2026新教材 统编版语文二年级下册语文园地五 教学课件

语

文

园

地

五1、2课时单

元

复

习1、根据课文内容，谈谈你的简单看法。（看问题的角度）2、读好对话的语气办法本单元的课文有什么特点？每篇课文都讲了一个故事，每个故事都告诉了我们一个道理。生字复习寓则亡牢圈

钻叼坊悔此焦筋疲喘截

靠而班哈倒审页肃晌抢嘻悦诲棚驮磨挡伯浅刻突唉试蹄既钻①zuān②zuàn

圈①quān②juàn

一、选择正确的读音，把序号写在括号里。①②①钻石（）②....羊圈（）圆圈（）

钻进去（）dǎodào倒闭倒霉摔倒倒影倒退倒立倒☆杨桃是这个样子吗？倒（

）不如说是五角星吧！（人或竖立的东西）横躺下来。表示上下颠倒，方向相反或意思转折。☆小明在教室摔倒（

）后碰到垃圾桶，垃圾桶里的垃圾都倒（

）出来了。dǎodàodào坊（fáng)染坊

（fāng)坊间

他在坊（)间开了间染坊（

。fāngfáng)没（méi)没有

（mò)淹没

他洪水把一切都淹没（

）了，什么都没（

）有了。mòméi√√√√√√死

亡劝

告疲

劳

图

画抢

先座

位愿

意应

该

立

刻突

然应

该立

刻交

换校

园抢

先手

枪丢

掉来

去词语复习寓言二则

亡羊补牢

羊圈

钻进叼走街坊后悔

劝告从此丢失焦急筋疲力尽喘气一大截教室

靠边而且班里哈哈大笑倒不如审视那页画纸严肃半晌抢着嘻嘻和颜悦色

教诲靠近依靠可靠注视仰视视而不见抢先抢救抢夺喜悦愉悦赏心悦目马棚愿意驮麦子磨坊

挡住应该伯伯深浅立刻

突然掉进哩

唉马蹄

试试既然课文复习一个养羊人________，街坊______修羊圈，养羊人______听从劝告，第二天，他__________，这才______，于是赶紧把______堵上，把______修好，从此他的羊再也没丢过。丢了羊劝他没有又丢了羊后悔窟窿羊圈亡羊补牢丢失养牲畜的圈亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受损失。亡羊补牢，为时不晚

《亡羊补牢》

《揠苗助长》古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵__________，结果______________。长得快些往高里拔禾苗都枯死了揠苗助长拔拔高禾苗，帮它长高帮助违背规律，适得其反图画课上，老师让我们画杨桃。我（）地看，（）地画，同学们见了我的画后（）起来。老师坐在我的位置上（）了一下杨桃，神情变得（）了。通过老师的讲解，同学们明白了看的角度不同，杨桃的样子也就不一样的道理。认认真真老老实实哈哈大笑审视严肃

《画杨桃》1.看杨桃的角度不同，样子也就不一样；2.看到别人把杨桃画成五角星，不要盲目嘲笑别人，要注意别人的观察角度；3.要实事求是。

《小马过河》

_____帮_____把半口袋麦子驮到

去，路上遇到一条

，_____说河水

可以过去，____却说河水

很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他

。小马试了试，原来河水

。小马妈妈老牛松鼠磨坊小河浅深去试一试既不深也不浅

别人的经验不一定可靠，要自己亲自去尝试走

进

园

地厨chú厕cèxiānɡ厢厦窟窑窄窿shàkūyáozhǎilónɡ穴xué翘舌音平舌音识字加油站厨房厕所车厢大厦厨房做饭菜的屋子。厕所车厢大厦供人大小便的地方。用来载人或装东西的地方。高大的房屋。☆你有什么发现吗？厨厕厢厦都有厂字头

和居住场所有关洞穴窟窿窑洞窄小穴跟洞穴有关厂厨房厕所车厢大厦洞穴窟窿窑洞窄小大多和房屋有关大多与洞穴有关发现规律厨厕厢厦穴

窟窿窑窄厂你还知道以“厂”和“穴”作偏旁的字吗？厅窝

仔细观察，猜猜这是什么字？笑

微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑这些都是描写笑的词语，每个词语表示的笑的方式都不一样。kuánɡmītìfù字词句运用同桌演一演

猜一猜眉开眼笑

笑眯眯微笑傻笑狂笑

哈哈大笑笑呵呵破涕为笑捧腹大笑你还知道哪些含“笑”的词语？嘲笑苦笑哭笑不得嬉皮笑脸笑嘻嘻相视而笑抿嘴一笑笑盈盈偷笑

联系生活，描述一个某种“笑”的情景。

妹妹讲了一个笑话，我们都觉得非常好笑，笑得肚子都疼了，就一直抱着肚子。语

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五2课时厂厨房厕所车厢大厦洞穴窟窿窑洞窄小大多和房屋有关大多与洞穴有关复习微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑字词句运用小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”小马说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”对比朗读，体验情感读一读，你有什么发现？很乐意小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”小马说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”突出不好意思老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”老师说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”你从这几个加点的词语中体会到了什么？突出老师的和蔼小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”老师和颜悦色地说:“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”做一做，演一演，体验加点词语表达的情感。朗读指导轻松、欢快理亏亲切

诚恳同样一句话，为什么读出了完全不同的语气、效果？我们把这样的词语叫作“提示语”，有了提示语的提醒，我们就能更清楚句子要表达的意思，读出合适的语气。我的发现

齐读下面生字，将上下两行的字连起来，组成两字词语，不重复。教

周

软

寻

明

伙

找

伴

亮

围

诲

柔

默读词语，联系词语和泡泡里的文字，说说你有什么发现。教诲寻找伙伴周围明亮柔软我发现“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和它们差不多。每组词语中的两个字意思相近寒冷愤怒弯曲跳跃奔跑思念潮湿增添干燥黑暗

我们学过的这种类型的词语还有很多，说说你知道的这样的词语，记在积累本上。日积月累

弟子规：圣贤人的学生都叫弟子。《弟子规》是源于《论语》，是随顺圣贤教诲，也就是人生的真理，来做事、来处事待人。说说你读懂得什么？冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。——《弟子规》ɡuānbìniǔwàlǚjùzhìwùwūhuìdùnwéiyìlìruòyǐnqī仪容仪表人生观冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。这两行讲的是怎样穿戴和放置衣物唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。这两句讲的是要注重德学才艺冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。

读读背背我爱阅读用自己喜欢的方式自由读课文，短文主要讲了一件什么事？借助提示讲一讲。好天气和坏天气看儿子：大儿子做蜜饯有太阳

小儿子买雨伞下雨回到家哭：下雨天-不能晒果脯