2026吉林市中考语文查缺补漏专练含答案

2026吉林市中考语文查缺补漏专练(含答案)（试卷满分：120分考试时间：120分钟）一、积累与运用（共15分）1.请将下列句子规范、工整地书写在田字格中。（2分）江城毓秀，松水钟灵。2.阅读下面语段，按要求完成题目。（6分）吉林市，一座（bó）______发着冰雪活力的北方名城。冬日，松花江畔银装素裹，雾凇奇观①（A.美不胜收B.琳琅满目），宛如琼枝玉叶，将江城装扮得分外妖娆。这不仅是自然的（kuì）______赠，更是吉林人坚韧乐观精神的生动写照。北山庙会的钟声②（A.传承B.传递）着悠远的历史文脉，船厂的古老遗址诉说着这片土地与松花江血脉相连的过往。（1）根据拼音写出汉字。（2分）（2）为文中①②处选择恰当的词语。（只填序号）（2分）（3）语段中“血脉相连”一词的词性是______。（1分）（4）请写出一个与“银装素裹”结构相同的四字短语：______。（1分）3.古诗文默写。（7分）（1）__________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）受任于败军之际，__________。（诸葛亮《出师表》）（3）杜甫《望岳》中表达不畏艰难、勇于攀登绝顶的雄心壮志的诗句是：__________，__________。（4）古诗词中常借“流水”抒怀。李白在《渡荆门送别》中以“__________，万里送行舟”表达对故乡的眷恋；孔子则在《论语·子罕》中面对流水感慨时光飞逝：“__________，不舍昼夜。”二、阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）【甲】阅读下文，回答问题。（10分）江城记（节选）江城，古船厂地也。襟松花而带长白，山川形胜，为关外要冲。康熙年间，因造船故，始筑城垣，商贾渐集。江中每岁冰泮，舳舻相接，北通黑龙江，南达辽海，实为水路咽喉。冬日气寒，江流不冻，晨起常见雾气蒸腾，凝结于岸柳，若琼瑶缀枝，邑人谓之“雾凇”，乃天下奇观。居人多淳朴耐劳，渔猎耕读，各安其业。虽朔风凛冽，而室中多设火炕，温如春煦，其乐亦融融。4.解释下列句中加点的词语。（2分）（1）襟松花而带长白（）（2）江中每岁冰泮（）5.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）虽朔风凛冽，而室中多设火炕，温如春煦。6.选文从哪几个方面介绍了古江城（吉林市）？（3分）7.选文中提到的“雾凇”奇观与江城所处的何种独特地理环境密切相关？（3分）【乙】阅读下面短文，回答问题。（5分）王生善学。每日昧爽①而起，诵声琅琅，至夜分不辍。或问曰：“子何以如是之勤耶？”生曰：“吾资非上乘，惟以勤补拙耳。且学问之道，如逆水行舟，不进则退，敢不勉乎？”同舍生有富贵者，锦衾香裘，烨然若神人。生处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。【注释】①昧爽：天将亮未亮之时。8.“至夜分不辍”中“辍”的意思是______。（1分）9.王生将自己的学习方法概括为（用原文回答）：__________。（2分）10.文中将“学问之道”比作“逆水行舟”，意在阐明什么道理？（2分）（二）现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题。松花江之魂①我的家在松花江边。这条江，像一条碧绿的绸带，蜿蜒穿过吉林市的胸膛。它不像长江那般波涛汹涌，也不像黄河那般泥沙俱下，它总是平缓的、清澈的，带着长白山的清冽和森林的呼吸，静静地流淌。②春天，江面的冰层“咔嚓咔嚓”地开裂，巨大的冰排顺流而下，那是一种积蓄了整个冬天的力量的释放。岸边的杨柳最早得到江水的润泽，抽出嫩黄的芽。