2026春统编版语文 25《慢性子裁缝和急性子顾客》教学课件

慢性子裁缝和急性子顾客活动一：初识“急性子”和“慢性子”第一课时急性子慢性子生活中你有见过急性子和慢性子的人吗？从前有一对好朋友，他俩性格不同：一个是急性子，一是慢性子。一天，他俩围着火炉下棋，下着下着，慢性子盯着急性子看，急性子说：“你快走呀，干嘛着着我？”慢性子慢条斯理地说：“我有件事要告诉你。”急性子说：“咱先下棋，事情等会再说。”慢性子又说：“那不行，等不得。”急性子说：“那你就快说。”可慢性子又说：“我还有点不敢说。”急性子说：“为什么？”慢性子说：“我说了怕你着急。除非你答应我，不着急。”急性子迫不及待地说：“快说快说，我不着急！”于是慢性子用手指着急性子的下衣摆慢吞吞地说：“你右边的衣角被火烧着了。”急性子赶忙低头一看，衣角被火烧了个大窟窿，气得一蹦老高，大吼一声：“为什么不早说？”慢性子慢条斯理说：“你看，你又着急了。”缝féngfèng缝补裂缝缝纫门缝用针线连缀空隙，裂开或自然露出的窄长口子多音字缝合学习字词性子性格

活动二：初读故事，学习字词朗读课文，读准字音，读通句子。想一想，课文是按照什么顺序写的？自读要求箱子xiānɡ夸奖kuā歪头wāi承认chénɡ袖子xiù衬衫chènshān负责fù泄气xiè手艺yì学习字词都是衣字旁指导书写衬衫你能把这两个字写得正确又美观吗？学习字词夸夸奖浮夸

夹jiájiā夹袄发夹领夹夹菜两层的（衣被等）从东西的两旁钳住多音字“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”读好多音字活动三：提取信息，概述故事提取信息时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的反应第一天第二天第三天又过了一天请同学们默读课文，用“__”画出表示急性子顾客要求的词句，用“~~”画出表示慢性子裁缝反应的词句。做棉袄耐心说服，明年冬天交货改成秋装夹袄为您服务，没说的改成夏天短袖衬衫好办得很，没问题改成春装还没开始裁料概述故事时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的反应第一天第二天第三天又过了一天请同学们根据表格，概述一下这个故事。做棉袄耐心说服，明年冬天交货改成秋装夹袄为您服务，没说的改成夏天短袖衬衫好办得很，没问题改成春装还没开始裁料活动四：聚焦第一天，体会性格

分角色朗读第1-13自然段，想一想：

1.第一天急性子顾客提出了什么要求？慢性子裁缝是怎样应对的？2.从哪里感受到了顾客的急性子？从哪里感受到了裁缝的慢性子呢？

聚焦第一天

我想做件棉袄。……请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天？……第一天急性子顾客提出了什么要求？慢性子裁缝是怎样应对的？不过，我指的是明年冬天。从“第一天”这部分中，你从哪里感受到了顾客的急性子？从哪里感受到了裁缝的慢性子呢？交流分享

顾客一口气说了一大堆话，没有让人思考和回复的余地，而且去了好几家都因为等不及没让他们做，很急。

故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……

这个顾客直接表明自己的性格，很急。

顾客噌的一下跳起来：“这么慢啊！”

从他的语言、动作可以体会到顾客的急性子，容易激动，做事冲动。“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。

面对急性子的顾客，慢性子裁缝是什么反应呢？“不，”裁缝说，“就在冬天。”裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”短短一句话分两次说，可见裁缝是慢性子。为什么要把裁缝的回答分为两个自然段？

还有哪些词句让你感受到了慢性子裁缝的慢呢？裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”男生女生分角色朗读两人之间的对话，注意读出裁缝和顾客对话的语气。活动五：习得方法，讲好故事用自己的话复述第一天里顾客和裁缝之间的故事。讲好故事要讲好故事，不是背课文，而是用自己的话将故事内容讲出来，加上表情、动作就更棒啦！讲好故事还有其他小妙招呢！借助表格，用自己的话复述第一天里顾客和裁缝之间的故事。讲好故事①按照顺序，基本内容不能变②人物语言要转述：人称发生变化裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。讲好故事③意思相同就可以：根据自己的理解，用自己的语言方式进行复述，可以增、删、改，意思相同就可以，不必一字不差。裁缝不紧不慢地说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”活动六：巩固生字，书写指导性卷货算夹夸务衬衫负责艺学写生字重点字指导卷书写“卷”时上面的撇、捺要写舒展，下面部分不要写成“己、巳”。卷尺花卷活动一：复习字词，回顾旧知第二课时箱子夸奖歪头承认袖子衬衫负责泄气手艺复习词语回顾故事男女生分角色朗读1-14自然段

