青海中考：英语高频考点总结

青海中考：英语高频考点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分重点词汇辨析1.few,afew,little,alittle-few和afew：修饰可数名词复数。few表示“几乎没有”，带有否定含义；afew表示“有几个，一些”，带有肯定含义。例如，Therearefewpeopleintheparkonrainydays.（下雨天公园里几乎没人。）Thereareafewapplesinthebasket.Youcantakeone.（篮子里有几个苹果，你可以拿一个。）-little和alittle：修饰不可数名词。little表示“几乎没有”，否定意义；alittle表示“有一点”，肯定意义。例如，Thereislittlewaterinthebottle.Weneedtobuysome.（瓶子里几乎没水了，我们得买些。）Thereisalittlemilkintheglass.Youcandrinkit.（杯子里有一点牛奶，你可以喝了它。）2.borrow,lend,keep-borrow：意为“借入”，常用搭配是borrow...from...。例如，Iborrowedabookfromthelibraryyesterday.（我昨天从图书馆借了一本书。）-lend：意为“借出”，常用搭配是lend...to...。例如，Helenthisbiketomelastweek.（他上周把他的自行车借给了我。）-keep：表示“保存，保留”，可以和表示一段时间的状语连用。而borrow和lend是短暂性动词，不能和一段时间连用。例如，Youcankeepthebookfortwoweeks.（这本书你可以借两周。）常见动词短语1.look相关-lookafter：照顾，照料。例如，Shehastolookafterhersickmotherathome.（她得在家照顾她生病的母亲。）-lookfor：寻找。例如，I'mlookingformykeys.Haveyouseenthem?（我在找我的钥匙，你看到它们了吗？）-lookforwardto：期待，盼望，to是介词，后面接名词、代词或动名词。例如，I'mlookingforwardtoseeingyousoon.（我期待着很快见到你。）2.put相关-puton：穿上，戴上；上演。例如，Putonyourcoat.It'scoldoutside.（穿上你的外套，外面很冷。）Thestudentswillputonaplaynextweek.（学生们下周将上演一场戏剧。）-putup：张贴；搭建。例如，Weputupsomepicturesonthewall.（我们在墙上张贴了一些图片。）Theyputupatentinthepark.（他们在公园里搭建了一个帐篷。）-putoff：推迟。例如，Thesportsmeetinghasbeenputoffbecauseofthebadweather.（由于天气不好，运动会被推迟了。）语法部分时态1.一般现在时-用法：表示经常或习惯性的动作，常与often,usually,always,sometimes等时间状语连用；表示客观事实或普遍真理。例如，Heusuallygoestoschoolbybike.（他通常骑自行车去上学。）Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转。）-第三人称单数形式变化规则：一般在动词原形后加-s，如work-works；以s,x,sh,ch,o结尾的动词加-es，如watch-watches；以辅音字母加y结尾的动词，先把y变为i，再加-es，如study-studies。2.一般过去时-用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如yesterday,lastweek,twodaysago等。例如，IvisitedmygrandparentslastSunday.（我上周日去看望了我的祖父母。）-动词过去式变化规则：规则动词一般在动词原形后加-ed，如play-played；以不发音的e结尾的动词加-d，如live-lived；以辅音字母加y结尾的动词，先把y变为i，再加-ed，如study-studied；不规则动词需要特殊记忆，如go-went,do-did。3.现在完成时-用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果；表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态，常与for（接时间段）和since（接时间点）连用。例如，Ihavealreadyfinishedmyhomework.（我已经完成了我的作业。）Hehaslivedhereforfiveyears.（他已经在这里住了五年了。）-结构：have/has+过去分词。