青海中考：语文必背知识点总结

青海中考：语文必背知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词积累字词读音像“绯红”（fēihóng）、“畸形”（jīxíng）、“静谧”（jìngmì）、“炽热”（chìrè）等词语的读音是常考的。平时要多留意那些容易读错的字，像“莘莘学子”的“莘莘”读“shēnshēn”，而不是“xīnxīn”；“一蹴而就”的“蹴”读“cù”，不是“jiù”。对于多音字，比如“差”，有“chā”（差别）、“chà”（差劲）、“chāi”（出差）、“cī”（参差不齐）几种读音，要结合词语去记忆。字词书写“烦躁”不能写成“烦燥”，“世外桃源”不能写成“世外桃园”，“再接再厉”不能写成“再接再励”。一些形似字也要注意区分，像“辩”“辨”“辫”“瓣”，“辩”和言语有关，如“辩论”；“辨”侧重于辨别，如“辨别方向”；“辫”和头发有关，如“辫子”；“瓣”多用于花朵、果实等，如“花瓣”。词语释义与运用要理解一些常见词语的意思和用法，比如“叹为观止”，它是指赞美所见的事物好到了极点，一般用于积极的语境。“参差不齐”形容水平不一或很不整齐。在运用词语时，要注意词语的感情色彩、搭配对象等。像“处心积虑”是贬义词，不能用在褒义的语境中。古诗词与文言文古诗词背诵与理解课本要求背诵的古诗词一定要背熟，像《关雎》《蒹葭》《木兰诗》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《饮酒（其五）》《行路难（其一）》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头·明月几时有》等。理解诗词的内容和情感也很重要，比如《春望》通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情。还要注意诗词中的名句，如“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。文言文实词与虚词常见的实词如“亡”有“逃跑”“丢失”“灭亡”等意思，在“今亡亦死，举大计亦死”中是“逃跑”的意思；“汤”在古代指“热水”，“及其日中如探汤”就是这个意思。虚词“之”“其”“以”“于”“而”等用法多样，“之”有作助词“的”，如“水陆草木之花”；作代词，如“渔人甚异之”；作动词“到”，如“送杜少府之任蜀州”。文言文翻译与理解翻译文言文要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。比如“温故而知新，可以为师矣”，应翻译为“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了”。理解文言文的内容和主旨，像《岳阳楼记》通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。现代文阅读记叙文阅读要掌握记叙文的六要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。分析人物形象可以从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，比如《故乡》中对闰土的外貌描写，少年闰土是“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，中年闰土则是“灰黄的脸色，很深的皱纹；眼睛周围都肿得通红”，通过外貌的变化可以看出闰土生活的艰辛。理解文章的主题要结合文章的内容和作者的情感，如《背影》通过描写父亲为儿子买橘子时的“背影”，表现了父子之间深沉的爱。说明文阅读了解说明文的类型，有事物说明文和事理说明文。掌握说明方法，如举例子（如“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”）、列数字（如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”）、作比较（如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固”）等。理解说明文的语言特点，说明文的语言要求准确、严密，如“大约”“可能”“左右”等词体现了语言的准确性。议论文阅读明确议论文的三要素，即论点、论据和论证。论点是作者对所论述问题的见解和主张，论据分为事实论据和道理论据，论证方法有举例论证（如“举了爱迪生经过无数次失败后发明电灯的例子，证明了成功需要坚持不懈的努力”）、道理论证（如“引用名言‘天才是99%的汗水加1%的灵感’来论证勤奋的重要性”）、对比论证（如“将懒惰的人和勤奋的人的不同结果进行对比，突出了勤奋的重要性”）等。写作审题立意拿到作文题目后，要仔细分析题目要求，明确写作的范围和重点。比如命题作文“温暖的旅程”，“旅程”可以是实际的旅行，也可以是人生的经历，“温暖”则是要体现出一种积极向上、令人感动的情感。立意要深刻新颖，从生活中选取有意义的素材，表达自己独特的感悟。选材构思选材要真实、典型、新颖，比如写“亲情”主题的作文，可以选取父母在自己生病时细心照顾、为自己学习默默付出等具体事例。构思要合理，有清晰的结构，可以采用总分总、总分、分总等结构，也可以运用设置悬念、欲扬先抑等手法，使文章更有吸引力。语言表达语言要通顺、流畅、生动，可以运用一些修辞手法，如比喻（“她的笑容像阳光一样灿烂”）、拟人（“风儿轻轻地抚摸着我的脸庞”）、排比（“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”）等，增强文章的感染力。综合性学习材料探究给出几则相关材料，要求探究材料之间的关系和蕴含的道理。比如材料一介绍了某城市空气污染的现状，材料二说明了造成空气污染的原因，材料三提出了治理空气污染的措施，通过对这三则材料的分析，可以总结出该城市空气污染的现状、原因及解决办法。语言运用包括写标语、开场白、结束语、推荐语等。写标语要简洁明了、有号召力，如“保护水资源，人人有责”。写开场白要能引起读者的兴趣，自然地引出活动的主题，如“同学们，大家好！在我们的生活中，书籍是我们最好的伙伴。今天，让我们一起走进书的世界，开启一场阅读之旅”。图表分析根据图表中的数据和信息进行分析和总结。比如给出一