2026通辽市中考语文考前冲刺卷含答案

2026通辽市中考语文考前冲刺卷(含答案)满分：120分考试时间：150分钟一、积累与运用（共30分）1.默写古诗文名句（10分）（1）蒹葭苍苍，__________。（《诗经·蒹葭》）（2）__________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（3）范仲淹在《岳阳楼记》中表达政治抱负的句子是：__________，__________。（4）文天祥《过零丁洋》中表现民族气节的诗句是：__________？__________。（5）请写出连续两句含有“草原”意象的古诗词：__________，__________。2.根据拼音写汉字（4分）通辽地处科尔沁草原腹地，这里水草丰美，牧歌悠扬。夏日的草原如绿毯般铺向天际，蒙古包如珍珠般sǎ（）落其间；马头琴声低沉婉转，讲述着牧民们坚韧而质朴的生存zhé（）学。近年来，通辽大力推进生态建设，昔日沙地逐渐变为绿洲，这份“绿色馈赠”离不开一代代治沙人的默默gōng（）献，他们的精神将永远diān（）立在科尔沁大地上。3.词语运用（3分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.辩论会上，他巧舌如簧，最终说服了所有评委。B.通辽非遗展览馆里，蒙古族刺绣作品栩栩如生，令人叹为观止。C.面对难题，我们要发扬钻牛角尖的精神，直至彻底解决。D.孝庄园文化旅游区的建筑规模庞大，简直是鳞次栉比。4.病句修改（3分）下面句子有语病，请写出修改后的正确句子。“通过举办‘科尔沁诗歌那达慕’，使更多的人了解了草原文化的魅力。”5.综合性学习（10分）通辽市某中学开展“走进家乡民俗——祭敖包”文化探究活动。请你参与并完成以下任务：（1）祭敖包是蒙古族传统祭祀活动，除了祈福，还有哪些文化内涵？请写出两点。（2分）（2）活动中，有同学认为这种民俗是“陈旧仪式”，与现代社会脱节。请你从文化传承的角度，写一段话予以劝说。（要求：观点明确，有理有据，80字左右）（5分）（3）请为本次活动设计一条宣传标语。（要求：体现民俗特色，语言简洁）（3分）二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面文言文，完成6-9题（12分）【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。——《宋史·赵普传》【乙】房乔字玄龄，齐州临淄人。幼聪敏，博览经史，工草隶，善属文。年十八，本州举进士，授羽骑尉。父病绵历十旬，玄龄尽心药膳，未尝解衣交睫。太宗徇地渭北，玄龄杖策谒于军门，太宗一见，便如旧识。——《旧唐书·房玄龄传》6.解释下列句中加点的词语（4分）（1）及为相______（2）读之竟日______（3）工草隶______（4）太宗徇地渭北______7.翻译句子（4分）（1）晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书。（2）父病绵历十旬，玄龄尽心药膳，未尝解衣交睫。8.赵普和房玄龄在读书求学方面有何不同？请结合选文简要概括。（2分）9.两篇选文都体现了中华民族的传统美德，请分别概括并谈谈这种美德对当代青年的启示。（2分）（二）阅读下面现代文，完成10-13题（14分）草原深处的“红色嫩芽”①在科尔沁草原深处，有一所仅有三名学生的乡村小学——乌兰哈达教学点。清晨六点，尼玛老师骑着摩托车从三十里外的镇上赶来，车把上挂着给孩子们的早餐和书本。②学校只有一间教室，却挂着中国地图、世界地图和一块斑驳的黑板。尼玛老师在这里坚守了二十八年。他说：“只要有一个孩子，这里就是学校。”最大的学生扎那今年十二岁，他每天要骑马八里路来上学；最小的其其格才六岁，她的梦想是“长大后成为尼玛老师那样的人”。③冬天，草原被白雪覆盖，气温骤降至零下三十摄氏度。尼玛老师天不亮就赶到学校生炉子，确保教室暖和。他用废旧轮胎改造的“雪地靴”教孩子们认识摩擦力，带他们在冰封的河面上观察水的三态变化。知识，就这样在辽阔而寂寥的草原上静静流淌。④去年秋天，扎那在全县作文比赛中获奖，题目是《我的老师》。他写道：“尼玛老师的皱纹像草原上的河沟，里面流淌着智慧。他的摩托车声是我听过最准时的钟声。”这篇作文被刊登在县里的报纸上，尼玛老师把它剪下来，贴在了教室的墙上，旁边是孩子们用蒙汉双语写的“谢谢”。⑤有人问尼玛老师为何不去条件更好的学校，他望着远处起伏的草原说：“如果我都走了，这些‘红色嫩芽’可能就失去破土的机会了。草原需要花朵，更需要播撒种子的人。”⑥乌兰哈达的星星格外明亮，像孩子们清澈的眼睛。教室里传来的读书声，正成为草原上最动人的晨曲。（根据通辽市真实事迹改编）10.简要概括尼玛老师是一个怎样的人。（3分）11.结合上下文，品味文中画线句子的表达效果。（4分）（1）尼玛老师的皱纹像草原上的河沟，里面流淌着智慧。（2）教室里传来的读书声，正成为草原上最动人的晨曲。