2026宁波市中考语文考前专项训练含答案

2026宁波市中考语文考前专项训练(含答案)满分150分考试时间120分钟一、积累·运用（25分）1.阅读下面文字，根据拼音写出相应的汉字，或给加点字选择正确的读音。（4分）宁波，这座千年港城，承载着丰厚的文化底蕴。漫步于月湖之畔，仿佛能听到先贤的讲学之声；徜徉在天一阁的藏书楼中，感受着文明的绵延与传承。这里的每一寸土地，都浸（①）染着历史的墨香，也孕育着新时代的活力。让我们怀揣热chén（②），去探寻这片土地上的诗意与远方。①浸（A.jìnB.qìn）②chén（）2.古诗文名句填空。（10分）（1）____________，切问而近思，仁在其中矣。（《〈论语〉十二章》）（2）山重水复疑无路，____________。（陆游《游山西村》）（3）____________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（4）千古兴亡多少事？悠悠。____________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（5）《望岳》中表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是：____________，____________。（6）宁波籍文化名人王阳明在《传习录》中强调“知行合一”，请用《送东阳马生序》中的句子来诠释这种精神：____________，____________。（写出连续两句，体现勤勉实践）3.名著阅读。（6分）（1）鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了多位老师，其中有一位老师“是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”，他教鲁迅读《鉴略》，这位老师是______。（2分）（2）《红星照耀中国》中，作者斯诺深入西北革命根据地，采访了众多共产党领袖。请结合书中关于毛泽东的描写，简要分析他身上的“宁波精神”（如坚韧、务实、创新等）的体现。（4分）4.综合性学习。（5分）宁波素有“书藏古今，港通天下”之美誉。班级开展“走进天一阁”主题学习活动，请你完成以下任务。（1）【拟写标语】请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求：紧扣主题，对仗工整，不超过20字。（2分）（2）【设计活动】请为本次学习活动设计两个具体的活动形式。（3分）活动一：____________活动二：____________二、阅读·理解（55分）（一）古诗词鉴赏（6分）阅读下面这首唐诗，完成5-6题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。5.请从修辞角度赏析“烽火连三月，家书抵万金”两句。（3分）6.结合诗歌内容，分析诗人“白头搔更短”的原因。（3分）（二）文言文阅读（16分）阅读下面文言文，完成7-11题。【甲】鱼我所欲也（节选）孟子鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。【乙】王阳明拒奸（选自《王阳明全集》，有删改）先生（王阳明）谪龙场，居夷处困，动心忍性。一日，有中官（宦官）某来，欲以势利相诱，使为奸。先生正色曰：“吾闻君子爱财，取之有道。义所不可，虽一毫而莫取。汝以利诱我，是污我耳也！”中官惭而退。7.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）故不为苟得也（）（2）所恶有甚于死者（）（3）先生谪龙场（）（4）中官惭而退（）8.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.所欲有甚于生者/青，取之于蓝而青于蓝B.舍鱼而取熊掌者也/中官惭而退C.是亦不可以已乎/舟已行矣，而剑不行D.汝以利诱我/以衾拥覆，久而乃和9.