这时候，爷爷总会带我到江边，指着消融的冰水说：“看，江活了。”江活了，整个城市也仿佛从冬眠中苏醒过来。③夏天，松花江是喧闹而慷慨的。它是孩子们的乐园，游泳、摸小鱼、打水漂……江风拂面，驱散了暑热。傍晚，两岸霓虹闪烁，倒映在江水中，流光溢彩。然而，我记忆最深的，是爷爷讲述的关于“跑船人”的故事。在还没有大桥的年代，木船是连接两岸的唯一工具。那些船公，无论寒暑，摆渡着行人、货物，也摆渡着生活的希望。他们的号子粗犷有力，穿透江雾，那是与风浪搏斗的生命强音。爷爷说，吉林人骨子里有江水的韧性，看似平和，深处却有力量。④秋天，江水变得更加沉静、深邃。天空高远，江面如镜，映照着北山的塔影和如火的枫叶。渔民们开始收网，肥美的“三花一岛”①是江的馈赠。江畔的散步道上，落叶沙沙，人们在收获的季节里，享受着江边的宁静与丰饶。⑤冬天，是松花江最神奇的季节。尽管气温骤降，但江水依旧不舍昼夜地流着，从水电站奔涌出的水温度略高，蒸腾起茫茫白雾。雾气遇冷，在沿江的树枝上凝华成霜，这就是闻名天下的吉林雾凇。玉树琼花，恍若仙境。这时的江，收敛了夏秋的喧哗，以一种静默的、璀璨的方式，展现着冰清玉洁的灵魂。它让我懂得，美，可以有不同的姿态，可以是奔腾的，也可以是凝固的辉煌。⑥松花江，流淌的不仅是水，是时光，是这座城市的历史与记忆，是祖辈的汗水与歌声，更是生活在这里的人们那份如水般坚韧、如冰般纯洁、如雾般灵动的魂魄。我就是喝着它的水长大的，我的血脉里，响动着它的波涛。【注释】①三花一岛：指松花江特产鳌花、鳊花、鲫花和岛子鱼。11.给下列词语中加点的字注音。（2分）（1）蜿蜒（）（2）凝华（）12.文章以“松花江之魂”为题，意蕴丰富。请通读全文，简要概括松花江的“魂”体现在哪些方面？（4分）13.请从修辞角度赏析第①段画线的句子。（3分）这条江，像一条碧绿的绸带，蜿蜒穿过吉林市的胸膛。14.第③段中插入爷爷讲述“跑船人”的故事，有何作用？（4分）15.结合第⑤段内容，说说作者为什么认为冬天的松花江展现了“冰清玉洁的灵魂”？（4分）16.文章结尾写道：“我的血脉里，响动着它的波涛。”这句话蕴含着作者怎样的情感？请结合文章主旨谈谈你的理解。（4分）17.本文语言富有特色，请以第④段为例，分析其语言风格。（4分）（三）名著阅读（5分）18.请根据你对《艾青诗选》的阅读，完成题目。（1）艾青诗歌中的主要意象之一是“土地”，请写出表达诗人对土地深沉热爱的一首诗篇名称：《______》。（1分）（2）在《向太阳》一诗中，“太阳”这一意象象征着______。（2分）（3）艾青的诗歌风格深沉而有力，请结合具体诗句（课外阅读所得即可），谈谈其诗歌语言的特点。（2分）三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）19.吉林市正在积极创建“全国文明城市”，学校团委拟开展“弘扬家乡文化，争做文明学子”主题活动。请你参与并完成以下任务。（1）【文化探寻】请从下面备选内容中任选两项，简要说说它们所承载的吉林市文化特色或精神内涵。（4分）备选：雾凇冰雪节、北山庙会、满族剪纸、松花江浪木根雕、吉林陨石（2）【倡议书写】请你以校团委的名义，围绕“文明出行”或“保护母亲河（松花江）”其中一个主题，写一份面向全校同学的倡议书正文部分（不少于80字）。（6分）（二）写作（50分）20.从下面两个文题中任选一题作文。作文（1）题目：那一刻，我读懂了你作文（2）阅读下面材料，选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。吉林市是一座“由江而来、沿江而走、依江而展、因江而美”的城市。松花江，是地理坐标，是文化源流，是生活画卷，也是精神依托。它滋润了肥田沃野，见证了城市变迁，承载了世代记忆，也塑造了城市品格。