人教版二年级数学下册第二单元《表内除法（一）》专项练习（含答案）

人教版二年级数学下册第二单元《表内除法（一）》专项练习练习说明本练习为人教版二年级数学下册第二单元《表内除法（一）》专项练习，考试时间30分钟，满分100分。练习全面覆盖本单元核心知识点，重点考查平均分的意义（等分除、包含除）、除法算式的读写及各部分名称、2–6乘法口诀求商、看图列式计算和平均分应用题，难度适中，侧重基础巩固与易错点突破，帮助学生熟练掌握表内除法的计算方法和应用技巧，规避常见错误，夯实单元基础。一、平均分填空（共25分）——等分除、包含除1.把一些物品分成若干份，每份分得（），叫平均分。（3分）2.平均分有两种形式：一种是把物品平均分成几份，求（），叫等分除；另一种是把物品按每几个分一份，求（），叫包含除。（4分）3.把18个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分（）个，列式是（）；如果每6个苹果分一份，18个苹果可以分（）份，列式是（）。（8分）4.12根小棒，平均分成4份，每份（）根；如果每3根分一份，可以分（）份。（4分）5.有20块糖，每5块装一袋，能装（）袋，这是（）除；如果平均装成4袋，每袋装（）块，这是（）除。（6分）二、除法算式读写（共15分）——各部分名称1.读出下面的除法算式，并写出各部分的名称。（9分）（1）15÷3＝5读作：（）其中，15是（），3是（），5是（）。（2）24÷6＝4读作：（）其中，除号是（），被除数是（），商是（）。2.根据题意写出除法算式。（6分）（1）把12平均分成6份，每份是2。（）（2）30里面有5个6。（）（3）被除数是18，除数是2，商是9。（）三、口算求商（共20分）——2–6口诀直接写出得数（每题1分，共20分）12÷2＝18÷3＝20÷4＝15÷5＝6÷6＝8÷2＝12÷3＝16÷4＝9÷3＝24÷6＝10÷5＝18÷6＝25÷5＝30÷6＝4÷2＝7÷1＝14÷2＝12÷4＝15÷3＝20÷5＝四、看图列式（共20分）——平均分图、分组图1.看图写出除法算式（每题5分，共10分）（1）有12个圆圈，平均分成4组，每组有几个？列式：____________________（2）有18个三角形，每3个分一组，可以分几组？列式：____________________2.根据图意填空并列式（每题5分，共10分）（1）一共有（）个五角星，平均分成（）份，每份（）个。列式：____________________（2）一共有（）个正方体，每（）个分一份，能分（）份。列式：____________________五、解决问题（共20分）——平均分应用题1.老师把18本练习本平均分给9个同学，每个同学分几本？（4分）2.超市里有24瓶矿泉水，每4瓶装一盒，一共可以装几盒？（4分）3.有30块饼干，平均分给5个小朋友，每个小朋友分几块？如果每个小朋友分6块，可以分给几个小朋友？（4分）4.二年级同学去植树，一共栽了20棵树，平均栽成4行，每行栽几棵？（4分）5.一根绳子长15米，把它平均分成3段，每段长多少米？（4分）参考答案一、平均分填空（25分）1.同样多2.每份是多少；可以分几份3.6；18÷3＝6；3；18÷6＝34.3；45.4；包含；5；等分二、除法算式读写（15分）1.（1）十五除以三等于五；被除数；除数；商（2）二十四除以六等于四；÷；24；42.（1）12÷6＝2（2）30÷5＝6（3）18÷2＝9三、口算求商（20分）6、6、5、3、1、4、4、4、3、4、2、3、5、5、2、7、7、3、5、4（从左到右、从上到下依次填写）四、看图列式（20分）1.（1）12÷4＝3（2）18÷3＝62.（1）示例：10、5、2；10÷5＝2（答案不唯一，贴合图意即可）（2）示例：16、4、4；16÷4＝4（答案不唯一，贴合图意即可）五、解决问题（20分）1.18÷9＝2（本）答：每个同学分2本。2.24÷4＝6（盒）答：一共可以装6盒。3.30÷5＝6（块）；30÷6＝5（个）答：每个小朋友分6块；可以分给5个小朋友。4.20÷4＝5（棵）答：每行栽5棵。5.15÷3＝5（米）答：每段长5米。易错点：平均分与非平均分混淆、口诀不熟一、核心易错点解析1.平均分与非平均分混淆：①误认为“分成几份”就是平均分，忽略“每份同样多”的核心条件，如把10个苹果分成3份（4个、3个、3个），误以为是平均分；②混淆等分除和包含除，分不清“求每份数”和“求份数”，如“把12个苹果每3个分一份，求能分几份”，误列算式为12÷4＝3。2.口诀不熟：①口算求商时，不能快速对应2–6的乘法口诀，如计算12÷4时，想不出“三四十二”，导致商算错；②口诀与算式对应错误，如把18÷3＝6，错用口诀“三六十八”写成“六三十八”，或混淆乘法与除法口诀的应用。二、规避技巧1.区分平均分与非平均分技巧：判断是否为平均分，关键看“每份数量是否相同”，相同即为平均分，不同则不是；区分等分除和包含除，看问题关键词——“平均分成几份，每份多少”是等分除（求每份数），“每几个分一份，能分几份”是包含除（求份数），列式时牢记“总数÷份数＝每份数”“总数÷每份数＝