七下历史《第一单元-隋唐时期：繁荣与开放的时代》复习课

七下历史《第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代》复习课一、课程导入同学们，我们今天复习第一单元隋唐的历史。隋朝的建立结束了数百年的政权分立状态，它创建的科举制度逐渐成为后世选拔官员的主要途径。唐初统治者改良政治，发展生产，形成了“贞观之治”的局面。到开元年间，唐朝经济繁荣，社会稳定，文化发达，中外交流活跃，国力达到顶峰。此后爆发的“安史之乱”结束了这种盛世景象。我们在复习的过程中，要感受它的时代特征，并能用老师发给你们的示意图讲解时代特征、用相关的史实证明这样的时代特征。二、考点速递：（出示课标要求，便于学生复习单元每一课知识点有依据。这个环节设计的目的是让学生熟悉每一课的重点）1、知道隋朝的建立和统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通。2、知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴衰的原因。3、通过经济的繁荣、开放的社会风气和多彩的文学艺术，了解盛唐的社会气象；以文成公主入藏等史实为例，说明唐代民族和睦的发展。4、以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。5、知道“安史之乱”，导致唐朝由盛转衰，知道唐朝灭亡后，五代十国的局面。单元复习重点：“繁荣”与“开放”的具体表现及相互促进关系；概括隋唐时代特征；寻找事实依据说明该特征；运用时间轴和图示法概括历史知识。三、看时间轴记忆隋唐历史大事年表（便于理清线索，清楚先后顺序）四、打开下面链接看视频。（该视频虽然是直击中考的视频资源，但是总结很好，并没有难度，完全适合七年级学生复习提升。而且时间不长，只有不到十分钟。在指导学生看视频之前需要对学生提以下要求：适当时候需要学生结合重点有必要暂停视频内容，边看边笔记，在课本上查漏补缺）2019中考历史——隋唐时期

五、搭建框架（这个框架先不给学生看，让学生自己根据所学查找讨论，之后教师出示下面的框架，从而让学生正确理解繁荣与开放的时代特征，这样印象会更深刻）教师设问展开互动学习活动：1、你能用简单的字、词、句来概括隋唐时期的时代特征吗？2、你用哪些事实依据来说明你的观点？3、你能否用示意图来概括本单元重点知识。（请几个同学在微信群里展示讲解，学生评议，提炼历史学习的基本方法）4、教师出示下面示意图小结——帮助学生搭建框架

框架进一步分解细化：1、隋唐时期的特征：繁荣与开放2、隋朝繁荣的史实：①统一天下；②经济发达；③开通大运河；④开创科举制。3、唐朝繁荣与开放的史实：1)经济繁荣的史实：①农业发达：改进曲辕犁、发明筒车②手工业发达：唐三彩是世界工艺珍品。2）民族关系友好的史实：开明、平等。担任官职、册封首领、设置机构，加强管理；和亲“文成公主入吐蕃”、唐太宗被尊为“天可汗”

3）开放的社会风气4）文化发达的史实：①诗歌：有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫；②书法：颜真卿和欧阳询③绘画：阎立本和吴道子

5）对外友好活跃的史实：遣唐使、鉴真东渡、玄奘西游

6）治世、盛世局面：唐太宗的“贞观之治”、唐玄宗统治前期的“开元盛世”重点整合——隋唐两个创新政策的探究：1、科举制2、三省六部制以史为鉴：（从隋唐繁荣与开放的史实中得到借鉴）在学生回答的基础上教师总结：感悟：维护国家统一；加强社会治理；革新制度；和睦民族关系，开放包容等六、老师总结总结栏：隋朝重新统一南北，结束了长时间政权分立的局面，隋朝开通了大运河，创立了科举制度，对后世有深远影响。继起的唐朝前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等方面都有很大建树，呈现出繁荣富强的盛唐景象。我国在这一时期，国家统一，疆域辽阔，政治发展，经济繁荣，文化昌盛，民族关系和谐。“繁荣”“开放”是这一时期最显著的特点。但唐朝中期安史之乱后，唐朝由盛转衰。至唐末五代，中