小学语文六年级上册部编版积累运用衔接检测卷（一）试题（有解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页积累运用衔接检测卷（一）（试题）-小学语文六年级上册部编版一、选择题1．下列中国古典四大名著中人物与情节搭配不正确的一项是（

）A．猪八戒——大战流沙河

孙悟空——大闹天宫B．关羽——千里走单骑

曹操——三顾茅庐C．鲁智深——倒拔垂杨柳

吴用——智取生辰纲D．林黛玉——葬花

湘云——醉卧芍药丛2．下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（

）A．两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。B．他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒。C．刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。D．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。3．下列句子说法不正确的一项是（

）A．《牧场之国》一文运用静态描写和动态描写，展现了荷兰牧场的诗情画意。B．学习《跳水》时，要推测船长是怎么想的，才能知道他的办法好在哪里。C．《手指》生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，表达了作者强烈的爱憎之情。D．颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一，《颜勤礼碑》是其代表作之一。4．下列诗句表达的思想感情与其他三项不同的是（

）A．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流C．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 D．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关5．下列关于课文内容的表述，不正确的一项是（

）A．《景阳冈》一文中“说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。”表现了武松的机智。B．金文是铸刻在青铜器上的文字，甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的的文字。C．《杨氏之子》一文中的“家禽”意思是家中的鸟，这个词古今词义一致。D．《人物描写一组》一文中“再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对‘出号’的大脚！”这是对祥子的动作和外貌描写，写出了祥子是一个体格健壮、淳朴的人。6．下列作家作品不相符的是（

）A．吴敬梓

《儒林外史》 B．刘义庆

《世说新语》C．丰子恺

《月是故乡明》 D．托尔斯泰

《跳水》7．下列课文内容说法表述正确的一项是（

）A．《自相矛盾》描写的是战国时期发生在楚国的一件真实的事情。B．《田忌赛马》《跳水》告诉我们在生活中遇到任何问题，都应该先具体分析，再选择合适的方法去解决。C．《刷子李》用大量的笔墨写了曹小三的所见所闻，所以曹小三是本文的主人公。D．马克·吐温和朱自清笔下的“威尼斯”都表现出了景物的静态美和动态美，而乔治·桑笔下的“威尼斯”只采用了静态描写的方法来表达了对威尼斯的独特感受。8．下列有关常识，说法没有错误的一句是（

）A．“昼出耘田夜绩麻”诗句中“耘田”用的是“犁”这种农具。B．汉字从古到今经历的发展阶段是：甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书。C．人们常说的“颜筋柳骨”的“颜筋”，是形容颜真卿的草书筋肉丰满，浑厚有力。《颜勤礼碑》便是其代表作之一。D．结合影视作品，我知道古典名著中的“墨客”指诗人、作家等风雅的文人。二、连线题9．连一连。青山隐隐水迢迢

