2025年必考古诗考试题及答案

2025年必考古诗考试题及答案一、单项选择题（每题3分，共15分）1.下列诗句中，不属于盛唐边塞诗派代表作品的是（）A.大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀B.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关C.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞D.回看射雕处，千里暮云平答案：D解析：D项出自王维《观猎》，属山水田园诗范畴；A项出自高适《燕歌行》，B项出自王昌龄《从军行》，C项出自高适《燕歌行》，均为盛唐边塞诗代表作。2.对李商隐《安定城楼》中“贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游”一联理解最准确的是（）A.借贾谊、王粲的典故表达对历史人物的追思B.以两位失意文人自况，抒发怀才不遇的愤懑C.用贾谊献策、王粲作赋的典故强调文学成就D.通过对比突出自己与前贤不同的人生选择答案：B解析：此联借贾谊因上《治安策》未被采纳而“垂涕”、王粲因战乱远游荆州作《登楼赋》的典故，暗合李商隐应试不第、客居泾原的处境，以古人之失意映射自身际遇，故B项最准确。3.以下诗句中，“月”的意象与其他三项情感指向不同的是（）A.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月（白居易《琵琶行》）B.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（李商隐《锦瑟》）C.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中（李煜《虞美人》）D.人生代代无穷已，江月年年望相似（张若虚《春江花月夜》）答案：D解析：A项“江浸月”渲染离别凄凉；B项“沧海月”寄托身世怅惘；C项“月明中”引发亡国之痛；D项“江月”指向宇宙永恒与人生哲思，情感指向不同。4.对陆游《临安春雨初霁》中“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”赏析有误的是（）A.以听觉写“春雨”，以视觉联想“卖花”，调动感官营造诗意B.“一夜”与“明朝”形成时间递进，暗写诗人辗转难眠之态C.明写江南春景，实则隐含对闲适生活的满足与向往D.与尾联“素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家”形成情感呼应答案：C解析：此联表面写春景，实则以“听春雨”的无聊、“卖杏花”的喧闹反衬诗人被闲置的孤寂，隐含对官场蹭蹬的感慨，并非表达对闲适生活的满足，故C项错误。5.下列诗句中，运用“以乐景写哀情”手法的是（）A.感时花溅泪，恨别鸟惊心（杜甫《春望》）B.漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂（王维《积雨辋川庄作》）C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风（杜牧《江南春》）答案：A解析：A项以“花溅泪”“鸟惊心”的乐景（花开鸟鸣）写哀情（伤时恨别）；B项纯写田园乐景；C项以乐景写送别之不舍（非哀情）；D项铺陈江南春景，无哀情。二、填空题（每空2分，共20分）1.（），莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）2.星垂平野阔，（）。（杜甫《旅夜书怀》）3.（），到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）4.昆山玉碎凤凰叫，（）。（李贺《李凭箜篌引》）5.（），只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）6.欲把西湖比西子，（）。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）7.楼船夜雪瓜洲渡，（）。（陆游《书愤》）8.（），铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）9.二十四桥仍在，（）。（姜夔《扬州慢》）10.（），深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》）答案：1.竹喧归浣女2.月涌大江流3.怀旧空吟闻笛赋4.芙蓉泣露香兰笑5.此情可待成追忆6.淡妆浓抹总相宜7.铁马秋风大散关（注：与第8题顺序可互换，需根据教材版本确认）8.楼船夜雪瓜洲渡（同上）9.波心荡、冷月无声10.小楼一夜听春雨三、诗歌鉴赏题（共35分）（一）阅读下面这首唐诗，完成1-2题（15分）《落花》·李商隐高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲归。芳心向春尽，所得是沾衣。1.请结合前两联，分析“花乱飞”的描写特点及作用（7分）答案：前两联以“高阁客竟去”的空寂为背景，“小园花乱飞”直写落花动态。“参差连曲陌”从空间延伸角度，写落花铺展于曲折小路，形成绵延画面；“迢递送斜晖”从时间流转角度，写落花伴夕阳渐沉，暗合暮色苍茫。“乱飞”既状花瓣纷扬之态，又以动态反衬环境空寂，为后文抒情蓄势。2.尾联“芳心向春尽，所得是沾衣”表达了怎样的情感？请结合全诗分析（8分）答案：尾联借花喻人，“芳心”双关花之生命力与诗人拳拳心志；“向春尽”既指花期将尽，亦喻人生理想随岁月流逝而消磨。“所得是沾衣”以落花沾衣的具体细节，写尽努力无果的怅惘——花虽尽力绽放，最终只余沾衣的残瓣；诗人虽怀抱热忱，却屡遭挫折，只落得满心悲戚。全诗由落花之景起，到“肠断未忍扫”的惜花，再到尾联的自况，将伤春与自伤交织，深化了人生失意的哀痛。（二）阅读下面这首宋词，完成1-2题（20分）《水龙吟·登建康赏心亭》·辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？1.上阕中“把吴钩看了，栏杆拍遍”是经典动作描写，请分析其表达效果（10分）答案：“吴钩”本为战场兵器，此处“看吴钩”暗示词人虽处闲居却心系疆场，渴望建功立业；“栏杆拍遍”以夸张动作，表现其壮志难酬的焦躁与愤懑。二者结合，通过细节动作的刻画，将抽象的“登临意”具象化——有报国无门的不甘，有无人理解的孤独，更有岁月蹉跎的焦灼。动作描写与“落日”“断鸿”的意象相呼应，强化了沉郁苍凉的抒情基调。2.下阕连用张翰、许汜典故，试分析其内涵及作用（10分）答案：张翰“莼鲈之思”的典故，表面说不必学其归隐，实则反衬自己因家国未复而无法退隐的矛盾——若学张翰，便是弃责任于不顾，故用“休说”否定；许汜“求田问舍”的典故，以刘备鄙视许汜的故事，表明自己羞于做只图私利的庸人。两个典故一否定一自警，共同指向词人的价值选择：既不愿退隐，更不屑苟且，唯有坚持抗金理想。典故的运用使情感表达更含蓄深沉，同时借古人古事扩大了词的历史纵深感，强化了“英雄失路”的悲剧色彩。四、名篇名句默写（共30分）1.补写出下列句子中的空缺部分（每空2分）（1）李白《蜀道难》中“（），（）”两句，以夸张手法写急流和瀑布发出巨大声响，冲击山崖。（2）杜甫《登高》中“（），（）”一联，从时空维度抒发漂泊无依、老病孤愁的复杂情感。（3）白居易《琵琶行》中“（），（）”两句，以环境描写侧面烘托琵琶女演奏结束后听者沉浸其中的场景。（4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“（），（）”两句，收束对赤壁雄奇景物的描写，引出对历史人物的追忆。（5）李清照《声声慢》中“（），（）”两句，用叠词直抒孤独无依、百无聊赖的愁绪。（6）柳永《雨霖铃》中“（），（）”两句，以动作细节写尽离别时难舍难分的眷恋。答案：（1）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台（3）东船西舫悄无言，唯