2025年安徽合肥市初二地理生物会考考试试题及答案

2025年安徽合肥市初二地理生物会考考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列哪种地理现象是由地球自转引起的？

A.四季更替

B.昼夜交替

C.星期变化

D.气候带的形成2、地图的三个基本要素是？

A.比例尺、图例、颜色

B.比例尺、方向、图例

C.等高线、方向、颜色

D.等高线、图例、比例尺3、下列动物中，属于恒温动物的是？

A.鱼类

B.两栖类

C.鸟类

D.节肢动物4、动物的学习行为是通过什么形成的？

A.遗传

B.先天遗传

C.环境影响

D.后天经验5、下列哪项不是细菌的作用？

A.分解动植物遗体

B.引起疾病

C.制造有机物

D.促进物质循环6、真菌与细菌相比，主要区别在于？

A.是否有细胞壁

B.是否有成形的细胞核

C.是否有细胞膜

D.是否能自主运动7、生物分类中，最小的单位是？

A.界

B.种

C.属

D.目8、下列不属于生物多样性的层次是？

A.物种多样性

B.遗传多样性

C.生态系统多样性

D.生态环境多样性9、下列哪种生殖方式属于无性生殖？

A.种子繁殖

B.花粉传播

C.营养繁殖

D.胎生10、昆虫的发育过程如果是卵→幼虫→蛹→成虫，则属于？

A.不完全变态

B.完全变态

C.变态发育

D.原始发育11、两栖动物的生殖方式为？

A.卵生

B.胎生

C.卵生且体外发育

D.卵生且体内发育12、下列哪种疾病是由病毒引起的？

A.足癣

B.破伤风

C.肺结核

D.流感13、基因在遗传过程中通过什么方式传递？

A.胚胎发育

B.配子

C.血液传递

D.体细胞14、决定生物性状的基本单位是？

A.DNA

B.基因

C.染色体

D.细胞15、人的一对染色体中，决定性别的那一对称为什么？

A.常染色体

B.性染色体

C.染色体组

D.基因组16、变异可以分为可遗传变异和不可遗传变异，其主要区别是？

A.是否由环境改变引起

B.是否由基因改变引起

C.是否具有适应性

D.是否具有遗传性17、世界最大的洋是？

A.太平洋

B.大西洋

C.印度洋

D.北冰洋18、我国东部濒临的海洋是？

A.渤海

B.黄海

C.东海

D.南海19、我国年降水量分布的总趋势是？

A.从西北向东南递增

B.从东南向西北递增

C.从东北向西南递减

D.从西南向东北递增20、生态系统中，植物属于？

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.以上都不是二、综合填空题与读图分析题（每题2分，共20分）21、【地理填空】在等高线地形图上，相邻两条等高线之间的高度差叫做________。22、【地理填空】我国地势特点为________。23、【生物填空】基因在染色体上是________排列的。24、【生物填空】生物多样性包括________、________和________三个层次。25、【地理填空】夏季风主要来自________方向。26、【地理读图】读“中国地形图”，位于第二级阶梯的地形类型是________、________。27、【地理读图】读“我国主要山脉分布图”，北起东北，南至海南的山脉是________。28、【生物实验】在观察细菌和真菌的分布实验中，用到的工具是________。29、【生物实验】实验中用到的培养基类型是________。30、【地理填空】我国东部地区的主要气候类型是________气候，主要特点是________。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、【生物识图】请根据下面的细胞结构图，完成以下填空：

（1）图中①是________，主要作用是________。

（2）图中③是________，主要作用是________。32、【地理识图】请观察下图中的等高线地形图，回答以下问题：

（1）图中（A）处表示________地形。

（2）若从B点沿图中虚线方向攀登，会经过什么地形？________。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、【生物实验】某同学设计了一个探究细菌分布的实验，使用了无菌棉签，在教室不同地点取样，并将棉签放入已灭菌的培养基中培养。

（1）本实验的目的是什么？

（2）该同学应该如何记录数据？

（3）实验中控制变量的关键是什么？

（4）该实验中使用了哪些实验器材？

（5）实验结果是否支持“细菌广泛分布于环境中”的观点？为什么？34、【地理实验】某小组同学在开展“地形对降水影响”的实验，他们分别在木板上制作出山地、平原、盆地三种地形模型，喷水模拟降水。