我们每个人的生命里，或许也有一条这样的“江”。它可能是家乡的一条河、巷口的老树、亲人的叮咛、某种技艺或传统，是滋养我们、塑造我们、让我们无论走到哪里都魂牵梦绕的根与魂。【作文要求】①要自由、有创意地表达真情实感。②文体不限（诗歌除外）。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁。⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。参考答案一、积累与运用（15分）1.书写规范、工整即可。2.（1）勃馈（2）①A②A（3）形容词（4）示例：姹紫嫣红、层峦叠嶂（主谓并列结构即可）3.（1）瀚海阑干百丈冰（2）奉命于危难之间（3）会当凌绝顶，一览众山小（4）仍怜故乡水逝者如斯夫二、阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）4.（1）以……为衣襟（面对、连接）（2）消解，融化5.即使北风凛冽，但屋子里大多设置了火炕，温暖得像春天的阳光一样。6.地理位置与战略重要性；建城历史与交通地位（水路咽喉）；独特的自然景观（雾凇）；民风民俗与生活状态。7.与冬季气候寒冷，但松花江水（因上游水电站等原因）不冻，持续蒸发水汽，以及岸边有树木可附着凝结的独特环境密切相关。8.停止9.惟以勤补拙耳10.意在阐明学习需要持续不断地努力，否则就会退步。（二）现代文阅读（25分）11.（1）yán（2）níng12.①自然之美：四季不同的景致，尤其是冬日雾凇的奇观。②历史记忆：承载着城市发展（如跑船人）的过往。③生活画卷：滋养万物，是市民生活、娱乐、收获的场所。④精神品格：象征着吉林人平和外表下的内在韧性、坚韧乐观、纯洁灵动的精神。13.运用比喻修辞，将松花江比作“碧绿的绸带”，生动形象地写出了江水蜿蜒流淌的柔美形态和清澈碧绿的颜色，表达了作者对家乡河流的喜爱与赞美。14.①丰富了文章内容，展现了松花江的历史人文内涵。②通过跑船人与风浪搏斗的故事，具体揭示了松花江所孕育的“韧性”与“力量”的城市品格。③使文章叙事有变化，增强了可读性。④承接上文对夏天江畔生活的描写，引出下文的感悟。15.因为冬天的松花江收敛了喧嚣，以雾气凝华成雾凇这种独特而安静的方式，创造出“玉树琼花”般纯净、璀璨、壮丽的景象，这种在严寒中绽放的、宁静而极致的美，体现了高洁、坚贞、创造的精神，故作者认为其展现了“冰清玉洁的灵魂”。16.这句话蕴含着作者对松花江深沉的热爱、依恋与认同。松花江不仅是自然河流，更是滋养作者成长、塑造其精神世界的文化母体。作者认为自己的人格、情感、精神已与松花江紧密相连，无法分割，表达了深深的乡土情怀和文化归属感。17.第④段语言风格清新优美，富于诗意。运用了“沉静、深邃”“如镜”“如火的枫叶”等形象化的词语和比喻，描绘出秋天松花江畔宁静、丰饶、绚丽的画面；同时，“落叶沙沙”等拟声词的使用，增添了画面的生动感和意境美。整体语言舒缓、典雅，富有感染力。（三）名著阅读（5分）18.（1）示例：《我爱这土地》（2）示例：光明、希望、新生、理想等。（3）示例：艾青的诗歌语言朴素、凝练，意象鲜明。如“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”（《我爱这土地》），语言近乎口语，却饱含强烈的情感，直抵人心，具有震撼人心的力量。三、综合性学习与写作（60分）19.（1）示例：雾凇冰雪节：承载了吉林市独特的自然奇观文化，体现了人与自然和谐共处，以及化严寒为艺术、变冰雪为资源的创新乐观精神。北山庙会：融合了宗教、民俗、商贸活动，是吉林市历史悠久的民间传统文化盛会，体现了市民生活的烟火气与文化的包容性。（2）示例（主题：保护母亲河松花江）：亲爱的同学们：松花江是我们的母亲