笑语盈盈暗香去

《寄扬州韩绰判官》

苏轼蛾儿雪柳黄金缕

秋尽江南草未凋

《念奴娇·赤壁怀古》

杜牧江山如画

一时多少豪杰

《青玉案·元夕》

辛弃疾三、判断题判断。（对的打“√”，错的打“×”）10．《水浒传》一书中，醉打蒋门神的是林冲。

()11．《上下五千年》一书中，为了治水，三过家门而不入的是大禹。

()判断题。12．汉字从古到今经历的发展阶段依次是：金文、小篆、甲骨文、隶书、楷书。()13．我们在写作时，恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。()14．李叔叔的民歌唱得特别好，经常被邀请去外地演出，真是隔着门缝吹喇叭——有（盐）在先。()15．“神机妙算、勤劳朴素、养尊处优、坚强不屈”这四个词语的感情色彩是一样的。()四、填空题16．将下列诗句补充完整。①___________，也傍桑阴学种瓜。②稚子金盆脱晓冰，____________。③____________，山衔落日浸寒漪。④黄沙百战穿金甲，___________。⑤____________，南望王师又一年。⑥绿遍山原白满川，___________。⑦____________，青春作伴好还乡。⑧孤帆远影碧空尽，___________。17．根据所学内容填空。1．书中有思维的火花。楚人的思维自相矛盾：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“_________，__________。”又誉其矛曰：“___________，___________。”或曰：“_________，___________？”其人弗能应也。孙膑的思维严谨缜密：他让田忌用___________等马、__________等马、__________等马分别对阵齐威王的_________等马、__________等马、_________等马，他这样安排的原因是因为他通过观察比赛后发现______________。2．书中有智慧的闪现。风趣幽默是智慧：梁国杨氏子九岁，___________。__________，父不在，__________。为设果，__________。孔指以示儿曰：“__________。”儿应声答曰：“__________。”名言警句中也蕴含着智慧：恻隐之心，__________。__________，必自毙。18．根据古诗文积累填空。1．单纯属于儿童。范成大诗中的“______，_____”，写出了儿童的天真；杨万里诗中的“_____，____”，写出了儿童的玩皮；我还知道白居易诗中的“不解藏踪迹，______”也描绘了儿童天真可爱的形象。当然儿童也是聪明的，杨氏之子面对孔君平的“_______”的玩笑，才能脱口而出“_____”。2．成人更有情怀。孟郊懂得感恩，才会对母爱发出“_____，_____”的讴歌；王昌龄心系边疆，才会替戍边战士发出“____，___”的誓言；孟子明白同情心的重要，才会说出“_____，_____”的话语。19．填空。（1）良药苦口利于病，___。

——《孔子家语》（2）人固有一死，___，___。

——司马迁（3）《彼得·潘》一书中，彼得·潘带着温迪他们三个人一起飞到了___。（4）《西游记》一书中有许多脍炙人口的故事，如：三___。20．根据课文内容填空。1．爱国是什么？爱国是王昌龄《从军行》“__________，__________”的豪情壮志；爱国是陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“__________，__________”的殷切期盼：爱国也蕴含在戍边将士“青山处处埋忠骨，__________”的铮铮誓言中。2．跟随课文，我们懂得了很多道理。“夫__________，不可同世而立”这句话选自文言文《__________》，其中“立”的意思是__________。这个故事告诉我们：____________________。为非作歹的人，最终没有好下场，正如《左传》中所说：“__________，必自毙。”3．《假如给我三天光明》一书中，主人公__________最后毕业于__________大学，她的故事告诉我们：__________________________________________________。五、语言表达21．句子练习。（1）语言流畅是衡量文章好坏的标准之一。（修改病句）___________________（2）船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（改成转述句）___________________（3）和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。（缩句）___________________（4）围绕下面所给的中心句，用举例的方式写一段话，把意思写清楚。妈妈对我的关心真是无微不至。________________根据积累按要求填空。22．《游子吟》中“________________，________________”表达了临别时母亲对孩子的不舍、担忧以及盼望孩子早日归家的迫切心情。23．毛泽东主席深明大义，一切以国家为重，儿子毛岸英在__________战争中牺牲，他也没有使用特权让其回国安葬。这正体现出“________________，________________。”24．作恶多端的恶霸终于落网了，这真是“________________。”如果他早知道《朱子语类》中的“________________”这一道理，就不会自食恶果了。25．本学期，我们初步接触了我国的四大古典名著，“浪里白条”是__________，“黑旋风”是__________，他们都是《________________》里的英雄好汉；“煮酒论英雄”的主人公是__________；出自《三国演义》，比喻一切都准备好了，只差最后一个重要条件的成语是：________________，________________。26．杨氏之子待客热情，是从“________________”看出来的；说他反应敏捷，是从“________________”看出来的；他说话委婉而有礼貌，是从“________________”看出来的。（用原文填空）27．陆游的很多诗都表达了忧国忧民的思想，如“遗民泪尽胡尘里，________________。”表达了他渴望收复山河的愿望；而“王师北定中原日，________________。”写出了诗人即使到了生命的尽头也不忘收复祖国山河的爱国情怀。28．阅读下面一段话，在横线上填上恰当的四字词语。“同学们，告诉大家一个好消息，学校决定下个星期组织我们去恐龙园……”还没等何老师说完，教室里便沸腾开了，同学们个个抑制不住内心的兴奋和喜悦……分别写出描写同学们此时表情、动作、心理活动的成语。________________