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。（2）义所不可，虽一毫而莫取。10.【甲】文阐明了“舍生取义”的观点，【乙】文中王阳明面对利诱时的言行，是如何体现这一观点的？请结合选文具体分析。（3分）11.孟子认为“义”重于生命，王阳明亦重“义”轻利。联系实际，说说在当今社会，我们应如何坚守“义”？（2分）（三）现代文阅读（33分）阅读下面文章，完成12-20题。【甲】宁波汤圆里的乡愁（18分）①宁波人过年，总少不了一碗热腾腾的猪油汤圆。那雪白圆润的糯米团子，浮在清汤里，咬一口，黑芝麻馅儿便缓缓流出，甜而不腻，糯而不黏。这滋味，是游子舌尖上最柔软的乡愁。②小时候，奶奶做汤圆最是讲究。糯米要选上好的“阴糯”，淘净后浸泡一夜，再用石磨细细碾成米浆。她将米浆装入布袋，悬于屋檐下，任其滴水沥干，制成水磨粉。馅料则用黑芝麻、猪板油、绵白糖，三者按秘方调和，反复揉捏，让油香与甜味完美交融。③我最爱看奶奶包汤圆。她取一团水磨粉，搓圆后捏成小碗状，舀一勺馅料填入，再用虎口慢慢收口，轻轻一搓，一个圆润的汤圆便成了。那动作行云流水，仿佛在揉捏一件艺术品。汤圆下锅，沉底后慢慢浮起，奶奶说：“汤圆浮起来，就是熟了，就像人漂泊久了，总得回家。”④如今，超市里随处可买到速冻汤圆，包装精美，口味繁多。但我总觉得，少了点什么。少了奶奶那双布满老茧的手，少了石磨转动时吱呀的声响，少了那份等待沥干水分的耐心，更少了全家人围坐一起包汤圆时的笑语。⑤汤圆是甜的，但甜味之外，还有一种淡淡的涩。那是思念的味道。每年冬至前后，妈妈总会给我寄来一箱手工汤圆，附上一张纸条：“汤圆还是自己包的好吃，有空回来，妈教你。”我捧着那箱汤圆，仿佛捧着整个故乡。⑥宁波汤圆，包裹的不仅是芝麻和猪油，更是代代相传的匠心，和那份割舍不断的血脉亲情。它见证着这座港城的变迁，也承载着每一个宁波人的记忆。无论走到哪里，只要咬一口这软糯的汤圆，故乡便近了。（选自《宁波日报》，有删改）12.文章第①段中，“最柔软的乡愁”指的是什么？（3分）13.第②③段详细描写了奶奶做汤圆的过程，有什么作用？（4分）14.联系上下文，赏析第⑤段中画线句的表达效果。（4分）我捧着那箱汤圆，仿佛捧着整个故乡。15.文章最后一段说“汤圆包裹的不仅是芝麻和猪油，更是代代相传的匠心，和那份割舍不断的血脉亲情”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分）16.如果让你为这篇文章拟一个标题，你会选择以下哪一个？请说明理由。（4分）A.宁波汤圆里的乡愁B.奶奶的汤圆【乙】天一生水，书藏古今（15分）①在宁波月湖之西，有一处古朴的藏书楼，名为“天一阁”。它建于明嘉靖年间，距今已有四百多年历史，是我国现存最古老的私人藏书楼。其名取自《易经》“天一生水”之说，意在防火，护佑藏书。②天一阁的创建者范钦，字尧卿，号东明，宁波鄞县人。他一生嗜书如命，宦游各地时，每见善本必购之。晚年归乡，他将多年所藏七万余卷书册存入阁中。范钦立下“代不分书，书不出阁”的祖训，要求子孙共同守护这些典籍。③范氏家族对藏书的管理极为严格。阁门由各房共同掌管，非各房齐至不得开锁。族人读书须在阁中，不得携出。正是这种近乎苛刻的守护，使得天一阁历经战乱、火灾、虫蛀，依然巍然屹立。④然而，封闭也带来弊端。清初，大学者黄宗羲欲登阁读书，范氏子孙打破“书不出阁”的旧规，允许他入内。黄宗羲在阁中饱览群书，感慨道：“读书者，当以天一阁为模范。”此后，天一阁逐渐向部分学者开放，藏书得以流传。⑤如今，天一阁已从私人藏书楼变为公共博物馆，向世人展示着中华典籍的魅力。阁前那一池碧水，倒映着飞檐翘角，仿佛在诉说“天一生水”的古老智慧。更令人感佩的，是范氏家族那份对文化的执着与坚守——他们守护的不仅仅是书，更是民族的精神命脉。⑥“天一生水，书藏古今。”天一阁如同一颗明珠，镶嵌在宁波这座历史文化名城中。它提醒我们：书是文明的载体，而守护文明，需要一代代人的敬畏与努力。17.请根据文章内容，简要概括天一阁的特点。（3分）18.第②段中，范钦立下“代不分书，书不出阁”的祖训，目的是什么？