2026年高二生物下学期期中考试试卷及答案（七）

2026年高二生物下学期期中考试试卷及答案（七）考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案）下列关于cDNA文库和基因组文库的叙述，错误的是（）

A.基因组文库包含某种生物的全部基因

B.cDNA文库是通过逆转录法构建的

C.cDNA文库中不含非编码区序列

D.两种文库的构建都需要限制酶和DNA连接酶

下列关于限制酶和DNA连接酶的叙述，正确的是（）

A.限制酶和DNA连接酶的作用部位不同

B.限制酶和DNA连接酶都能识别特定的核苷酸序列

C.限制酶切割DNA后产生的末端，都能被DNA连接酶连接

D.限制酶和DNA连接酶的化学本质都是蛋白质

下列关于基因表达载体的叙述，正确的是（）

A.基因表达载体的构建必须在受体细胞内进行

B.基因表达载体中目的基因的插入位置不影响其表达

C.基因表达载体中必须包含启动子、目的基因、标记基因和终止子

D.基因表达载体一旦构建完成，就能在所有受体细胞中表达

下列关于目的基因导入受体细胞的叙述，正确的是（）

A.目的基因导入植物细胞时，只能采用农杆菌转化法

B.目的基因导入动物细胞时，显微注射法是唯一有效的方法

C.目的基因导入微生物细胞时，感受态细胞的制备是关键步骤

D.目的基因导入后，受体细胞一定会表现出相应的性状下列关于植物组织培养的叙述，正确的是（）

A.植物组织培养过程中，脱分化和再分化的条件完全相同

B.植物组织培养的整个过程都需要光照

C.植物组织培养的原理是植物细胞的全能性

D.任何植物组织都能通过组织培养培育成完整植株

下列关于植物体细胞杂交的叙述，正确的是（）

A.植物体细胞杂交过程中，原生质体融合后无需培养即可形成杂种植株

B.植物体细胞杂交获得的杂种植株，其染色体数目一定是双亲染色体数之和

C.植物体细胞杂交可用于培育具有双亲优良性状的杂种植株

D.植物体细胞杂交打破了物种界限，实现了不同物种间的杂交育种

下列关于动物细胞培养的叙述，错误的是（）

A.动物细胞培养过程中，需要定期更换培养基

B.动物细胞培养的培养基为液体培养基，无需添加琼脂

C.动物细胞培养过程中，细胞的分裂能力会逐渐增强

D.动物细胞培养可用于生产生物制品和进行药物检测

单克隆抗体制备过程中，B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合的目的是（）

A.获得能无限增殖的细胞

B.获得能产生特异性抗体的细胞

C.获得既能无限增殖，又能产生特异性抗体的细胞

D.获得多种抗体下列关于胚胎工程中胚胎培养的叙述，正确的是（）

A.胚胎培养的培养基与动物细胞培养的培养基完全相同

B.胚胎培养过程中，需要定期更换培养基

C.胚胎培养的目的是获得成熟的胎儿

D.胚胎培养过程中，胚胎的发育阶段不会影响其移植成功率

下列关于胚胎干细胞的叙述，正确的是（）

A.胚胎干细胞具有自我更新能力，但不具有分化能力

B.胚胎干细胞可以从早期胚胎和原始性腺中获取

C.胚胎干细胞在体外培养时，只能分化为某种特定的细胞类型

D.胚胎干细胞的研究和应用不会引发伦理争议

下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（）

A.能量流动过程中，能量的传递效率是固定不变的

B.消费者的同化量等于其摄入的能量减去粪便中的能量

C.能量流动的起点是消费者的同化量

D.能量流动过程中，能量可以循环利用

下列关于生态系统碳循环的叙述，错误的是（）

A.碳在生物群落和无机环境之间的循环是双向的

B.植物的光合作用和呼吸作用是碳循环的重要环节

C.碳在生物群落内部的传递形式是CO₂

D.人类活动会影响碳循环的平衡

下列关于生态系统信息传递的叙述，正确的是（）

A.信息传递可以调节生物的种内关系和种间关系

B.化学信息只能由植物产生，动物不能产生

C.信息传递的方向是单向的，不能双向传递

D.物理信息的传递不需要载体下列关于生态系统抵抗力稳定性的叙述，正确的是（）

A.抵抗力稳定性越高，生态系统的恢复力稳定性也越高

B.抵抗力稳定性是指生态系统受到外界干扰后，恢复到原状的能力

C.生态系统的营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高

D.人类活动只会降低生态系统的抵抗力稳定性