________________

________________29．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（照样子补充句子）池塘里，荷花开了，就像________________。青蛙叫了，就像________________。________________，________________。30．用指定的方法，把句子补充完整。我走在放学的路上，路边的花儿对我展开了笑脸，好像在向我祝贺。（借景物表达自己的快乐之情）我走在放学的路上，________________________________________。（借景物表达自己的难过之情）31．仔细阅读下面的图表，完成练习。记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查，调查结果统计如下：调查项目购买食品时的首要选择常喝饮品类型营养价值包装好看味道好纯净水果汁汽水可乐白开水人数比例72%8%20%24%30%40%6%根据统计表中的数据，该班学生最值得肯定的是______________________________，今后应该注意的是____________________________。六、修改病句32．综合改错。（修改病句，共2处）小丽的爷爷今年六十岁了，已经到了古稀之年，他经常跟小丽谈起过去有趣的往事。_________________答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．B【详解】考查了对名著的了解情况，名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。B项错误。三顾茅庐又名三顾草庐，典出《三国志》。公元206年冬至公元207年春，当时屯兵新野的刘备，三次到南阳郡邓县隆中请诸葛亮辅佐的故事。此后传为佳话，渐成典故，载《出师表》。现常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。2．B【详解】此题考查学生对修辞手法的掌握和运用。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。B项“他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒。”这句话中虽然有喻词“正如”，但没有本体、喻体。不构成比喻句。3．C【详解】此题考查学生课文内容的理解识记。解答本题，需要回顾课文的内容，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地做出判断。C项说法不正确。《手指》作者是丰子恺，是一篇有趣而意味深长的散文。对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。说明了团结就是力量，五指各有各的特点，各有各的作用，缺一不可，强调的是一种团队精神。4．A【详解】本题考查学生对诗句的理解。A．“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。诗句抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意。B．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是：孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷。C．“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。诗人极写北地遗民的苦望，实际上是在表露自己心头的失望。诗人为遗民呼号，目的还是想引起南宋当国者的警觉，激起他们的恢复之志。D．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自唐代王之涣的《凉州词二首·其一》，意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！诗人委婉地表达了对皇帝不顾及戍守玉门关边塞士兵的生死，不能体恤边塞士兵的抱怨之情。根据意思可知，A选项中诗句表达的情感与其他三项不同。5．C【详解】本题考查人物形象分析、常识识记及词语、句子的理解。根据所学分析可知，ABD三项说法均正确。C选项，《杨氏之子》中的“家禽”其实应该是“夫子家/禽”，指孔君平家的鸟。现代的“家禽”是指人工豢养的鸟类动物，主要为了获取其肉、卵和羽毛，也有作为其他用处。一般为雉科和鸭科动物，如鸡、鸭、鹅等。这个词语的古今词义并不一致。该选项说法错误。6．C【详解】本题考查对作家作品的掌握。选项A作家作品相符，吴敬梓的《儒林外史》是中国小说史上少有的几部出类拔萃的巨制之一,是唯一一部真正意义上的讽刺小说。选项B作家作品相符，《世说新语》是南朝宋时所作的文言志人小说集，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，坊间基本上认为由南朝宋刘义庆所撰写，也有称是由刘义庆所组织门客编写。选项C作家作品不相符，《月是故乡明》作者是季羡林，每个人都有个故乡。人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。我只在故乡待了六年，以后就背井离乡，漂泊天涯。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。月是故乡明，我怅望南天，心飞向故里。选项D作家作品相符，《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。7．B【详解】本体考查学生对课文课文内容的理解。A．《自相矛盾》的故事出现在《韩非子·难一》中，是一个寓言故事，并不是真实发生过的事情。由此可知，该选项说法错误。B．《田忌赛马》讲述了战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，由于田忌的马实力不够，第一次赛马以失败告终；第二次在孙膑的帮助下调换了马的出场顺序，最后转败为胜的故事。《跳水》讲述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。《田忌赛马》《跳水》告诉我们在生活中遇到任何问题，都应该先具体分析，再选择合适的方法去解决。由此可知，该选项说法正确。C．《刷子李》用大量的笔墨写了曹小三的所见所闻，把人物的心理变化描写得细致入微，这样写起到了引人入胜的艺术效果，且衬托出了刷子李机翼之高超。但这个故事的主角是刷子李，并不是曹小三。由此可知，该选项说法错误。D．马克·吐温、朱自清、乔治·桑笔下的“威尼斯”都表现出了景物的静态美和动态美，表达了对威尼斯的独特感受。由此可知，该选项说法错误。8．D【详解】本题考查诗句理解、常识识记及词语解释。A．“昼出耘田夜绩麻”意思是：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线。诗句中“耘田”意思是：治田除草，指从事田间劳动。“耘田”用的是“锄头”这种农具。由此可知，该选项说法错误。B．汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，汉字从古到今经历的发展阶段是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。这五种字体最为典型。由此可知，该选项说法错误。C．人们常说的“颜筋柳骨”指颜柳两家书法挺劲有力，但风格有所不同。也泛称书法极佳。颜：唐代书法家颜真卿；柳：唐代书法家柳公权。颜真卿的楷书书法，雄强浑厚，韧若筋带，世称“颜体”。《颜勤礼碑》是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书写的神道碑，为颜真卿晚年楷书的代表作。由此可知，该选项说法错误。D．古典名著中的“墨客”指诗人、作家等风雅的文人，也指有文化的人。由此可知，该选项说法正确。9．【详解】本题考查古诗词默写。注意在理解的基础上记忆，避免写出错别字。寄扬州韩绰判官