（1）实验的变量是地形类型，其余条件应保持相同，这种实验设计方法叫什么？

（2）他们观察到什么现象？说明了什么地理规律？

（3）为什么盆地地区降水较少？

（4）如果将模型放在不同光照条件下，是否会影响实验结果？为什么？

（5）通过该实验，你得出了什么结论？五、材料分析题（10分）35、【材料分析】阅读下列材料，回答问题

材料一：2023年4月，安徽省多地出现强降雨天气，导致部分地区发生山体滑坡，耕地被毁，水质污染。

材料二：科学家发现，池塘中的鲫鱼在繁殖期会将卵产在水草上，并由雄鱼保护。

（1）材料一中反映的地理现象会影响哪些生态系统组成部分？

（2）材料二中鲫鱼的繁殖行为属于什么行为？

（3）结合材料，说说生物在自然界中的作用。参考答案及解析一、选择题答案：B

解析：地球自转导致昼夜交替，公转导致四季变化。答案：B

解析：地图的三要素包括比例尺、方向和图例。答案：C

解析：鸟类是恒温动物，其体温恒定，与环境无关。答案：D

解析：学习行为是通过后天经验形成的。答案：C

解析：细菌不能制造有机物，只能分解有机物。答案：B

解析：真菌具有成形的细胞核，而细菌没有。答案：B

解析：生物分类中，最小的单位是“种”。答案：D

解析：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。答案：C

解析：营养繁殖属于无性生殖。答案：B

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。答案：C

解析：两栖动物的生殖方式为卵生且体外发育。答案：D

解析：流感是由流感病毒引起。答案：B

解析：基因是遗传的基本单位。答案：B

解析：基因控制生物的性状。答案：B

解析：性染色体决定了生物的性别。答案：B

解析：可遗传变异由基因改变引起，不可遗传变异由环境改变引起。答案：A

解析：太平洋是世界最大的洋。答案：C

解析：东海是我国东部濒临的海洋。答案：B

解析：我国年降水量从东南向西北递减。答案：A

解析：植物是生态系统中的生产者，制造有机物。二、综合填空题与读图分析题答案：等高距

解析：等高线之间相邻的高度差称为等高距。答案：西高东低，呈三级阶梯状

解析：我国地势西高东低，分为三级阶梯。答案：线性

解析：基因在染色体上是以线性方式排列的。答案：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性

解析：生物多样性包括这三个层次。答案：东南

解析：夏季风主要来自东南方向，带来大量降水。答案：高原、盆地

解析：第二级阶梯包括高原和盆地。答案：南岭

解析：南岭是自北向南延伸的山脉。答案：放大镜、载玻片、盖玻片

解析：实验中使用了这些工具观察细菌和真菌。答案：固体培养基

解析：用于培养细菌和真菌的培养基通常为固体培养基。答案：亚热带季风、夏季高温多雨，冬季温和少雨

解析：我国东部地区的气候类型是亚热带季风气候，具有明显的季节性变化。三、识图作答题答案：

（1）细胞膜，控制物质进出

（2）细胞核，储存遗传信息

解析：细胞膜具有选择透过性，细胞核是遗传的控制中心。答案：

（1）山地或丘陵

（2）山地

解析：等高线密集且弯曲表示山地，平原等高线稀疏，盆地等高线向中心低。四、实验探究题答案：

（1）探究细菌的分布情况

（2）应记录细菌的种类和数量

（3）控制变量是保持培养基、温度、光照一致

（4）采集工具、培养皿、滴管、无菌棉签

（5）支持，因为不同地点获得细菌数量不同，说明细菌广泛分布

解析：实验设计应遵循控制变量原则，确保实验结果的准确性。答案：

（1）对照实验

（2）山地降水多，平原和盆地降水少，说明地形对降水有影响

（3）盆地地形不利于水汽凝结，降水较少

（4）光照条件可能影响植物生长，但对地形影响实验结果无直接关联