下列关于全球性生态环境问题的叙述，正确的是（）

A.酸雨的形成主要是由于人类大量排放二氧化硫和氮氧化物

B.全球气候变暖不会影响海洋生态系统

C.臭氧层破坏会导致农作物的产量增加

D.土地荒漠化不会影响人类的生存环境

下列关于生物多样性间接价值的叙述，正确的是（）

A.间接价值是指生物的食用、药用价值

B.间接价值主要体现在生态调节功能上

C.间接价值不能被人类利用

D.间接价值远小于直接价值

下列关于就地保护的叙述，正确的是（）

A.就地保护是指将濒危生物迁移到人工繁育基地进行保护

B.就地保护的主要形式是建立自然保护区

C.就地保护不能保护生物的栖息地

D.就地保护适用于原生环境被严重破坏的濒危物种

下列关于基因工程安全性的叙述，正确的是（）

A.转基因生物不会对生态环境造成任何影响

B.转基因食品的安全性已经得到完全证实

C.基因工程在医学上的应用可能带来伦理争议

D.基因工程可以随意改造生物的遗传物质

下列关于细胞工程的叙述，正确的是（）

A.植物组织培养和动物细胞培养都需要无菌环境

B.植物体细胞杂交和动物细胞融合都需要用纤维素酶处理

C.细胞工程的操作对象是个体

D.细胞工程不能用于生产生物制品

下列关于胚胎移植的叙述，错误的是（）

A.胚胎移植前，需要对供体和受体进行同期发情处理

B.胚胎移植的供体和受体必须是同种生物

C.胚胎移植后，供体胚胎的遗传物质会发生改变

D.胚胎移植可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力

二、填空题（本题共4小题，每空1分，共20分）基因工程中，目的基因的获取方法主要有________________、________________和________________。其中，________________适用于已知核苷酸序列的目的基因的获取。植物组织培养过程中，外植体的选择应遵循________________、________________的原则。脱分化形成的愈伤组织具有________________、________________的特点。生态系统的能量流动中，相邻两个营养级之间的能量传递效率约为________________。生产者的同化量一部分通过________________散失，一部分用于自身________________，还有一部分流向________________和________________。单克隆抗体制备过程中，第一次筛选的目的是________________，第二次筛选的目的是________________。单克隆抗体的主要应用包括________________、________________和________________等。三、简答题（本题共3小题，共20分）（6分）简述基因工程的基本操作步骤，并说明基因表达载体构建的核心意义。（7分）简述动物细胞培养的基本流程，并说明动物细胞培养与植物组织培养的主要区别。（7分）简述全球性生态环境问题的主要危害，并说明我们应采取的应对措施。四、实验探究题（本题共1小题，共20分）某科研小组利用基因工程技术，将抗除草剂基因导入水稻细胞中，培育抗除草剂水稻品种。请回答下列问题：（4分）获取抗除草剂基因的常用方法有哪些？若采用人工合成法，需要具备什么条件？（4分）构建抗除草剂基因表达载体时，需要用到哪些工具酶？这些工具酶的作用分别是什么？（4分）将抗除草剂基因导入水稻细胞时，常用的方法是什么？该方法的核心步骤是什么？（4分）如何检测抗除草剂基因是否成功导入水稻细胞？如何检测抗除草剂基因是否成功表达？（4分）培育出的抗除草剂水稻，在推广种植前需要进行哪些安全性评估？请简要说明。高二生物下学期期中考试试卷答案（七）一、选择题（每小题2分，共40分）D解析：cDNA文库构建无需限制酶（D错误）；基因组文库包含生物全部基因（A正确）；cDNA文库通过逆转录法构建（B正确）；cDNA文库不含非编码区（C正确）。D解析：二者作用部位均为磷酸二酯键（A错误）；DNA连接酶不识别特定核苷酸序列（B错误）；平末端需特定DNA连接酶（如T4DNA连接酶）才能连接（C错误）；二者均为蛋白质（D正确）。C解析：基因表达载体构建在体外进行（A错误）；插入位置影响目的基因表达（B错误）；必须包含启动子、目的基因、标记基因和终止子（C正确）；需适配受体细胞才能表达（D错误）。