杜牧（唐）青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。青玉案·元夕

辛弃疾（宋）东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。念奴娇

苏轼（宋）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。10．×11．√【分析】10．本题考查学生对名著的了解。“醉打蒋门神”这个故事出自于元末明初施耐庵的《水浒传》。醉打蒋门神的主要内容是说武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。由此可知，醉打蒋门神的武松，而不是林冲。本题说法错误。11．本题考查学生对传说故事的了解。三过家门而不入亦称三过其门而不入，这是《上下五千年》一书中，大禹治水中发生的故事。为了治水，大禹曾三过家门而不敢入。大禹三过家门而不入，被传为美谈，至今仍为人们所传颂。由此可知，本题说法正确。12．×13．√14．×15．√【分析】12．本题考查常识积累。汉字从古到今的发展演变过程应该是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书，所以是错误的。13．本题考查学生对写作知识的掌握。静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。所以是正确的。14．本题考查学生对歇后语的运用情况。隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外：形容名气很大，名声已经传到了其他的地方。咸菜煎豆腐——有言（盐）在先：比喻在做事之前先把条件或规则说在前面。所以是错误的。15．本题考查学生对词语的理解和运用。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。勤劳朴素：指质朴诚实，朴素。养尊处优：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。坚强不屈：坚韧、刚毅，毫不屈服。所以是正确的。16．

童孙未解供耕织

彩丝穿取当银钲

草满池塘水满陂

不破楼兰终不还

遗民泪尽胡尘里

子规声里雨如烟

白日放歌须纵酒

唯见长江天际流【详解】①此题考查学生诗词识记默写能力。出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，全诗：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。②此题考查学生诗词识记默写能力。出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，全诗：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。③此题考查学生诗词识记默写能力。出自宋代雷震的《村晚》，全诗：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。④此题考查学生诗词识记默写能力。出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》，全诗：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。⑤此题考查学生诗词识记默写能力。出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。⑥此题考查学生诗词识记默写能力。出自宋代翁卷的《乡村四月》，全诗：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。⑦此题考查学生诗词识记默写能力。出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，全诗：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。⑧此题考查学生诗词识记默写能力。出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。17．

吾盾之坚

物莫能陷也

吾矛之利

于物无不陷也

以子之矛陷子之盾

何如

下

上

中

上

中

下

大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等

甚聪惠

孔君平诣其父

乃呼儿出

果有杨梅

此是君家果

未闻孔雀是夫子家禽

仁之端也

多行不义【详解】1．本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。出自先秦韩非的《自相矛盾》，全文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。《田忌赛马》讲述了战国时期，齐国的大将田忌和齐威王赛马，在孙膑帮助下，转败为胜的故事。学习《田忌赛马》时，可以推测孙膑当时的思维过程：他先分析了当时赛马双方的具体情况：田忌同齐威王和贵族们的脚力马相差不多，而且能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通过合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果。2．此题考查学生文言文识记默写能力。出自南北朝刘义庆的《杨氏之子》，全文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”“恻隐之心，仁之端也”出自《孟子》，选段：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”18．

