包括（）。A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.教育性功能E.发展性功能8.班级文化的特点有（）。A.教育性B.凝聚性C.制约性D.自主性E.独特性9.学校组织教育和教学工作的重要依据有（）。A.课程计划B.课程标准C.教学目标D.教科书E.教学大纲10.德育方法中的说服法包含（）。A.讲解B.谈话C.报告D.讨论E.参观三、判断题（总共10题，每题2分，请判断对错，在括号内打“√”或“×”）1.德育过程就是学生品德形成和发展的过程。（）2.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）3.德育内容是衡量德育是否达标的质量标准。（）4.班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者。（）5.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。（）6.班级管理的对象主要是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息等。（）7.学校德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作。（）8.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。（）9.班级文化是班级成员在长期交往中所形成的共同价值观、行为准则和生活方式的总和。（）10.德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。（）四、材料分析题（20分）阅读以下材料，回答问题。在一个班级中，有这样一些现象：有的同学平时学习很好，但一到考试就紧张，成绩不理想；有的同学虽然成绩不错，但人际关系不好，总是与同学发生冲突；还有的同学经常违反纪律，影响班级秩序。班主任王老师针对这些问题，采取了一系列措施。他首先了解每个同学的情况，与成绩不好的同学谈心，帮助他们分析考试紧张的原因，并给予心理辅导；对于人际关系不好的同学，组织了各种班级活动，让他们在活动中学会与人相处；对于经常违反纪律的同学，制定了明确的班级规章制度，并耐心教育他们