（3分）19.文章第④段提到黄宗羲登阁读书一事，有什么作用？（4分）20.结合全文，谈谈你对“书是文明的载体，而守护文明，需要一代代人的敬畏与努力”这句话的理解。（5分）三、写作·表达（70分）21.阅读下面材料，根据要求写作。（70分）材料一：宁波籍科学家屠呦呦，历经上百次失败，最终从青蒿中提取出青蒿素，拯救了数百万人的生命。她说：“没有行不行，只有肯不肯坚持。”材料二：宁波老字号“缸鸭狗”汤圆，传承百年，坚守手工制作，不因机器高效而放弃传统味道。每一颗汤圆，都承载着匠人对品质的执着。材料三：宁波古桥“百梁桥”历经千年风雨，桥墩深深扎根于河床，任凭洪水冲刷，依然稳固如初。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合自己的生活体验，写一篇文章。要求：（1）自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累·运用1.①A②忱2.（1）博学而笃志（2）柳暗花明又一村（3）不畏浮云遮望眼（4）不尽长江滚滚流（5）会当凌绝顶，一览众山小（6）余立侍左右，援疑质理（或“执经叩问”“手自笔录”等体现亲身实践的句子均可）3.（1）寿镜吾（或“寿怀鉴”）（2）示例：毛泽东在长征中坚韧不拔，面对艰难险阻始终乐观，体现宁波人敢闯敢拼、脚踏实地的精神；他深入农村调查研究，务实创新，与宁波人“知行合一”的品质一致。4.（1）示例：书藏古今传文脉，阁纳四海聚书香（2）活动一：参观天一阁，了解藏书历史与保护措施。活动二：开展“我与天一阁”主题演讲比赛，分享读书感悟。二、阅读·理解（一）古诗词鉴赏5.运用夸张和对比的修辞手法，“烽火连三月”极言战争持续时间之长，“家书抵万金”突出家书的珍贵。诗人通过战乱中家书难求的对比，表达了对亲人的深切思念和对和平的渴望。6.原因：①国家战乱，国都沦陷，诗人触景伤怀，内心痛苦；②与家人音信隔绝，思念亲人，焦虑不安；③诗人年老多病，因忧国思家而频频搔头，导致头发更加稀疏。（二）文言文阅读7.（1）苟且取得（或“苟且偷生”）（2）厌恶（3）贬谪（4）感到惭愧8.B（A项前者“比”，后者“从”；B项均为顺承关系；C项前者“停止”，后者“已经”；D项前者“用”，后者“拿”）9.（1）（如果）这两种东西不能同时得到，（我）就舍弃生命而选取道义。（2）从道义上说不应该拿的，即使是一丝一毫也不拿。10.王阳明面对中官以势利相诱，正色拒绝，认为“义所不可，虽一毫而莫取”，坚守道义，宁可身处困境也不违背原则，这正是孟子“舍生取义”中“义重于利”的具体体现。11.示例：在日常生活中，面对利益诱惑时，应坚持道德底线，不贪不义之财；在原则问题上，要敢于维护正义，即使可能损失个人利益，也不放弃对“义”的坚守。（三）现代文阅读【甲】12.指宁波人对故乡汤圆味道的深深眷恋，以及由此引发的思乡之情。13.①具体展现奶奶制作汤圆的过程，表现其手艺精湛和用心；②为后文写超市汤圆缺少“味道”作对比，突出手工汤圆所承载的情感与匠心；③为结尾升华主题做铺垫。14.运用夸张和比喻的修辞手法，将“一箱汤圆”比作“整个故乡”，生动形象地写出了这箱汤圆承载了作者对故乡的思念与牵挂，表达了对亲情的珍视。15.汤圆不仅是食物，更凝聚了奶奶等家人代代相传的用心制作技艺（匠心），以及家人之间的关爱与牵挂（血脉亲情）。它代表着家族传统的延续和情感的联结，是游子与故乡之间无法割断的精神纽带。16.示例一：选择A。因为“宁波汤圆里的乡愁”点明了文章的核心内容（宁波汤圆）和主旨（乡愁），简洁凝练，能引发读者共鸣。示例二：选择B。因为“奶奶的汤圆”更具体，以人物为切入点，突出亲情的温暖，情感更聚焦，便于读者理解文章的感情基调。【乙】17.①历史悠久（建于明代，四百多年）；②我国现存最古老的私人藏书楼；③以“天一生水”命名，有防火寓意；④范氏家族严格管理，封闭与开放并存；⑤现为公共博物馆。18.目的是确保藏书不分散、不流失，使典籍能够完整地传承给后代，体现了范钦对文化传承的重视与责任感。19.①表现天一阁藏书丰富、珍贵，吸引大学者前来；②说明范氏家族