12.文章标题“草原深处的‘红色嫩芽’”有何深刻含义？（3分）13.本文与梁晓声的《慈母情深》都刻画了令人动容的形象，请结合两篇文章内容，简要分析它们在塑造人物方法上的共同点。（4分）（三）阅读下面非连续性文本，完成14-16题（8分）【材料一】科尔沁民歌是国家级非物质文化遗产，其内容多反映草原生活、历史传说和英雄故事，旋律悠长辽阔。代表作品有《嘎达梅林》《乌云珊丹》等。近年来，通辽市通过设立传承基地、举办民歌大赛、推动民歌进校园等方式进行保护和传承。【材料二】2021-2025年通辽市科尔沁民歌传承情况调查表（部分）|年份|市级以上传承人数量|民歌传习所（个）|中小学开展相关课程的比例|||-|--|-||2021|12|8|35%||2023|18|15|62%||2025（预计）|25|22|85%|【材料三】学者评论：科尔沁民歌不仅是艺术形式，更是草原文化的“活态记忆”。在现代化进程中，民歌传承面临曲目流失、受众老龄化等挑战。创新传播方式，吸引年轻一代，是将其“送下去”更要“活起来”的关键。14.根据材料二，概括科尔沁民歌传承发展的趋势。（2分）15.材料三中“活态记忆”指什么？请结合材料一解释。（3分）16.作为通辽学子，请你为科尔沁民歌的传承提出一条具体可行的建议。（3分）（四）名著阅读（6分）17.请从下面两道题中任选一题作答。（1）《骆驼祥子》中，祥子的“三次买车丢车”是其命运悲剧的缩影。请结合具体情节，分析造成祥子悲剧的社会原因。（2）《西游记》中，孙悟空从“齐天大圣”到“斗战胜佛”的称号变化，体现了其怎样的成长？请结合情节谈谈你的理解。三、写作（50分）18.从以下两个题目中任选一题，按要求完成作文。题目一：请以“回声”为题，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。题目二：阅读下面材料，按要求作文。西拉木伦河蜿蜒流淌，见证了科尔沁草原的千年变迁。它滋养绿洲，润泽生灵，也承载着游牧民族的记忆与乡愁。每一段河流都有它的使命，或奔腾，或宁静，最终汇入更广阔的水域。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇文章。要求：①紧扣材料，立意明确；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.（1）白露为霜（2）忽如一夜春风来（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（5）示例：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。2.洒哲贡矗3.B4.修改：举办“科尔沁诗歌那达慕”，使更多的人了解了草原文化的魅力。（或：通过举办“科尔沁诗歌那达慕”，更多的人了解了草原文化的魅力。）5.（1）示例：①表达对自然的敬畏；②增强族群的凝聚力。（2）示例：祭敖包不仅是仪式，更是草原民族敬畏自然、团结互助的文化符号。传承它，有助于我们铭记历史，守护精神家园，增强文化自信。在现代化进程中，传统文化能为我们提供独特的价值支撑。（3）示例：祭拜敖包，守望千年草原魂。二、阅读理解（一）6.（1）等到（2）整，终（3）隶书（4）攻占，巡行占领7.（1）（赵普）晚年手不离开书本，每次回到自己的住宅，关上门打开书箱取出书。（2）父亲病了很久，房玄龄尽心调制药物和膳食，不曾脱衣睡觉（或：不曾合眼）。8.赵普是晚年勤奋读书，弥补不足；房玄龄是自幼聪敏，博览群书。9.赵普：勤奋好学，刻苦钻研；房玄龄：孝敬父母，尽心侍疾。启示：当代青年应珍惜时光，努力学习，同时要孝敬长辈，传承中华传统美德。（二）10.尼玛老师是一位扎根草原、无私奉献、热爱学生、坚守教育初心、富有教育智慧的乡村教师。11.（1）运用比喻，将皱纹比作河沟，生动形象地写出了尼玛老师的沧桑和智慧，表达了对老师的崇敬与爱戴。（2）运用比喻，将读书声比作晨曲，生动形象地写出了读书声的悦耳动人，象征着知识给草原带来的希望与活力。12.“红色嫩芽”既指草原上为数不多的学生，他们代表着未来的希望；也象征着知识、文明和教育在偏远草原的生根发芽，终将茁壮成长。13.两文都通过具体感人的细节描写（如尼玛老师生炉子、母亲掏钱买书）和典型环境烘托（草原的艰苦、家庭的贫困）来塑造人物，展现了人物平凡中的伟大，表达了真挚深沉的情感。（三）14.科尔沁民歌的传承人数量、传习所数量、校园普及率均呈现稳步增长的良好趋势。15.“活态记忆”指科尔沁民歌作为非物质文化遗产，以其活态传承的方式，记录了草原民族的生活、历史、情感与智慧，是动态的、仍在延续的文化记忆。材料一中民歌反映草原生活、历史传说等内容正是其体现。16.示例一：利用短视频平台，制作发布科尔沁民歌的现代改编或演唱短片，吸引年轻人关注。示例二：在学校社团活动中，增设科尔沁民歌与流行音乐结合的创作实践课。（四）17.（1）示例：祥子的悲剧是社会悲剧。