时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的反应第一天第二天第三天又过了一天你能借助表格，抓住关键的信息，简单说一说第一天的故事吗？做棉袄耐心说服，明年冬天交货改成夹袄为您服务，没说的改成短袖衬衫好办得很，没问题改成春装还没开始裁料活动二：走进对话，体会“慢”和“急”

分角色朗读14-29自然段，想一想：在剩下的三天里，你从哪里感受到了裁缝的慢性子？哪里感受到顾客的急性子？画出来相关语句。聚焦后三天顾客不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了。”“等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”“跑”字说明顾客非常急切。“提前穿上新衣服”从中体会到了急性子顾客的着急。顾客满意地走了。可是第三天他又来了。“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”第二天才决定的事，第三天又变了。还有“实在等不及了”，说明他不仅仅是口头说，而是真的性子急。顾客

又过了一天……“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。”才过了一天，急性子顾客又从短袖衬衫改到春装了，这改变真是快，连一天都等不及了，真是个急性子。顾客

从哪些词句让你感受到了慢性子裁缝的慢呢？“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务，没说的！”裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”面对急性子顾客的一再要求，慢性子裁缝爽快答应，也不嫌麻烦，沉稳应对，表现他的性格之慢。裁缝“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”四天了，裁缝还没开始裁料，显示了裁缝的慢性子。裁缝什么？你居然连料子都没有裁！那你还跟我说剪袖子、接袖子干什么？照你这样我什么时候才能穿上新衣服？我再也不要在你这儿做衣服了！顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！想一想：此时，这位顾客会说些什么呢？你觉得这个故事结局设计得好不好？为什么？我想对课文中的急性子顾客说：你的性子太急躁啦，这样做事只图速度快，效果不一定好呀。我想对课文中的慢性子裁缝说：你的性格十分散漫，不讲求效率，这样会误事的，要改改啦。读完这个故事，你有什么感想呢？你想对文中的两个人物说些什么？这个故事告诉我们：认准目标就要坚持，不要轻易改变，还要珍惜时间实现自己的目标。读完这个故事，告诉了我们什么道理呢？小组合作朗读课文，读出人物说话时的不同语气，并尝试着演一演。活动三：借助表格，详细复述复述故事时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的反应第一天第二天第三天又过了一天同桌合作，练习复述整篇故事，将每一天的故事讲清楚、生动。做棉袄耐心劝说，明年冬天交货改成秋装夹袄为您服务，没说的改成夏天短袖衬衫好办得很，没问题改成春装还没开始裁料复述提示①按顺序复述。②在不改变意思的情况下，有些语句可以用自己的话表述。③在表述对话类的内容时，可以用转述，转述时要注意变换人称。④复述时，不同的人物用不同的神态和语气。评价标准星级评价态度自然大方，声音响亮借助表格的提示有序复述表现“慢”“急”之趣的关键信息不遗漏用转述的方法表现关键的对话句前后连贯，表达通顺活动四：想象拓展，创编故事假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，试着编出更有趣的故事讲给同学听。急性子裁缝和慢性子顾客故事发生在一个冬天。裁缝店里走进一位顾客。.......慢性子急性子示例：

慢性子顾客去找急性子裁缝做棉袄，告诉他不用着急，自己可以过几个月再来取衣服。急性子裁缝说：“这可不行，你明天就可以来取衣服了。”“明天？”慢性子顾客震惊地问。急性子裁缝说：“是啊，你甚至可以把一年四季需要做的衣服的布料都给我，我可以在一个星期之内做出你一年四季要穿的衣服。这样你就可以每个季节都有新衣服穿啦！”课堂练习一、在括号里填上合适的量词。一()顾客拿一()布料走进一()裁缝店，找到一()师傅，说他要做一()棉袄。师傅赶紧放下手中的一()剪刀迎接顾客。位卷家位件把二、按要求完成句子练习。1.先读一读例句，再照样子补充句子。例

顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(1)他用力一拉，门___________________关上了。(2)____________，翠鸟从水面疾掠而过。例