C解析：植物细胞导入还有基因枪法、花粉管通道法（A错误）；动物细胞导入还有电融合法等（B错误）；感受态细胞制备是微生物导入的关键（C正确）；导入后不一定表达（D错误）。C解析：脱分化和再分化的激素比例不同（A错误）；脱分化阶段无需光照（B错误）；原理是植物细胞全能性（C正确）；高度分化的组织需诱导才能培养成植株（D错误）。D解析：原生质体融合后需培养形成杂种细胞，再经脱分化、再分化形成植株（A错误）；染色体数目不一定是双亲之和（B错误）；不一定表现双亲优良性状（C错误）；可打破物种界限（D正确）。C解析：动物细胞培养过程中，细胞分裂能力逐渐减弱（C错误）；需定期更换培养基（A正确）；液体培养基无需琼脂（B正确）；可用于生产生物制品和药物检测（D正确）。C解析：融合目的是获得既能无限增殖，又能产生特异性抗体的杂交瘤细胞（C正确）；A、B仅为单一特性，D不是目的。B解析：胚胎培养培养基与动物细胞培养培养基不同，需添加特定营养物质（A错误）；需定期更换培养基（B正确）；目的是获得适宜移植的胚胎（C错误）；发育阶段影响移植成功率（D错误）。B解析：胚胎干细胞具有自我更新和分化能力（A错误）；可从早期胚胎和原始性腺获取（B正确）；体外培养可诱导分化为多种细胞（C错误）；研究和应用会引发伦理争议（D错误）。B解析：传递效率不是固定不变的（A错误）；消费者同化量=摄入量-粪便量（B正确）；起点是生产者固定的太阳能（C错误）；能量单向流动，不能循环（D错误）。C解析：生物群落内部碳传递形式是有机物（C错误）；碳循环双向进行（A正确）；光合作用和呼吸作用是重要环节（B正确）；人类活动影响碳循环（D正确）。A解析：信息传递可调节种内和种间关系（A正确）；动物也能产生化学信息（如性外激素）（B错误）；信息传递可双向进行（C错误）；物理信息传递需要载体（D错误）。C解析：抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈负相关（A错误）；B是恢复力稳定性（B错误）；营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高（C正确）；人类活动可提高抵抗力稳定性（如植树造林）（D错误）。A解析：酸雨由二氧化硫和氮氧化物排放形成（A正确）；全球气候变暖会影响海洋生态系统（B错误）；臭氧层破坏会导致农作物减产（C错误）；土地荒漠化影响人类生存（D错误）。B解析：间接价值是生态调节功能（B正确）；A是直接价值（A错误）；可被人类间接利用（C错误）；间接价值远大于直接价值（D错误）。B解析：就地保护主要形式是建立自然保护区（B正确）；A是易地保护（A错误）；可保护生物栖息地（C错误）；适用于原生环境完好的物种（D错误）。C解析：转基因生物可能影响生态环境（A错误）；转基因食品安全仍有争议（B错误）；医学应用可能引发伦理争议（C正确）；不能随意改造遗传物质（D错误）。A解析：二者都需要无菌环境（A正确）；动物细胞融合无需纤维素酶（B错误）；操作对象是细胞或细胞器（C错误）；可用于生产生物制品（D错误）。C解析：供体胚胎遗传物质不受受体影响（C错误）；移植前需同期发情处理（A正确）；供体和受体需同种生物（B正确）；可发挥雌性优良个体繁殖潜力（D正确）。二、填空题（每空1分，共20分）从基因文库中获取；PCR技术扩增；人工合成；PCR技术（或人工合成）生长旺盛；无病虫害；细胞壁薄；细胞核大、液泡小10%~20%；呼吸作用；生长、发育和繁殖；初级消费者；分解者筛选出杂交瘤细胞；筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞；诊断疾病；治疗疾病；检测抗原三、简答题（共20分）（6分）

基本操作步骤：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定（4分）。

核心意义：使目的基因能在受体细胞中稳定存在、复制、转录和表达，同时便于筛选含有目的基因的受体细胞（2分）。

（7分）

基本流程：取动物组织块→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→原代培养→传代培养（3分）。

主要区别：①原理不同：动物细胞培养是细胞增殖，植物组织培养是细胞全能性；②培养基不同：动物细胞培养用液体培养基（含血清），植物组织培养用固体培养基（含植物激素）；③结果不同：动物细胞培养获得细胞群，植物组织培养获得完整植株（4分）。

（7分）

主要危害：①全球气候变暖导致冰川融化、海平面上