-already和yet的用法区别：already常用于肯定句，yet常用于否定句和疑问句。例如，Ihavealreadyseenthemovie.（我已经看过这部电影了。）Haveyoufinishedyourworkyet?（你已经完成你的工作了吗？）No,Ihaven'tfinishedityet.（不，我还没有完成它。）被动语态1.用法：当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态。例如，ThisbookwaswrittenbyLuXun.（这本书是鲁迅写的。）2.结构：be+过去分词。不同时态的被动语态只是be动词的形式不同。一般现在时的被动语态结构是am/is/are+过去分词；一般过去时的被动语态结构是was/were+过去分词。例如，Theclassroomiscleanedeveryday.（教室每天都被打扫。）Thebridgewasbuiltlastyear.（这座桥是去年建造的。）定语从句1.定义：在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系代词或关系副词。2.关系代词：who，whom，whose，which，that等。-who：指人，在从句中作主语。例如，Theboywhoisplayingfootballismybrother.（正在踢足球的那个男孩是我的哥哥。）-whom：指人，在从句中作宾语。例如，Themanwhomyoumetyesterdayisourteacher.（你昨天见到的那个人是我们的老师。）-whose：表示所属关系，意为“……的”，既可以指人，也可以指物。例如，Thisisthegirlwhosemotherisadoctor.（这就是那个妈妈是医生的女孩。）-which：指物，在从句中作主语或宾语。例如，ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.（我昨天买的那本书非常有趣。）-that：既可以指人，也可以指物，在从句中作主语或宾语。例如，Thebikethathelostisnew.（他丢的那辆自行车是新的。）3.关系副词：when，where，why等。-when：指时间，在从句中作时间状语。例如，IstillrememberthedaywhenIfirstcametothisschool.（我仍然记得我第一次来到这所学校的那一天。）-where：指地点，在从句中作地点状语。例如，Thisisthefactorywheremyfatherworks.（这就是我爸爸工作的工厂。）-why：指原因，在从句中作原因状语。例如，Idon'tknowthereasonwhyhewaslate.（我不知道他迟到的原因。）阅读理解题型特点青海中考英语阅读理解一般有多种题型，包括细节理解题、推理判断题、主旨大意题、词义猜测题等。1.细节理解题-这类题主要考查学生对文章中具体信息的理解。通常可以直接在文章中找到答案。例如，题目问“Wheredidthestoryhappen?”，我们就可以在文章中找到相关的地点描述来作答。2.推理判断题-要求学生根据文章内容进行合理的推断。比如，文章中提到“Helookedworriedandkeptlookingathiswatch.”，我们可以推断出“Hemightbelateforsomething.”3.主旨大意题-考查学生对文章整体内容的把握，需要概括文章的主要内容或中心思想。可以通过阅读文章的开头、结尾以及每段的主题句来总结。4.词义猜测题-会给出文章中的一个单词或短语，让学生根据上下文猜测其意思。例如，文章中说“Thelittleboywassoobstinatethathewouldn'tlistentoothers'advice.”，通过“hewouldn'tlistentoothers'advice”可以猜测出“obstinate”是“固执的”意思。解题技巧1.先通读全文，了解文章大意。在阅读过程中，标记出关键信息，如时间、地点、人物等。2.仔细审题，明确题目要求。对于细节理解题，要准确找到题目在文章中的对应位置；对于推理判断题，要结合文章内容进行合理推断；对于主旨大意题，要全面理解文章，避免以偏概全；对于词义猜测题，要根据上下文来猜测词义。3.认真核对答案，确保答案的准确性。写作部分常见话题青海中考英语写作常见话题包括校园生活、环境保护、个人兴趣爱好、健康与运动等。1.校园生活：可能会要求描述学校的活动、同学之间的相处等。例如，写一篇关于学校运动会的作文，要描述运动会的项目、运动员的表现以及自己的感受等。2.环境保护：让学生表达对环境保护的看法和建议。比如，写一篇关于如何保护环境的作文，可以从节约能源、减少污染等方面提出建议。3.个人兴趣爱好：要求介绍自己的兴趣爱好，如喜欢的运动、音乐、书籍等，并说明原因。4.健康与运动：可以写保持健康的方法，如合理饮食、适量运动等。写作步骤1.审题：明确题目要求，确定写作主题、体裁和人称等。2.构思：列出写作提纲，确定文章的结构和要点。比如，开头如何引入主题，中间如何展开论述，