童孙未解供耕织

也傍桑阴学种瓜

稚子金盆脱晓冰

彩丝穿取当银钲

浮萍一道开

此是君家果

未闻孔雀是夫子家禽

谁言寸草心

报得三春晖

黄沙百战穿金甲

不破楼兰终不还

恻隐之心

仁之端也【详解】1．本题考查诗句、文言文理解填空。根据给出的内容可知，本题前两个横线上应填写“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。诗句出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，意思是：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。原诗是：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。第三、第四个横线上应填写“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。诗句出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，意思是：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。原诗是：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。第五个横线上应填写“浮萍一道开”。诗句出自唐代白居易的《池上》，这两句的意思是：他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。原诗是：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。第六、第七个横线上应分别填写“此是君家果”“未闻孔雀是夫子家禽”。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅不是我家的果，所以请您知道这个道理”这个意思，因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。2．本题考查诗句、名言填空。根据给出的内容可知，本题前两个横线上应填“谁言寸草心，报得三春晖”。诗句出自唐代孟郊的《游子吟》，意思是：谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？原诗是：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。第三、第四个横线上应填写“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。诗句出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》，意思是：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。原诗是：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。最后两个横线上应填写“恻隐之心，仁之端也”。句子出自《孟子·公孙丑上》，意思是：同情心就是施行仁的开始。19．

忠言逆耳利于行

或重于泰山

或轻于鸿毛

永无岛

打白骨精【详解】本题考查名言警句及名著阅读。（1）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。出自：《孔子家语》。这句贤文是说良药多数是带苦味的，但有利于治病；而教人从善的语言多数是不动听的，但有利于人们改正缺点。（2）“人固有一死,或重于泰山，或轻于鸿毛”出自西汉司马迁《报任安书》，意思是：人意思是人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。常用来比喻人生价值的轻重悬殊。（3）《彼得·潘》是苏格兰小说家及剧作家詹姆斯·马修·巴利创作的长篇小说，该故事原本为舞台剧。小说讲述一个会飞的淘气小男孩彼得·潘和他在永无岛的冒险故事，同他相伴的还有温蒂·达令（WendyDarling）及她的两个弟弟、精灵婷科·贝尔（TinkerBell，或译奇妙仙子）、迷失少年们（LostBoys），以霍克船长（CaptainHook）为首的一群海盗是他们最大的威胁。（4）《西游记》一书中开头是“三”的故事：三打白骨精、三调芭蕉扇、三入无底洞等。20．

黄沙百战穿金甲

不破楼兰终不还

遗民泪尽胡尘里

南望王师又一年

何须马革裹尸还

不可陷之盾与无不陷之矛

矛与盾

存在

要实事求是，言行要前后一致

多行不义

海伦凯勒

哈佛

要正确地对待困难，每个人一生中都会遇到困难。遇到困难时，不要害怕退缩，而要想方设法地将困难克服，战胜困难的过程也正是自己进步的过程。【详解】1．本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习，不要写错别字，不要写混诗歌内容即可。本题考查的诗歌是王昌龄的《从军行》，全诗内容是青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。本题考查的诗歌是陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗内容是三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。本题考查的是“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，意思是这连绵的青山处处都是好地方，处处都可以用来埋葬忠勇壮士们的遗骸，何必要再去用马革包裹遗体送回故乡呢！2．本题考查的是文言文《矛与盾》，原文内容是楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。译文是有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。本题考查的是“多行不义必自毙”最早出自《左传·隐公元年》。该成语意思是指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。3．本题考查的是《假如给我三天光明》是美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作。该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。21．

语言是否流畅是衡量文章好坏的标准之一。

船长喊道，向海里跳！快！不跳他就开枪了！

谈话激发了想象力。

每天早晨，她总是把早饭做的营养又可口，让我吃的舒舒服服；我有不会做的难题，她就耐心的为我讲解，直到我听懂为止。【详解】（1）此题考查学生病句辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。“语言流畅”与“文章好坏”搭配不当，应去掉“好坏”；或改为“语言是否流畅”。（2）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。（3）考查学生缩句的能力。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。（4）这道题考查学生扩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行扩写。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。22．

临行密密缝

意恐迟迟归23．

抗美援朝

青山处处埋忠骨

何须马革裹尸还24．

多行不义必自毙

人有耻，则能有所不为25．

张顺

李逵

水浒传

曹操、刘备

万事俱备

只欠东风26．

为设果

儿应声答曰

未为孔雀是夫子家禽27．

南望王师又一年

家祭无忘告乃翁28．

兴高采烈

手舞足蹈

心花怒放29．

绽开了笑脸似的

在欢呼似的

鱼儿游来游去

就像在捉迷藏似的【分析】22．本题考查诗句填空。根据给出的内容可知，本题应填写“临行密密缝，意恐迟迟归”。诗句出自唐代孟郊的《游子吟》，意思是：临行前