小学英语北师大版四年级下册《Unit 8 Mocky is late》教案

【精品】四年级下英语（教案）Unit8-Period1北师大一起点【教学目标】能够听、说、认读本课时的单词和句型：Watch，broken，fix，fixed，slowWhat’sthetime?Mockyislate.2.能够正确说做It’stimefordinner.Weareearly.Mywatchisbroken.3.通过实物的学习，记忆单词和句型与实际生活紧密结合起来。培养学生在生活中学习英语，运用英语的良好习惯。4.通过生动活泼的游戏活动，加深学生对句型的理解和运用。【教学重难点】1理解课文的主要内容。2.能通过阅读提取相关信息，并对课文内容有自己的理解，从而完成阅读练习。【教具准备】单词卡片，手表，闹钟插图，PPT，视频音频【教具方法】小组合作法、情景教学法【教学过程】Step1.热身活动老师播放数字歌曲《numbers》，全班学生一起跟唱数字歌。老师让学生用英语从1数到20.复习数字的读法。老师用PPT出示数字21，询问学生21应该怎么读呢？21Twenty-one.4.老师用同样的方式复习数字21-30，学生掌握数字的英语读法。Step2.教学新课（一）单词教学1.老师用PPT出示一个手表的图片，和学生对话：T：What’sthis?S:It’sawatch.T:Whattimeisit?现在几点了？S：It’s........老师引出本节课内容：今天我们会学习如何用英语来表达时间。老师用PPT呈现问句：Whattimeisit?几点了？老师带着学生一个单词一个单词朗读，然后整体朗读句子。老师纠正错误的发音。老师出示一个时钟的图片，指着图片说：It’soneo’clock.现在是1点钟。老师指出o’clock:点钟。学生跟着老师大声朗读这个单词。然后老师出示另外一个时钟，指着说：It’stwoo’clock.学生跟着老师一起朗读句子。老师出示更多的时钟，和学生进行对话：T：Whattimeisit?S:It’s.....o’clock.（二）Story1.老师出示课本故事的插图，学生观看插图，回答下列问题：图1:What’sMockydoing?然后老师指着手表，询问学生：Whattimeisit?学生回答It’sthreeo’clock.图2/3:What’shappeningnow?图4:Whattimeisit?引出：It’sfiveo’clock.图5:WhatdoyouthinkBobbyisaskingMocky?图6:What’sMockylookingat?图7/8:What’shappeningnow?图9:WhatdoyouthinkiswrongwithMocky’swatch?老师引出单词broken。Broken坏的图10：WhatdoyouthinkUncleBookyhasdonetoMocky’swatch?老师引出单词fix,以及过去式fixed。2.第一次播放教学录音，学生只看插图，听录音，掌握对话主要内容。3.第二次播放教学录音，每一副插图停止录音，学生跟着录音朗读句子。4.学生分角色表演故事内容，并且带上动作，老师评出最佳表演小组。Step3.巩固拓展活动一：全班分成两组，老师出示故事的插图，学生尝试根据上课学习的内容，复述故事内容，老师评出最佳复述小组。Step4家庭作业【板书设计】Unit8Mockyislate.单词