2026年高职（林业技术）森林抚育技术综合测试题及答案

2025年高职（林业技术）森林抚育技术综合测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.森林抚育的主要目的不包括以下哪一项（）A.提高森林质量B.促进林木生长C.增加森林资源总量D.单纯追求经济效益2.以下哪种抚育方式不属于透光抚育（）A.全面抚育B.团状抚育C.带状抚育D.环状抚育3.确定抚育强度时，不需要考虑的因素是（）A.林分年龄B.立地条件C.市场木材价格D.树种特性4.森林抚育开始的最佳时期是（）A.幼龄林阶段B.中龄林阶段C.近熟林阶段D.成熟林阶段5.抚育采伐时，对保留木的选择原则不包括（）A.生长健壮B.干形通直C.无病虫害D.树冠最大6.以下关于森林抚育对生态环境影响的说法，错误的是（）A.改善土壤结构B.减少生物多样性C.提高森林生态系统稳定性D.增强森林涵养水源能力7.进行森林抚育作业设计时，首先要进行的工作是（）A.外业调查B.制定抚育方案C.确定抚育面积D.计算抚育成本8.抚育采伐后，林分郁闭度一般应保持在（）A.0.2-0.3B.0.3-0.5C.0.5-0.7D.0.7-0.99.以下哪种森林抚育方式主要针对目的树种与非目的树种混生的林分（）A.除伐B.疏伐C.生长伐D.卫生伐10.森林抚育档案不包括以下哪项内容（）A.作业设计文件B.抚育作业记录C.木材销售记录D.检查验收报告11.抚育作业中，对伐根高度的要求一般是不超过（）A.5厘米B.10厘米C.15厘米D.20厘米12.以下哪种情况不需要进行森林抚育（）A.林分密度过大B.林木生长不良C.森林生态功能良好D.遭受病虫害13.森林抚育中，对灌木的处理方式不包括（）A.全部清除B.适当保留C.进行平茬D.促进其生长14.确定抚育间隔期时，主要依据的是（）A.林分生长速度B.市场需求C.抚育成本D.管理人员经验15.抚育采伐的木材利用方式不包括（）A.出售原木B.加工成板材C.作为薪材D.全部丢弃16.以下关于森林抚育对森林碳汇影响的说法，正确的是（）A.抚育会减少森林碳汇B.抚育对森林碳汇没有影响C.合理抚育可增加森林碳汇D.不确定17.森林抚育中，对林中空地的处理方式可以是（）A.补植B.放任不管C.全部种草D.拆除周边树木18.进行森林抚育效果监测时，不需要监测的指标是（）A.林木生长量B.林分郁闭度变化C.土壤肥力变化D.周边居民收入变化19.以下哪种抚育方式适用于过密的幼龄林（）A.透光伐B.生长伐C.卫生伐D.抚育采伐20.森林抚育技术标准中，对抚育作业质量的要求不包括（）A.抚育强度符合设计要求B.保留木损伤率不超过规定C.作业区域美观度D.抚育后林分结构合理第II卷（非选择题，共60分）21.（10分）简述森林抚育的主要技术措施有哪些？22.（10分）说明透光抚育的目的和方法。23.（10分）阐述森林抚育对森林生态系统的重要意义。24.（15分）材料：某林场有一片中龄林，林分密度较大，部分林木生长不良，病虫害时有发生。请根据此材料，制定一份该中龄林的抚育方案。25.（15分）材料：在森林抚育过程中，发现某区域抚育作业后，林分郁闭度从0.8降低到了0.6，林木平均胸径增长了1厘米，林下植被种类有所增加。请分析该抚育作业的效果，并说明对森林生态系统的影响。答案：1.D2.A3.C4.A5.D6.B7.A8.C9.A10.C11.B12.C13.A14.A15.D16.C17.A18.D19.A20.C21.森林抚育的主要技术措施包括透光抚育，通过调整林分密度，改善光照条件；生长抚育，伐除部分生长不良或过密林木，促进保留木生长；卫生伐，清除有病虫害、风倒木等，改善林分健康状况；生态抚育，保护和促进林下植被生长，维护生物多样性；此外还有补植、修枝等措施。22.透光抚育目的是调整林分密度，改善光照条件，促进目的树种生长。方法有全面抚育，适用于幼龄林且郁闭度大、林木分布均匀；团状抚育，针对郁闭度较大、有群团状分布的林木；带状抚育，用于林分呈带状分布的情况；还有环状抚育等，根据林分实际情况选择合适方式。23.森林抚育对森林生态系统意义重大。能改善林分结构，提高森林质量，促进林木生长，增强森林生态功能。可改善土壤结构，提高土壤肥力，增强森林涵养水源、保持水土能力。还能维护生物多样性，为众多动植物提供适宜生存环境，提高森林生态系统稳定性，保障生态平衡。24.对于该中龄林，首先进行疏伐，伐除生长不良、病虫害严重及过密林木，降低林分密度。同时开展卫生伐清理病腐木。加强对保留木的修枝整形，改善干形。抚育过程中注意保护林下植被，必要时进行补植，调整林分树种组成。定期监测抚育效果，根据实际情况调整抚育措施。25.该抚育作