公共教学三项基本功比赛方案模板

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。公共教学部”教师三项基本功”比赛方案指导思想:打造一支素质高、技术硬的教师队伍,促进教师专业化发展,提升教师的整体素质,展示教师风采,提高教师自身素质和综合业务水平,更好地服务于教育教学。二、参赛人员:公共部全体教师三、比赛项目:说课、课件、板书四、比赛方式:(一)抽签确定比赛顺序(二)借助课件进行说课并进行相应板书五、比赛时间、地点:10月中旬、607教室。六、比赛要求1、根据个人专业或授课情况,自选科目及课题。2、运用多媒体课件呈现说课内容。说课内容包括”说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。3、根据说课内容在黑板上进行相应板书。4、说课限时15分钟以内,超时扣分。七、奖励办法:本次比赛根据选手人数设40%的一等奖,60%的二等奖,及三个项目的单项奖。并推荐优秀选手参加学院教师基本功比赛。八、报名时间:参赛教师于10月8日前到公共教学部办公室谢莉莉老师处报名。希望教师们积极参与。公共教学部二〇一四年九月十八日附表:公共教学部说课比赛评分标准学科:说课内容:说课教师:项目内容得分说教材(10分)1、讲清教材的编写意图、地位和作用。2、教学目标全面、明确,符合教材和学生实际,并能说出依据。3、教学重点、难点把握准确。4、教材处理恰当,符合教学实际。说教法学法(20分)1、教学方法、教学媒体的选择符合教学原理,切合学生实际,符合新课程理念。2、科学、合理地使用教学手段。3、重要教学环节的设计合理,能用教学理论加以阐述。4、学法渗透符合学科学习的基本规律和年级要求,有具体依据。说教学过程(10分)1、教学过程设计合理,能用教学理论加以阐述。2、正确处理教与学的关系。3、体现教师如何教及为什么这样教,体现学生如何学及为什么这样学。4、教学环节目的明确,简洁、实用。5、突出教学重点、突破难点。6、注重反馈、矫正,使学生对教学目标有较高的达成度。

教师基本功(10分)1、教师语言规范、流利、生动、逻辑性强,具有感召力。2、教态自然大方,仪表端庄。3、板书设计科学合理。

总分公共教学部课件比赛评分标准学科:说课内容:说课教师:评比指标评比要素得分教学设计(30分)教学目标、对象明确,教学策略得当;界面设计合理,风格统一,有必要的交互;有清晰的文字介绍和帮助文档。内容呈现(20分)教学目标、对象明确,教学策略得当;界面设计合理,风格统一,有必要的交互;有清晰的文字介绍和帮助文档。内容呈现(20分)教学目标、对象明确,教学策略得当;界面设计合理,风格统一,有必要的交互;有清晰的文字介绍和帮助文档。创新与实用(10分)立意新颖,具有想象力和个性表现力;能够运用于实际教学中,有推广价值。总分公共教学部板书比赛评分标准学科:说课内容:说课教师:项目评分标准得分字法(40分)1.书写规范,笔画清楚到位,无错别字,标点无误。布局(10分)2.间架结构合理,笔画流畅,分布均匀,清楚有力。章法(20分)3.章法自然,整体感观舒适,字形美观,大小适中,不空不挤。版面(20分)4.版面整洁,美观匀称,不涂不描。内容(20分)5.书写内容完整,在规定时间内完成比赛。总分报名表姓名职称年龄专业任教学