计算机系统组成教学设计

豫科版（2020）七年级信息技术上册第一单元第4课《计算机系统的组成》教学设计【教学对象分析】农村学生的基础较薄弱，针对他们好奇好动的特点。在教学过程中，可以通过多媒体设计一些教学内容，从而提高学生的兴趣，增加他们的感性认识。在讲解过程中注意联系实际，利用多媒体教学模式有利于学生更好地理解和掌握教学内容。本节课教学之前，许多学生对计算机的了解还比较少，对于计算机系统的构成、各部件的功能及其工作原理还没有具体概念。因此需要进一步学习《计算机系统的组成》。【教学内容分析】本节课内容是信息技术的理论知识。涉及到计算机系统构成的概念比较多，应用范围比较广泛，在教学中要多运用多媒体介绍比较，引导学生观察、分析、比较归纳，从而更加清楚的学习本节课的内容。教学重点：计算机系统之间的联系及计算机的组成。教学难点：计算机硬件和软件的概念及计算机的工作原理。【教学目标】基本目标（1）了解计算机硬件和软件系统的组成，硬件系统各部件的功能。（2）了解计算机处理信息的原理。【教学方法】1.本课的内容涉及较多名称术语，在教学中可以通过课件展示软件，展示计算机硬件实物，讲解课件内容等多种形式增加学生对教学内容的感性认识。2.学生通过填写、拼图比较，思考回答，讨论表述，理解巩固相关知识。【教学过程】新课导入：同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么同学们平时都喜欢用计算机做些什么呢？那大家都知道哪些有关计算机的名词呢？（根据学生的回答，教师作出相应的小结）。同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，这节课老师带大家认识一下计算机系统的组成，计算机有许多部件，如显示器、主机、键盘等，这些部件在处理信息的过程中各起什么作用呢？一个完整的计算机系统又是由哪些部分组成？这就是今天我们要学习的内容。一、计算机的硬件系统1.硬件：指计算机实际设备的总称2.硬件部分按其功能划分为：控制器、运算器、存储器（内外）、输入设备、输出设备。（出示课件）3.在多媒体课件中打开图片，通过图片介绍硬件的组成与作用。4.硬件系统的组成结构图和功能作用。（出示课件）5.打开课件中的练习题“硬件分类填空练习课件”，让学生独自或者讨论完成练习。选一到两个学生上讲台做练习演示，教师分析完成情况并做出总结。二、计算机的软件系统1.软件概念：计算机运行所需的程序、数据和有关资料。（课件显示）2.软件系统的组成（分层讲述）软件－－系统软件－－操作系统：是直接管理和控制计算机系统软硬件资源的一组程序，是用户与计算机联系的桥梁。语言处理程序：如高级与员的解释程序和编译程序等。应用软件：为解决某些具体问题而编写的程序。（课件展示，一一介绍）3.计算机硬件与软件的关系（课件展示）三、计算机处理信息的原理通过课件介绍“现代计算机之父”。美籍匈牙利科学家冯·诺依曼（JohnvonNeumann，1903—1957）最先提出程序存储的思想，并成功将其运用在计算机设计之中，根据这一原理制造的计算机被称为冯·诺依曼体系结构计算机。冯·诺伊曼体系结构是现代计算机的基础，现在大多计算机仍是冯·诺伊曼计算机的组织结构。由于对现代计算机技术的突出贡献，冯·诺依曼被称为“现代计算机之父”。冯·诺依曼体系结构由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部件组成，如下图所示。四、课堂总结1.硬件是指构成计算机的各种物理设备。硬件由运算器、控制器、内存储器、外存储器、输入输出设备组成。其中：运算器、控制器、内存储器称为主机；外存储器、输入输出设备称为外部设备。2.计算机软件是指控制计算机运行的操作命令、数据等。软件分为系统软件及应用软件两大类。管理计算机软硬件资源的程序称为操作系统，是系统软件中的重要组成部分。3.一台完整的计算机系统是由硬件和软件组成。硬件是软件运行的基础，软件通过硬件发挥作用，硬件和软件相互配合，相辅相成，缺一不可。五、课后练习1、完成表格中内容2、选择题（1）计算机系统是由（）组成。A、主机、显示器、键盘和鼠标B、主机和外部设控C、内存和CPUD、硬件和软件。（2）在计算机中能统一指挥和控制计算机各部分自动、连续、协调是（）。A、运算器B、存储器C、控制器D、显示器（3）计算机主机的存储器包括：（）A、内存储器ROM、RAM和外存储器B、ROM和RAMC、M、软盘和光盘D、硬盘、软盘、光盘（4）CPU包括：（）A、运算器和控制